Nën-rritje e tepërt. Udhëtimi i një djali infantil
Fëmijë të rritur që nuk duan të rriten … Ata rriten fizikisht, por sillen si të vegjël: ata jetojnë me prindërit e tyre, nuk shkojnë në punë, nuk ndërtojnë jetën e tyre personale dhe arsyetojnë sikur të jenë "mbërthyer" "diku në moshën 15-16 vjeç … Kush është fajtor për këtë? Shoqeria? Prindërit? Fëmijë?
Të rriturit nuk janë kurrë vërtet argëtues.
Dhe çfarë po bëjnë ata: punë e mërzitshme ose modë, por ata flasin vetëm për kallot dhe taksat e të ardhurave …
A. Lindgren. Çorape me gjatësi energjike.
Kur bëhemi të rritur? Për secilin prej nesh, ky është një fakt i një biografie personale. Kjo është një ndjenjë e brendshme që vjen pa na pyetur për të.
Akoma është e pranuar përgjithësisht në shoqëri që fëmijët të rriten midis moshës 16 dhe 24 vjeç. Sidoqoftë, sociologët janë të sigurt se kjo kornizë është zhvendosur shumë: rritja jonë mund të zgjasë … deri në 50 vjet. Rinia shtrydh ndjeshëm pjekurinë, rinia "zgjat", të rriturit nuk plaken, fëmijët nuk rriten.
Nuk ka asnjë që të fajësojë për këtë, sepse ne jetojmë në epokën e lëkurës me vlerat e saj: vetëm fytyrat e reja dridhen në reklama, harmoni, shëndet dhe rinia vlerësohen shumë - vetëm rinia. Për shumë njerëz të suksesshëm në këtë botë, të njohësh veten si i rritur tashmë do të thotë të heqësh dorë dhe të arrish shtrirjen në shtëpi.
Sidoqoftë, ekziston një problem tjetër - fëmijët e rritur që nuk duan të rriten. Ata rriten fizikisht, por sillen si të vegjël: jetojnë me prindërit e tyre, nuk shkojnë në punë, nuk ndërtojnë jetën e tyre personale dhe arsyetojnë sikur të ishin "mbërthyer" diku rreth 15 ose 16 vjeç.
Kush është fajtor për këtë? Shoqeria? Prindërit? Fëmijë?
Fëmijët e rritur: psikologjia e foshnjave
Dita e tij gjithmonë fillon sipas një skeme: u zgjua - lau - hëngri dy sanduiçe për mëngjes - ndezi kompjuterin. Vazhdimi i ditës është si një imazh pasqyre i mëngjesit: Shikova nga kompjuteri - hëngra drekë - mbërtheva në kompjuter - darka - mbërthyer përsëri - u lava - gjumë.
Do të duket se nuk ka asgjë të veçantë: shumë njerëz jetojnë në këtë mënyrë sot. Dikush punon në zyrë, dikush në shtëpi … Të gjithë kanë nevojë për para.
Por ky foshnje nuk fiton para. Bën diçka, por jo punë: lexon, shikon, dëgjon, komunikon, luan. Ai jeton në mënyrë aktive në botën virtuale, e cila ka kohë që ka zëvendësuar realitetin.
- Sonny, mbase do të gjeja një punë?..
- Mami, kështu që unë jam duke kërkuar. Unë studioj thjesht, duhet të jesh në gjendje të bësh shumë për këtë punë.
- Oh, mirë, mëso, mëso, nuk të shpërqendroj.
Kështu kalon një vit, dy, tre … Asgjë nuk ndryshon, foshnja e saj ende nuk ka "mësuar", dhe nëna e saj u mësua me faktin se ai është një perfeksionist, më inteligjent dhe i përpiktë, kupton shkenca shumë komplekse. Koha do të vijë - dhe sigurisht që do të vlerësohet. Thjesht duhet të presësh.
Sidoqoftë, sa kohë të presësh? Djali i tij është 35 vjeç, dhe ai nuk ka asnjë punë për ta ushqyer, as familje, as jetën e tij të rritur. Vetëm një kompjuter, çështje virtuale, plane të zgjuara - dhe një shtrat në apartamentin e nënës sime. Dhe nëna me dyshime të hidhura, të cilat me zell i largon, duke preferuar të jetojë me iluzione.
Ashtë një sekret për nënën: asgjë në jetën e tij nuk do të ndryshojë. Jo në 5 ose 10 vjet.
