Pse një adoleshent bën gjëra budallaqe?
Fëmijët modernë janë njerëz të një bote të re dhe ne, prindërit, nuk na mbetet gjë tjetër veçse të mësojmë të bashkëveprojmë me ta në një mënyrë të re, të udhëhequr jo nga "normat" e paqarta, por nga një qasje individuale …
- Dita e parë e vitit shkollor, dhe menjëherë fryj - një letër nga drejtori me një thirrje në qilim. Po çfarë përsëri? Duket kaq e madhe, por era është akoma në kokën time! - ankohet fqinji Nina.
Nina ka tre fëmijë, Denisi i madh tashmë është pesëmbëdhjetë. Ai hyri në pubertet herët dhe shpejt. Familja ka jetuar në një vullkan për disa vitet e fundit. Djaloshi filloi të studionte më keq, është i vrazhdë, prishet tek më të rinjtë, dhoma duket si një fushë beteje, është e frikshme të hysh. Asnjë kërkesë ose besim nuk funksionon.
Prindërit thirren rregullisht në shkollë për informim. Gjera te vogla? Shaka? Rregullsia? Çdo herë, prindërit shqetësohen gjithnjë e më shumë. Fëmija rritet, dhe shakatë rriten.
Nina dhe burri i saj janë njerëz të mirë, të këndshëm, të arsimuar, e duan njëri-tjetrin, mos u grindni, fëmijët nuk dënohen. Familje normale, shkollë normale, jetë normale. Per Cfarë bëhet fjalë?
Çfarë është normale dhe çfarë jo? Për kë dhe çfarë: fëmija, familja, shoqëria?
Një normë është një rregull apo recetë e caktuar që duhet të ndiqet. Mostra specifike, diapazoni, mesatarja. Në mjekësi - bilanci i parametrave bio-psiko-social të një personi dhe botës përreth tij.
Me një fjalë, kjo vlerë është relative. Sidomos kur bëhet fjalë për fëmijët.
Të rriturit vlerësojnë fëmijët bazuar në kanonet e sjelljes përgjithësisht të pranuara, shpesh duke mos marrë parasysh karakteristikat individuale të fëmijës së tyre. Për më tepër, standardi shpesh matet nga pritjet personale dhe shpresat e vetë prindërve.
Fëmija rritet, sjellja e tij ndryshon, aftësitë dhe aftësitë e tij përmirësohen dhe aspiratat e prindërve transformohen në përputhje me rrethanat. Isshtë prekëse kur foshnja ha me duar, por adoleshenti tashmë pritet të ketë një thikë dhe pirun.
Importantshtë e rëndësishme të mbani mend se fëmijët jo vetëm që zhvillohen me një ritëm individual, por gjithashtu fillimisht kanë veti të ndryshme të psikikës, të cilat përcaktojnë karakterin dhe temperamentin e fëmijës, dëshirat dhe nevojat e tij, reagimet dhe sjelljen.
Për të kuptuar një adoleshent dhe për të zgjidhur një problem, duhet të kuptoni arsyet. Kur prindërit e dinë se çfarë po ndodh me një fëmijë në adoleshencë, ata janë të vetëdijshëm për karakteristikat e tij psikologjike, është më e lehtë për ta të lundrojnë atë që po ndodh, të parashikojnë dhe korrigjojnë shumë konflikte dhe situata të tjera kritike.
Emocione
Mosha kalimtare është një pjesë e shtegut midis fëmijërisë dhe rritjes, aq e rrezikshme sa një qafë mali. Trupi po transformohet me shpejtësi, perceptimi i adoleshentit për veten dhe botën përreth tij po ndryshon, proceset biokimike në tru bëhen më të komplikuara, pronat dhe cilësitë e natyrshme të natyrës zhvillohen.
Emocionet janë në krye gjatë pubertetit. Ndryshime të rëndësishme ndodhin kryesisht në sistemin limbik dhe trungun e trurit adoleshent. Këto struktura janë përgjegjëse për rregullimin fiziologjik dhe hormonal, reagimet e pavetëdijshme, ndjenjat dhe emocionet dhe ndikojnë në vendimmarrjen.
Prandaj, gjendja shpirtërore në këtë moshë ndryshon çdo sekondë. Gëzimi i shfrenuar, acarimi, agresiviteti, indiferenca e plotë, hidhërimet dhe depresioni janë shoqëruesit e zakonshëm të adoleshentëve. Në shikim të parë, vërejtjet e padëmshme nga të rriturit mund të lëndojnë lehtë, të zemërojnë, të provokojnë një reagim të dhunshëm ose veprime proteste.
Në varësi të karakteristikave individuale psikologjike, reagimet do të jenë të ndryshme. Për shembull, adoleshentët me një vektor vizual janë më të ndjeshmit, më shumë sesa të tjerët kanë nevojë për vëmendje dhe kujdes. Dhe edhe kur duan të duken të pjekur dhe të pavarur, ftohtësia, indiferenca dhe vërejtjet kaustike i lëndojnë ata me dhimbje.
