Raport me temën "Një qasje e re ndaj problemit të autizmit në fëmijëri"
Më 27 Prill 2017, në konferencën e 17-të shkencore ndër-rajonale të të rinjve, një student i Universitetit Shtetëror Syktyvkar, Yulia Shtanko, paraqiti një raport mbi temën "Një qasje e re ndaj problemit të autizmit të fëmijërisë", shkruar bazuar në materialet e trajnimeve "Psikologji sistem-vektor" nga Yuri Burlan. Vetë artikulli u përfshi në koleksionin e konferencës në seksionin "Gjuha e huaj (anglisht)". Më poshtë mund të shihni përmbajtjen e raportit …
QASJE E RE P THER PROBLEMIN E AUTIZMIT TH FHMIJVE
Shtanko Yu. M.
Këshilltar akademik: MilaevT. V.
(Universiteti Shtetëror Pitirim Sorokin Syktyvkar)
Numri i fëmijëve të pazakontë, të veçantë që diagnostikohen me autizëm të fëmijërisë së hershme ose çrregullim të spektrit të autizmit po rritet nga viti në vit. Në vitin 2000 besohej se 5 deri në 26 fëmijë për çdo 10,000 ishin prekur nga autizmi i fëmijërisë së hershme. Në vitin 2008, Organizata Botërore e Autizmit zbuloi shifra shumë më të rëndësishme: 1 fëmijë që vuan nga autizmi i fëmijërisë së hershme për çdo 150 fëmijë. Në vitin 2014, Qendra Amerikane për Kontrollin dhe Parandalimin e Sëmundjeve siguroi të dhëna se 1 në 68 fëmijë në Amerikë është identifikuar me çrregullim të spektrit të autizmit (ASD) ose autizëm të fëmijërisë së hershme. Nuk ka statistika zyrtare të disponueshme për numrin e fëmijëve me autizëm të fëmijërisë së hershme në vendin tonë. Megjithatë prindërit dhe mësuesit që e kanë hasur këtë problem e dinë që mesatarisht për çdo klasë të fëmijëve sot ka të paktën 1 fëmijë me ndonjë formë të autizmit të fëmijërisë së hershme. Kjo "pandemi" kërkon që ne të kemi njohuri të sakta të diagnostikimit në kohë të problemit, të identifikojmë shkaqet e çrregullimeve të zhvillimit të fëmijës dhe të zgjedhim format optimale të veprimeve korrigjuese. Në fakt, asnjë shifër nuk është 100% e besueshme, pasi organizata të ndryshme kryejnë kërkime mbi mostrat josistematike. Me fjalë të tjera, ata nuk marrin parasysh llojin psikologjik dhe prirjen për autizëm, dmth mostrat e tyre nuk janë të plota. Prandaj, në mënyrë që të kuptoj më thellë këtë temë, unë do të doja të paraqes në vëmendjen tuaj një zbatim të ri dhe shumë efektiv të njohurive që, ndër të tjera,jep kuptim të plotë të të gjitha hollësive psikologjike edhe të një fenomeni të tillë kompleks si autizmi. Bëhet fjalë për psikologjinë sistem-vektoriale të Yuri Burlan, e cila ekziston për 15 vjet, 8 prej të cilave - në formatin e leksioneve në internet. Nga rruga, vetëm gjatë 4 viteve të fundit, më shumë se 19000 reagime pozitive janë mbledhur nga dëgjuesit, duke përfshirë mjekë, psikologë, psikiatër dhe psikoterapistë të cilët e zbatuan këtë njohuri në praktikën e tyre dhe arritën dinamikë të madhe pozitive në punën e tyre, në veçanti, në trajtimin e autizmit të fëmijërisë së hershme, dhe gjithashtu korrigjimin e thellë pozitiv të sjelljes tek njerëzit e moshës më të vonë që kanë këtë diagnozë. Pra, çfarë është autizmi? gjendja e shëndetit mendor, çrregullimi i zhvillimit mendor, gjendja e dhimbshme e psikikës e karakterizuar nga shenja të tilla si:
- mungesa e theksuar e ndërveprimit dhe komunikimit shoqëror, vetë-thithja, dëshira për të shmangur kontaktin me botën e jashtme (përfshirë kontaktin vizual dhe verbal),
- interesa të kufizuar,
- veprimet e njëjta përsëritëse, çrregullimet e të folurit dhe motorit, etj.