Fëmijëria e ushqyer mirë e një fëmije të rritur
Ishte një fëmijë i artë. I bindur, i qetë, i qetë. Ata thonë për njerëz të tillë: atje ku nëna ime mbolli, atje ajo ulet. Po, kjo ishte pikërisht ajo që ishte: Tema nuk krijoi absolutisht ndonjë problem në fëmijëri. Nuk isha tekanjoze, bëra gjithçka që tha nëna ime. Fëmijë të tillë të rritur zakonisht ndihmojnë prindërit e tyre, shkojnë në mbrëmje familjare me kënaqësi dhe i mbështesin ata deri në pleqëri.
Ai ishte shumë i lidhur me nënën e tij - në një masë të tillë që pasi fëmija u çua tek gjyshja e tij për dy javë, ai filloi të belbëzonte. Dhe kur shkoi në kopsht, ai filloi të bërtiste natën. Ata i nxorën nga kopshti - atëherë problemi u zhduk.
Në shkollë Tema studionte mirë, madje shumë mirë. 4 klasat e para. Pastaj ai u rrokullis pa probleme në "tre". Nuk isha budalla: Kam lexuar trillime shkencore sovjetike në shtëpi, në vend që të bëja detyrat e shtëpisë. Kam dëgjuar muzikë në magnetofonin e një gruaje. Ose duke bredhur rrugëve me mikun tim më të mirë.
Kur një mik u transferua në një qytet tjetër, Teme nuk kishte me kë të ishte shok. Dhe menjëherë pas shkollës ai shkoi në shtëpi, u zhyt në trillime shkencore, muzikë dhe më pas në kompjuterin e parë. Me kalimin e kohës, realiteti virtual zëvendësoi si letërsinë ashtu edhe preferencat muzikore.
Lënda hyri në universitet për programim. Mami u turbullua, pjeki pite për të me të, mblodhi një thes me gjëra. Derisa një vit më vonë mësova se Tema ishte përjashtuar nga instituti në seancën e parë. Dhe ai pluhurosi trurin e prindërve të tij për gjashtë muaj, duke ardhur në fundjavë për pite dhe liri të pastër.
"Kështu ndodh gjithmonë: fëmijët e vegjël janë telashe të vogla, dhe fëmijët e rritur …" - u ankua nëna.
Çfarë ka me Temën? Ndoshta mamaja bëri diçka të gabuar, që fëmija u kthye nga ari në metal të njollosur? Ndoshta kishte mungesë dashurie apo kujdesi?
Mami kujdesej sa më mirë dhe siç e shihte të arsyeshme. Subjekti ishte gjithmonë i ushqyer mirë dhe i veshur. E thumbuar nga shprehja e emocioneve, ajo rrallë vlerësonte djalin e saj, rrallë puthej dhe shprehte dashurinë e saj. Pse “Për të mos u mburrur. Për të mos dashuruar”.
Mamit iu duk se Tema nuk ishte shumë e zgjuar. Dhe ajo gjithmonë i tregonte aftësinë e saj për të numëruar shpejt në kokën e saj, duke klikuar ekuacione komplekse si fara. Subjekti e admironte nënën time, por nuk mund ta bënte atë. Sa më shumë që provoja, aq më pak besoja te vetja.
Edhe si një djalë i vogël, Tema ishte i etur për të ndihmuar nënën e tij në pastrimin. Por asaj nuk i pëlqente fakti që ai ishte i zënë për kaq shumë kohë, dhe ajo preferoi të bënte gjithçka vetë. Dëshira e Temës për të ndihmuar ka vdekur si e panevojshme.
Kur problemet e Temës po përgatiteshin, nëna e tij e këshilloi t'i zgjidhte ato vetë - siç bëjnë të gjithë fëmijët e rritur. Por asgjë nuk doli nga kjo, dhe nëna ime përsëri preferoi të bënte gjithçka vetë. Dëshira e Temës për të zgjidhur problemet gjithashtu ka shuar - gjithashtu si e panevojshme.
Foshnjat e mëdha - telashe të mëdha
Tema jonë është një fëmijë i rritur me vektor anal dhe tingullor. Arsyet e mosgatishmërisë së tij për t'u rritur, për të qenë përgjegjës për jetën e tij, për t'u ndarë nga nëna e tij dhe për të ndërtuar familjen e tij qëndrojnë në robërinë e dhimbshme të fëmijërisë.
