I burgosur i kalasë "X". Pa të drejtë të jesh vetvetja
Themeli i një skenari jetësor është hedhur në fëmijëri. Një person nuk zgjedh se ku dhe kur do të lindë, nuk zgjedh prindërit dhe të afërmit, ndikimin e tyre në jetën e tij. Dhe gjatë jetës, një person skalitet nga vetitë e lindura, si nga balta e lakueshme. Së pari, prindërit e tij e skalisin, pastaj shkolla, miqtë, librat. Duke u rritur, ai krijon vetë. Por vetëm pjesërisht. Sepse ai nuk e kupton strukturën e tij, psikikën e tij, vetitë e përcaktuara nga natyra. POE nuk e kupton. Dhe vetëm kur të kuptojë se cilat pengesa i fshehin jetën reale, mos e lejoni të ndiejë, të dashurojë, T BE JET,, këto rrjeta shkërmoqen para syve tanë …
- Helen, shko të luash me fëmijët! Pse po më kap!
Një vështrim nga poshtë vetullave të rrudhura, një dorë e vogël e shëndoshë gërmon edhe më fort në skajin e nënës sime.
- Mami, përshëndetje! Më nxirr nga këtu!
- Por Lena! Ju keni qenë vetëm në kampin e pionierëve për tre ditë! Mot i tillë, ajër i pastër, fëmijë … Pushoni!
- Për-marr-ri!
- Len, për sa kohë mund të qëndrosh në shtëpi! Ju tashmë keni mësuar gjithçka! Shkoni në kinema me vajzat! Ju uleni si një buf mbi librat tuaj.
Verdikti i lindur?
Lena ka qenë gjithmonë kështu. Dhe në kopshtin e fëmijëve, dhe në shkollë, dhe në institut - e njëjta foto. Gjithmonë vetëm, gjithmonë anash. Lojëra të zhurmshme, kompani qesharake - kjo nuk ka të bëjë me të. I qetë, modest, i ndrojtur.
Vajza u rrit në një familje të zakonshme sovjetike. Pesë persona në tridhjetë metra katrorë - nëna, babai, Lena plus prindërit e babait.
Njerëz të ndryshëm, zakone të ndryshme, mënyra e jetesës, grater, argumente, britma. Jo mjedisi më ideal për zhvillimin e një fëmije me një vektor të shëndoshë. Ai ka nevojë për heshtjen, këndin e tij të veçuar për vetmi. Në vend të kësaj: “Mos shko atje! Mos rri aty! Mos e merrni! Hesht kur pleqtë e tu flasin!"
Dhe vajza gjithashtu ka një vektor anal - besnikëri absolute, bindje të përsosur, autoritetin maksimal të të moshuarve të saj. Atë që ata mësuan, atëherë ata e morën atë - nuk ngjitet, nuk ia vlen, nuk e merr atë dhe është gjithmonë e heshtur.
Por kjo nuk shqetëson askënd, nuk krijon shumë telashe. Studimi për nota. Një herë në klasën e dytë unë solla një katër në një të katërtën - dëgjova: "Dhe fqinji Valya është një student i shkëlqyeshëm i rrumbullakët". E kam marrë si fyerje. Që nga ajo kohë, ajo gërhiti granitin e shkencës pa u lodhur në mënyrë që të mos çnderonte prindërit e saj dhe të mos çnderonte veten. Të jesh më i miri, të bësh gjithçka të kthyer në mënyrë të përsosur në një qëllim, duke lënë në hije interesin për vetë studimin. Gjëja kryesore ishte "korrespondimi".
Sa i përket aktivitetit motorik, vektori i saj anal e shkatërroi plotësisht lëkurën, por e mori atë si asistent në organizimin e procesit arsimor. Lena rrinte me orë të tëra në mësime, por në të njëjtën kohë ndoqi një plan të qartë - çfarë të bënte dhe kur, në cilën rend, si të ndajë në mënyrë racionale kohën dhe energjinë në mënyrë që të mësojmë gjithçka dhe ta kalojmë në kohë.
Lena e kaloi pjesën tjetër të ditës me një libër, të strukur në një cep të divanit.
Leximi ishte shpëtim për vektorin vizual dhe ushqim për vektorin e zërit.
Kishte jetë në libra! E ndritshme, e bollshme, plot pasion. Dashuri, miqësi, aventurë - gjithçka që i mungonte kaq shumë në jetën reale për një vajzë vizuale emocionale.
Letërsia krijoi një iluzion në të cilin dikush donte të besonte, në të cilin dëshironte të shpëtonte përsëri dhe përsëri nga mërzia e urryer e jetës së përditshme. Ajo lindi ndjenja, të cilat nuk gjenin rrugëdalje. Këto ndjenja ngacmuan, alarmuan, shqyen shpirtin me ëndrra të parealizueshme.
Impresibiliteti natyror dhe pamundësia për të jetuar pasione të tërbuara brenda ushqejnë frikë të pangopur të lindur. Lena kishte frikë nga gjithçka. Jetoni dhe vdisni. Komunikimi dhe vetmia. Të duash dhe të refuzohesh. Dhe gjithashtu errësirë me monstra që marrin frymë nën shtrat.