Duhet të theksohet se aktualisht nuk ka teste mjekësore për të diagnostikuar autizmin. Diagnostikimi bëhet vetëm duke vëzhguar sjelljen e fëmijës. Dallohen nivele të ndryshme të autizmit, pra autizmi i butë, autizmi i rëndë, autizmi i lindur. Sipas Organizatës Botërore të Shëndetësisë, autizmi prek njerëzit në të gjithë botën, pavarësisht nga gjinia, raca, apo statusi social dhe ekonomik. Besohet se është e pamundur të kurohet autizmi. Në të njëjtën kohë, diagnoza e hershme dhe masat e duhura korrigjuese japin rezultate të mira. Si pasojë, njerëzit autikë mund të bëhen programues, artistë, muzikantë, matematikan. Për shembull, Google Corporation madje rekruton punonjës të diagnostikuar me autizëm. Sidoqoftë, njerëzimi nuk qëndron në vend. Ajo është në zhvillim e sipër, dhe zbulimet e reja çojnë në rishikimin e pikëpamjeve tona të vendosura. Shkaqet e autizmit të fëmijërisë së hershme. Ky fenomen i çrregullimit të përhapur të fëmijërisë në zhvillim shpjegohet shkencërisht nga Psikologjia e Sistemit Vektor të Yuri Burlan. Aty thuhet se rreziku i zhvillimit të autizmit të fëmijërisë së hershme ekziston vetëm për fëmijët që kanë pësuar traum mendor zhvillimin e vektorit dominues të psikikës njerëzore, pra vektorit audial. Të gjithë njerëzit kanë lindur ndryshe, dhe ata janë të pajisur nga natyra me disa veti psikike, të cilat quhen vektorë. Ato nuk kalohen nga prindërit te fëmijët. Psikologjia vektoriale e sistemit identifikon 8 vektorë. Jeta e një personi të veçantë varet nga kombinimi i këtyre vektorëve, niveli i tyre i zhvillimit dhe realizimit. Njerëzit me vektor auditiv janë introvertë natyralë të përqendruar në mendimet dhe gjendjet e tyre të brendshme. Një vesh është një zonë veçanërisht e ndjeshme e njerëzve të tillë. Çdo ndikim serioz stresues në sensorin e tyre kryesor mund të shkaktojë traumë mendorë fëmijë të tillë. Për shembull:
- Muzikë me zë të lartë;
- skandale, britma, biseda me zë të lartë;
- kuptime fyese në të folurit e të rriturve.
Rreziku i zhvillimit të autizmit të fëmijërisë së hershme ndodh edhe kur ndikimi negativ nuk përqendrohet tek fëmija direkt, por thjesht ndodh në praninë e tyre. Si rezultat, veshi i ndjeshëm i personit auditiv fillon të reagojë me dhimbje edhe ndaj zhurmave tipike shtëpiake (të tilla si fshesa me korrent, tharëse flokësh, larje banjo, enë që cingërojnë dhe cungojnë). Fëmija dëshiron të mbyllë veshët dhe të fshihet nga burimi i stresit. Nëse psikika nuk mund të heqë qafe stimulin, ajo përshtatet me të, duke zvogëluar ndikimin e saj negativ në vetvete. Pra, gradualisht fëmija prish lidhjet midis botës së brendshme dhe të jashtme jo vetëm në nivelin psikologjik, por edhe në atë fiziologjik. Aftësitë për të dëgjuar, për të ndjerë stimuj të jashtëm, për të reaguar në mënyrë adekuate ndaj ndryshimeve të jashtme janë të humbura. Autizmi i hershëm foshnjor formohet si humbje e aftësisë për të ruajtur ndërveprimin produktiv me botën e jashtme. Vektori audial mund të traumatizohet qysh gjatë periudhës intrauterine të zhvillimit të foshnjës. Për shembull, nëse nëna e një fëmije auditor që do të vijë në vizitë viziton diskoteka të zhurmshme, vendet e ndërtimit ose merr pjesë në skandale të zhurmshme. Këto janë rrënjët e vërteta të të ashtuquajturit "autizëm kongjenital". Autizmi nuk është i trashëguar, nuk është një sëmundje e lindur. Autizmi është një gjendje e fituar mjekësore. fëmija pa vektorin audial nuk do të zhvillojë kurrë autizëm, pavarësisht ndikimit të zhurmave të