I rritur nga një nënë me një vektor lëkure, ai nuk mori vaksinimin më të rëndësishëm për jetën - ai nuk mësoi të jetonte. Kaq shumë nevojë për mbështetjen e nënës së tij në vitet e para të jetës, lavdërimet e saj dhe nxitjet e buta, fëmija nuk mund ta ndjente veten nën krahun e besueshëm të dashurisë dhe kujdesit. Nuk mund ta ndieja atë siguri, falë së cilës në të ardhmen mund të qëndroja fort në këmbë, duke mos patur frikë nga përgjegjësia dhe vetë e ardhmja.
Ai nuk ishte mësuar të merrte përgjegjësi për veprimet e tij dhe jetën mbi vete, të përpiqej të zgjidhte të paktën disa vështirësi. Duke parë që nëna e tij po i bënte të gjitha këto për të, njëherë e një kohë ai u pajtua me veten e tij (më saktësisht, ishte pa ndjenja e tij që e bëri atë) që të gjitha problemet e tij do të zgjidheshin nga të tjerët. Ndërsa fëmijët e rritur tashmë duhet të jenë në gjendje të zgjidhin vetë problemet e tyre.
Karakteristikat natyrore mbetën të pazhvilluara, të cilat iu dukën nënës me papërsosmëritë e vektorit të lëkurës dhe shfaqjen e mospërputhjes, ngadalësisë, nënzhvillimit. Për më tepër, në vend të zhvillimit të këtyre vetive, fëmija fitoi vetëm komplekse dhe vetëbesim.
Një faktor "rëndues" në këtë skenar jetësor ishte gjendja e vektorit të tingullit - i pazhvilluar, i parealizuar, por që kërkon vazhdimisht të paktën disa mbushje të pakta. Dhe infantil ynë e gjen këtë përmbajtje në lojërat dhe botën virtuale, ku nuk ka detyrime, ku nuk kërkohet të jesh në gjendje të thuash "jo", të kujdesesh për të tjerët, të jesh përgjegjës për veprimet e tua dhe pasojat e tyre, aty ku ekziston nuk ka nevojë të siguroni pavarësinë tuaj financiare. Aty ku madje nuk ka nevojë të mendojmë: “Kush jam unë? Ku dhe pse po shkoj? " Me fjalë të tjera, atje ku gjithçka që përbën jetën e një të rrituri nuk është atje.
Cili tjetër është ndryshimi midis jetës së tij dhe jetës së një personi të pjekur? Fakti që ka vetëm një përparësi kryesore në fatin e tij: vetë ai. Nuk ka asgjë tjetër për të cilën ai jeton. Si një fëmijë i vogël që pret që bota në formën e nënës dhe të afërmve të tij të përmbushë çdo dëshirë të tij. Por nëse kjo është normale për foshnjat, atëherë për fëmijët e rritur, psikologjia e të cilëve duhet të jetë e pjekur deri në fund të moshës kalimtare, është e papranueshme.
Në skenarin e jetës së Temës dhe nënës së tij, mund të ketë shumë më tepër: ankesat e tij, jeta në të kaluarën, humbja e udhëzimeve të sjelljes morale dhe etike dhe tërheqja e plotë në një botë joreale, iluzive. Do të ketë një fund krejt tjetër, të ndërthurur me historitë e jetës së Dmitry Vinogradov ose Anders Breivik.
Por edhe nëse nuk ka një fund të tillë tragjik, së bashku me Temën dhe nënën e tij, pikëpamja e tij për jetën, papërshtatja e tij në botën e të rriturve, varësia e tij nga bota virtuale - dhe paaftësia absolute në botën reale do të mbetet.
Dhe nuk ka asgjë në jetën e tij, absolutisht asgjë, të aftë për të sjellë këtë Temë nga fshikëzat e tij foshnjore. Nga guaska e tij e lojrave, duke e bërë jetën e tij një humbje të thjeshtë ditësh. Pa kuptim, pa familje, pa një gjë të preferuar.
Asgjë përveç një revolucioni në vetëdije, i cili krijon të menduarit sistematik. Asgjë, përveç trajnimit "Psikologji sistem-vektor" nga Yuri Burlan, i cili ende duhet të jetë në gjendje të kuptojë dhe të realizojë. Asgjë përveç njohurisë në dispozicion për të gjithë, duke ndihmuar të vendosim të gjithë shahun e jetës sonë në vendin e vet.
