Shkolla e Perelman. Si të mos merrni një milion
Në cilën shkollë mund të krijoni kushte të përshtatshme për pjekjen e një gjeniu të ardhshëm? Përgjigja sugjeron vetveten - në atë ku njëjtë si ai - bartësit e vektorit të tingullit do të studiojnë, dhe mësuesit jo vetëm që do të marrin shkëputjen dhe tërheqjen në vetvete, por ata vetë do të ndryshojnë pjesërisht në të njëjtat cilësi …
Shkollat janë të ndryshme: arsimi i përgjithshëm, me studim të thelluar të një gjuhe të huaj, orientim humanitar, fizikë dhe matematikë, etj. Këtu kemi njohuri themelore, të cilat i përdorim në të ardhmen, por jo vetëm ato. Një nga përbërësit më të rëndësishëm të jetës shkollore të një fëmije është gjetja e vendit të tij në renditjen e kopesë. Dhe kjo nuk ndodh gjithmonë ashtu siç duhet të ndodhë …
Fëmijët që e kanë më të vështirë se të tjerët të gjejnë vendin e tyre në pako, të shoqërohen dhe të vijnë në kontakt me botën e jashtme janë, sigurisht, të shëndoshë. Duke pasur potencial të madh dhe intelekt të fuqishëm, ata shpesh nuk perceptohen nga mësuesit si gjeni të ardhshëm; përkundrazi, mësuesit përpiqen t'i klasifikojnë ata si të ngecur në zhvillim. Situata përkeqësohet gjithashtu nga mënyra se si fëmijët e tjerë sillen rreth inxhinierit të zërit, të themi, në pushim: për inxhinierin e zërit, vrapimi përreth dhe zhurma shurdhuese përreth nuk është aspak mënyra më e mirë për t'u çlodhur pas klasës. Dhe nëse në korridor ndodhet edhe dikush që, pasi ka mbrapa vrapimin nga pas, i përplas me veshët inxhinierit të vogël të zërit, atëherë çështja mund të përfundojë keq.
Në cilën shkollë mund të krijoni kushte të përshtatshme për pjekjen e një gjeniu të ardhshëm? Përgjigja sugjeron vetveten: në atë ku njerëzit si ai do të studiojnë - bartës të vektorit të shëndoshë, dhe mësuesit jo vetëm që do ta perceptojnë shkëputjen dhe tërheqjen në vetvete si një gjendje të duhur të studentëve të tillë, por ata vetë do të ndryshojnë pjesërisht në të njëjtën gjë cilësitë …
Ekziston një Lice i Fizikës dhe Matematikës në Shën Petersburg, i cili dikur lëshoi nga dyert e tij gjeniun Grigory Perelman - autori i provës së hipotezës së Poincare, për të cilin fliste pothuajse i gjithë vendi jo shumë kohë më parë; Yuri Mateyasevich - matematikan, akademik i Akademisë Ruse të Shkencave, autor i zgjidhjes përfundimtare të problemit të dhjetë të Hilbert; Stanislav Smirnov është një matematikan, një laureat i Çmimit Fields dhe personalitete të tjera po aq të shquara.
Unë do të doja të shkruaja disa fjalë për këtë shkollë të pazakontë, në Shën Petersburg quhet "Dy-Tre-Nëntë", e cila festoi pesëdhjetë vjetorin e saj këtë vit, dhe të cilën, midis studentëve të tjerë, unë vetë e mbarova, një shkollë që përgjithmonë ndryshon idenë e një vendi ku fëmijët rriten.
Sapo të hyni brenda, keni ndjenja të përziera: krahasuar me çdo shkollë tjetër, këtu është qetësi. Ju nuk mund ta dëgjoni vrapimin dhe bërtitjen e zhurmshme, në vend të tingullit të zakonshëm të zhurmës së ziles së shkollës, tingujve të muzikës klasike dhe gjysma e mësuesve që takoni kanë një pamje të lirë dhe një buzëqeshje paqësore në fytyrën e tyre.
Shumica e shokëve të mi të klasës janë studentë të shëndoshë (siç, nga rruga, shumica e studentëve të liceut), kështu që kur mbaroi mësimi tjetër, ata nuk u hodhën nga vendet e tyre për të nxituar në dhomën e ngrënies në një turmë të zhurmshme, por thjesht u kthyen nga njëri-tjetri dhe vazhduan bisedën që kishin filluar para mësimit ose diskutuan pyetje të ndërlikuara që më pas mund t'i bëni mësuesit.
Një ndryshim i rëndësishëm nga një shkollë e zakonshme, ku, pasi kanë grumbulluar energji të madhe gjatë një ore mësimore, fëmijët mbarojnë në pushim për ta hedhur jashtë, është se këtu në klasë nxënësit nuk grumbullojnë energji, por e harxhojnë atë! Truri i tyre po punon në mënyrë aktive dhe plotësisht, i zënë me zgjidhjen e detyrave komplekse dhe interesante, dhe dihet që aktiviteti mendor është më energjik.