jashtme tek ata. Nuk është sekret që çdo fëmijë ka nevojë për qasjen e tij. Fëmija me vektor auditiv është i pajisur nga natyra me dëgjim të ndjeshëm, madje edhe mbindjeshëm. Ata krijojnë lidhje me botën kur e dëgjojnë atë. Introvertët natyrorë që synojnë të kuptojnë kuptimet më të thella të jetës, fëmijëve të tillë u duhet heshtja, qetësia dhe një ndjenjë e brendshme e sigurisë së botës së jashtme. Njerëzit me vektor auditiv janë gjeni potencial, por vetëm nëse prindërit e tyre i rrisin dhe i zhvillojnë në përputhje me vetitë e tyre të lindura. Veryshtë shumë e rëndësishme të kuptohet se të qenit i tërhequr dhe thellësisht introvert është gjendje normale e lindur e psikikës së një fëmije audial. Vetëm kur fillon të marrë shenja patologjike që transformohen nga ngurrimi për paaftësinë për të komunikuar, vetëm në këtë fazë mund të flasim për zhvillimin e autizmit. Shtë shumë e rëndësishme të kuptohet natyra e vektorit audial dhe të krijohet ambienti i duhur për zhvillimin e fëmijës audial, në mënyrë që tiparet e tyre natyrore të mos zhvillohen në autizëm. Ekologjia dëgjimore në edukimin e fëmijës me autizëm të fëmijërisë së hershme. Meqenëse autizmi i fëmijërisë së hershme është formuar si rezultat i një traume audiale, kushti më i rëndësishëm për rritjen e fëmijëve të tillë është ekologjia audiale. Rekomandohet që të flisni me fëmijën dhe në praninë e tij / saj vetëm me zë të qetë dhe të ulët. Preferohet muzika klasike dhe ajo duhet të krijojë sfond mezi të dëgjueshme. Necessaryshtë e nevojshme të mbrohet fëmija nga zhurma e pajisjeve shtëpiake sa më shumë që të jetë e mundur. Nëse perceptimi i fëmijës për të folur është i vështirë, duhet të përdorni fraza të thjeshtuara, duke i shqiptuar ato në heshtje, qartë dhe qartë. Autizmi në moshë të hershme mund të shoqërohet me shumëllojshmëri të çrregullimeve të sjelljes. Në varësi të vektorëve të lindur të fëmijës,kërkohet të përdoret qasja e diferencuar ndaj metodave korrigjuese dhe formave të edukimit të një fëmije autik. Këto qasje janë zhvilluar mirë në Psikologjinë e Vektorit të Sistemit dhe kanë demonstruar rezultate shumë të mira. Gjendja psikologjike e nënës ka një rëndësi të veçantë. Në një moshë të hershme fëmija e percepton atë në mënyrë të pavetëdijshme. Nëse nëna ka psikotraume pa ndjenja, është e tensionuar dhe e shqetësuar, zhvillimi i fëmijës dëmtohet seriozisht. Bazuar në njohuritë e Psikologjisë Vektorike të Sistemit të Yuri Burlan, është e mundur jo vetëm të parandaloni shfaqjen e autizmit psikogjen, por edhe të promovoni përshtatjen maksimale të një fëmije autik. Në një moshë të hershme fëmija e percepton atë në mënyrë të pavetëdijshme. Nëse nëna ka psikotraume pa ndjenja, është e tensionuar dhe e shqetësuar, zhvillimi i fëmijës dëmtohet seriozisht. Bazuar në njohuritë e Psikologjisë Vektorike të Sistemit të Yuri Burlan, është e mundur jo vetëm të parandaloni shfaqjen e autizmit psikogjen, por edhe të promovoni përshtatjen maksimale të një fëmije autik. Në një moshë të hershme fëmija e percepton atë në mënyrë të pavetëdijshme. Nëse nëna ka psikotraume pa ndjenja, është e tensionuar dhe e shqetësuar, zhvillimi i fëmijës dëmtohet seriozisht. Bazuar në njohuritë e Psikologjisë Vektorike të Sistemit të Yuri Burlan, është e mundur jo vetëm të parandaloni shfaqjen e autizmit psikogjen, por edhe të promovoni përshtatjen maksimale të një fëmije autik.
Lidhje me koleksionin e konferencës: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (faqe 252).