E mbështjellë në guaskën e saj
E mbyllur në vetvete dhe në vetvete nga vektori i saj i zërit, Lena ndihej si e huaj gjithandej. Dhe në fakt ishte. E rrethuar nga e gjithë bota, duke jetuar në mendimet dhe fantazitë e saj, e frikësuar nga çdo kontakt me njerëzit, ajo u përpoq të qëndronte larg, për të mos tërhequr vëmendjen ndaj personit të saj. Por efekti ishte krejt e kundërta. Lena ishte e njëjta dele e zezë që spikati në sfondin e përgjithshëm me pendën e saj të pazakontë.
Njerëzve nuk u pëlqen ajo që nuk e kuptojnë. Por Lena nuk u kuptua. Dhe ata nuk e bënë.
Fëmijët - një fis i vogël i egër, duke goditur miqësisht këdo që nuk përshtatet në kopenë e tyre të zhurmshme. Lena u ngacmua dhe thirri emra, godiste në pushime, vëzhgonte pas shkollës, hidhte shënime kërcënuese, shpalli bojkot.
Përvoja e trishtuar konfirmoi frikën, ushqeu frikën, u detyrua të tërhiqej gjithnjë e më shumë në vetvete. Rrethi vicioz.
E betonuar në birucën e vetmisë së saj, Lena e dinte me siguri: të bësh gabime është e pamundur, të jesh vetvetja është e rrezikshme, të tregosh ndjenjat e tua është tabu.
Një vullkan me kontradikta të lindura flluskoi brenda; jashtë kishte jetë me armë.
Lena ndihej e braktisur, e keqkuptuar, thjesht e tepërt. Bota e saj e brendshme - e vetmja gjë që ajo vlerësonte - nuk i vlente askujt. Askush as nuk e merrte me mend se cilat pasione tërboheshin nën fasadën e ftohtë të shpirtit të një fëmije të vuajtur.
Nuk kishte kush të jepte një dorë ndihme. Lena as nuk i ëndërronte miqtë për të cilët mund të hapej. Prindërit nuk u ngjitën në shpirt: një fëmijë i qetë, studion mirë, nuk rri në kompani të këqija - nuk ka asnjë arsye për shqetësim. Dhe nuk kishte kohë.
Babai është vonë në punë dhe 24 orë në ditë në retë e tij të shëndosha. Në jetën e familjes, përveç lëshimit të fitimeve të rregullta, ai nuk mori pjesë në asnjë mënyrë. Mami, duke mos ndjerë shpatullën e një burri, luftoi midis punës dhe shtëpisë, zgjidhi çështjet e përditshme nga riparimet në biletat e pushimeve, ofendoi dhe mbajti zi për lumturinë e saj të paplotësuar femërore.
Lena u thith nga vrima e zezë e dëshpërimit.
Pasazh i fshehtë
Në klasën e shtatë, Lena tërhoqi vëmendjen e një reklame për një shkollë të dramës shkollore. Një javë më vonë, një vajzë me zemër të rrahur qëndroi para derës së sallës së asamblesë, duke pritur mësimin e parë.
Ishte e pabesueshme! Heronjtë e veprave të tyre të preferuara fituan zëra dhe fytyra, erdhën në jetë në skenë, duke krijuar iluzionin e realitetit.
Lena i dinte përmendësh të gjitha tekstet. Por nuk i shkonte në mendje kryetarit të rrethit t’i ofronte rolin vajzës, e cila dukej më shumë si një hije e heshtur. Lena ndihmoi për të qepur kostume dhe për të bërë zbukurime. Ndonjëherë ajo ishte e ftuar si një shtesë në ekstra. Dhe pastaj eksitimi i ëmbël ziente në gjak. Por nuk ishte frikë. Përkundrazi, gëzimi i pashpjegueshëm e ngacmoi trurin, duke lënë në hije melankolinë e zakonshme. Momentet e shkurtra në skenë ishin si një ëndërr përrallore, kur nuk doje të zgjoheshe.
Në fund të vitit shkollor, ata po përgatisnin Romeon dhe Zhulietën. Detyra e Lenës ishte të ndihmonte aktorët në dhomën e zhveshjes.
Por gjatë provës së veshjes, "Juliet" kishte një sulm të apendesitit. Aktorja e re u dërgua në spital direkt nga shkolla. Shfaqja ishte në prag të kolapsit.
Regjisori ishte ulur në skaj të skenës, koka e tij ishte shtrënguar në duar dhe merrte frymë rëndë.
"Unë e di tekstin", tha Lena në heshtje dhe lëshoi sytë.
- ti - udhëheqësi qeshi hidhur, pastaj mendoi dhe nxori dënimin:
- Mirë. Lëre të jetë. Sidoqoftë nuk ka mundësi të tjera. Nesër është e diela, duke u mbledhur në dhjetë. Mos u vono.