Vetëm aktivitetet që janë shumë më tërheqëse sesa vrapimi i thjeshtë, të tilla si poezia ose muzika, mund të joshin studentët e shëndoshë nga klasat në pushim. Tradita afatgjatë shkollore - "Të Martat Letrare" dhe "Të Shtunat e Këngës", mirë, ku tjetër mund të shihni njoftime të ngjashme:
"Vëmendje! Meqenëse e Shtuna do të jetë e Martë Letrare, E Shtuna e Këngës shtyhet për të Martën."
UPD Sidoqoftë, sot, të Shtunën, doli se të Martën do të ketë një përsëritje të Shtunën e Martë, dhe kënga e Shtunë, pra, shtyhet për të Mërkurën, 11 Maj”.
UPD2. Një kthesë e fatit. E marta dhe e shtuna kthehen mbrapsht. Përsëritja e së martës 9-2 do të jetë të mërkurën dhe të shtunën të martën, 10 maj."
Atmosfera në klasë është praktikisht e zakonshme: zakonisht ka filxhanë në radhën e pasme, kazan fillon të vlojë deri në kohën e pushimit, dhe mësuesit dhe studentët ushqejnë njëri-tjetrin me tharëse buke-bukë-tharëse, përndryshe të dy do të harroni të hani. Dhe, nga rruga, duke argumentuar me mësuesin, duke provuar këndvështrimin tuaj ose duke synuar të provoni një teoremë që nuk është provuar ende është në rendin e gjërave. Mësuesit preferojnë të kalojnë nëpër të njëjtën temë pesë herë, duke u bërë thirrje kolegëve për ndihmë në mënyrë që të bindin studentët për diçka, sesa ta pastrojnë atë dhe të shkojnë më tej.
Nuk ka ditarë në shkollë (tani, megjithatë, në përputhje me rregullat e pranuara përgjithësisht, ditarë elektronikë janë futur), por prindërit e mi ishin shumë të befasuar në atë kohë: “Si është e mundur, pa ditarë? Dhe si do t’i kontrollojmë notat?”, Dhe dy është një vlerësim krejt normal. Duket, natyrisht, e çuditshme, por mësuesit, duke treguar në takimin e prindërve një rresht të hollë me dy në revistë, u shpjeguan prindërve të frikësuar të ndonjë nxënësi (nga rruga, një student i shkëlqyer në shkollën e mëparshme, për shembull) se gjithçka është në rregull, Vasya po përpiqet dhe po studion, vetëm për kohën që është "trajnuar për një deuce", por kjo nuk do të thotë që ai po luan budalla.
Gjëja kryesore në këtë shkollë është që ajo të mësohet të mendojë. Dhe mësuesit nuk nxitojnë me përgjigjen e studentit, i cili së pari duhet të heqë vëmendjen nga mendimet e tij dhe studentët e tjerë nuk e bërtasin përgjigjen nga vendet e tyre. Po, nuk është e lehtë të studiosh këtu, vëllimi i materialit është shumë më i madh se kurrikula e shkollës së mesme dhe prezantimi i tij është i pazakontë, por sa interesant është!
Pas mbarimit të shkollës dhe studimit në universitete, disa studentë përfundimisht kthehen dhe bëhen mësues në shkollën e tyre, duke i siguruar vetes mjedisin më të rehatshëm të jetesës.
Në përgjithësi, pasi të keni mbaruar këtë shkollë, ju merrni jo vetëm njohuri kolosale në matematikë ose fizikë, por edhe atë buzëqeshje shumë të ngrohtë në fytyrën tuaj në lidhje me njerëzit përreth jush. Dhe nuk ka ndjenjë vetmie përpara hapit tjetër në jetë, por ekziston një ndjenjë e komunitetit, që i përket diçka më shumë sesa thjesht kujtimeve shkollore.
PS Vitin e kaluar u takuam me të gjithë klasën tonë me rastin e 10 vjetorit të diplomimit. Dhe sa e këndshme ishte të shikonim njerëzit tanë të shëndoshë: ata shkëlqyen me buzëqeshje të qeta, të ngrohta - të realizuar, me vetëbesim, shumë të rinj që tashmë janë bërë baballarë të lumtur të familjeve, të mbajtur në punë dhe jetë.
Ju mund të mësoni më shumë rreth vektorit të tingullit dhe vetive të veçanta mendore të përfaqësuesve të tij në trajnimin mbi Psikologjinë e Sistemit-Vektor nga Yuri Burlan. Ju mund të regjistroheni për leksione online falas këtu.