Lena nuk flinte gjithë natën. Zemra rrihte në çdo qelizë. Teksti më ra në kokë.
Vajza erdhi e para në shkollë dhe përgatiti kostume për të gjithë pjesëmarrësit. Më vonë ajo ndihmoi aktorët e tjerë të visheshin dhe të vendosnin përbërjen e tyre. E lënë në dhomën e zhveshjes bosh, Lena ndërroi rrobat vetë dhe, pa marrë frymë, u pa në pasqyrë. Sytë e stërmadh të Xhulietës katërmbëdhjetëvjeçare dukeshin të ndriçuara.
Duke buzëqeshur në reflektimin e saj, Lena papritmas ndjeu një qetësi të mahnitshme, një valë të ngrohtë që po përhapet mbi trupin e saj. Ishte një ndjenjë e re dhe shumë e këndshme.
Ra zilja e tretë. Performuesit e rinj pëshpëritën të entuziazmuar ndërsa prisnin hapjen e perdes. Kreu i grupit vështroi përreth tyre, u ndal te Lena, donte të thoshte diçka, por ndryshoi mendje, psherëtiu rëndë dhe tundi dorën.
Një orë e gjysmë më vonë, publiku shpërtheu në duartrokitje. Gratë qanin, madje edhe pjesa mashkullore e spektatorëve nuhatnin pabesisht.
Kur Xhulieta doli të përkulej, publiku u ngrit në këmbë, duke vazhduar të duartrokiste.
Të gjithë i besuan kësaj vajze. Ajo nuk luajti, jetoi! Me të vërtetë të dashur, të shpresuar, të vuajtur dhe të vdekur. Koha nuk ekzistonte, ashtu siç nuk ekzistonin as konventat e shfaqjes. Për Lenën, ishte jeta. Emocionet e grumbulluara ndër vite shpërthyen si një stuhi fishekzjarresh.
Askush nuk e priste, askush nuk e njihte, askush nuk besonte.
Që atëherë, të gjitha rolet kryesore në shfaqjet shkollore i përkisnin Lena. Kjo shkaktoi një tjetër valë armiqësie dhe persekutimi nga margjinat e kolegëve në dyqan. Por Lena nuk u vu në siklet. Në skenë, ajo gjeti një rrugëdalje për ndjenjat që e shqyenin. Ishte një implementim i shkëlqyeshëm për lëkurën dhe vektorët vizualë, një kanal komunikimi me botën, nga i cili doja të shpëtoja në jetën reale.
Dhe më e rëndësishmja, nuk kishte frikë. Ju mund të jeni vetvetja, të jeni gjithçka - e ligë, e mirë, e ashpër dhe e nënshtruar, qesharake dhe e vështirë. Dikush mund të qeshë dhe të qajë pa frikë nga keqkuptimi dhe dënimi. Në të vërtetë, për të tjerët ishte vetëm një rol, një maskë, një imazh që mund të mbulonte një shpirt të gjakosur.
Por sapo perdja u mbyll dhe dritat u shuan në korridor, Lena u kthye përsëri në burgun e ftohtë të vetmisë së saj.
Burg i përjetshëm?
Lena përfundoi shkollën me një medalje të artë. Hyrja në teatër as që diskutohej. "Lena, ky nuk është një profesion!" - thanë prindërit dhe nuk u kthyen më në këtë temë.
Vajza, si gjithmonë, nuk debatoi. Ajo ka dhënë dorëheqjen prej kohësh vetë. Ajo u mësua me faktin se fjalët, ndjenjat, mendimet e saj, e gjithë jeta e saj ishin të pavlefshme.
Lena shkoi të studionte për të qenë farmaciste. Si mami.
Çfarë ndryshimi bën BT TAT jesh, nëse nuk mund të JESH!
…
Lena është rritur shumë kohë më parë, ka studiuar në tre universitete, është martuar dy herë, ka një djalë të rritur dhe po pret nipër e mbesa me shpresë.
Por e gjithë jeta ime kaloi në një lloj burgu, me ndjenjën se realiteti mbeti prapa një dritareje rrjete. Ajo kurrë nuk mësoi vërtet se si të shprehte emocionet e saj. Nuk gjeta kuptim në asgjë.
Themeli i një skenari jetësor është hedhur në fëmijëri. Një person nuk zgjedh se ku dhe kur do të lindë, nuk zgjedh prindërit dhe të afërmit, ndikimin e tyre në jetën e tij. Dhe gjatë jetës, një person skalitet nga vetitë e lindura, si nga balta e lakueshme. Së pari, prindërit e tij e skalisin, pastaj shkolla, miqtë, librat.
Duke u rritur, ai krijon vetë. Por vetëm pjesërisht. Sepse ai nuk e kupton strukturën e tij, psikikën e tij, vetitë e përcaktuara nga natyra. POE nuk e kupton.
Dhe vetëm kur të kuptojë se cilat pengesa i fshehin jetën reale, mos e lejoni të ndiejë, të dashurojë, BE, këto rrjeta shkërmoqen para syve tanë.
A jeni dakord?