Ata e perceptojnë paaftësinë për të jetuar hapur emocionet e tyre, dashurinë e refuzuar ose të përqeshur dhe ndalimet e vetë-shprehjes në pamje dhe veshje veçanërisht me dhimbje. Ose tërhiqen në vetvete, ose shkojnë në konfrontim të hapur, ata bëjnë gjithçka pavarësisht, duke fituar pikëpamjen e tyre me histerikë dhe çmenduri të çuditshme.
Flokë të purpurt, tatuazhe dhe shpime, ditë zbavitjeje dhe kërcënimesh për të hapur venat tuaja ose për të pirë pilula në përgjigje të përpjekjeve të prindërve për të arsyetuar ose kufizuar - këto nuk janë "marrëzi", por një dëshirë për të mbrojtur veten, një manifestim natyral i natyrshëm Vetitë.
…
Në vend që të trembeni nga emocionaliteti adoleshent, është më mirë ta merrni atë si aleate. Asnjë moralizim nuk do të depërtojë në zemrën e një adoleshenti si një bisedë e sinqertë. Jini të sinqertë, mos harroni hedhjen tuaj në këtë moshë, mos flirtoni - fëmijët ndiejnë gënjeshtrën më të vogël.
Ju nuk mund ta kufizoni shprehjen e emocioneve. Një prind që i njeh karakteristikat psikologjike të fëmijës së tij mund t’i përgjigjet në mënyrë adekuate çdo shpërthimi shqisor. Dëgjoni, mbështesni, qani së bashku ose zhvendosni vëmendjen për të parandaluar hidhërimet.
Fëmija duhet ta dijë që ai kuptohet dhe pranohet ashtu siç është. Të ndiesh se është e sigurt të jesh vetvetja, se paqëndrueshmëria e tij emocionale është një fenomen i përkohshëm dhe i natyrshëm, se ka afër të dashur që gjithmonë do të japin shpatullat e tyre.
Leximi i literaturës klasike ndihmon në zhvillimin e sferës ndijore në mënyrë korrekte. Duke jetuar fatin e heronjve, duke i dhembshur me ta, adoleshenti mëson të kuptojë veten dhe njerëzit e tjerë, të reagojë në mënyrë adekuate.
Për adoleshentët vizualë, një klub teatri mund të jetë një mundësi e shkëlqyeshme për të kanalizuar emocionet në një kanal paqësor. Të provosh role të ndryshme, të mësohesh, të ndjehesh dhe të shprehesh pa frikë se mos keqkuptohesh ose përqeshesh - kjo është shumë frymëzuese dhe ekuilibron gjendjen e përgjithshme.
Tërheqja e rrezikut
Kjo pasohet nga transformimet në lëvoren cerebrale, e cila është përgjegjëse për zhvillimin e të menduarit racional dhe analitik, imagjinatës dhe fjalës, rregullon reflekset e kushtëzuara dhe sjelljen shoqërore. Një sistem rregullimi dhe kontrolli po formohet, i cili bën të mundur arritjen e qëllimeve të përcaktuara, parashikimin e rezultateve të veprimeve dhe llogaritjen e pasojave.
Por emocionet, së bashku me "sistemin e shpërblimit" të trurit, deri më tani tejkalojnë. Ky sistem kontrollohet nga dopamina. Evokon dhe "kujton" ndjesi të këndshme të shoqëruara me përvoja pozitive, dhe kështu motivon adoleshentin të përsërisë veprimet që i japin kënaqësi.
Adoleshentët kanë nivele mesatare më të ulëta të dopaminës sesa në çdo moshë tjetër, kështu që ata shpesh ankohen se janë mërzitur, ata janë të ngarkuar nga mënyra e tyre e zakonshme e jetës, rutina në familje dhe në shkollë.
Por kur dopamina hidhet në qarkullimin e gjakut, përqendrimi i saj është pak më i lartë se tek fëmijët ose të rriturit. Një nga shkaktarët për prodhimin e dopaminës është risia. Prandaj, adoleshentët tërhiqen nga gjithçka e panjohur. Ata shohin vetëm anët e këndshme dhe joshëse të aventurës tjetër. Kënaqësia e ardhshme tejkalon vetëdijen, errëson rrezikun, tundon të rrezikojë: tërhiq marijuanën, thyej rregullat, tejkalon kufirin e shpejtësisë, merr dikë tjetër.
Të gjithë adoleshentët kalojnë nëpër këto faza të zhvillimit. Por intensiteti i shfaqjes së reagimeve është individual.
Rreziku, shpejtësia, dominimi në një grup kolegësh janë veçanërisht tërheqës për adoleshentët me një vektor të lëkurës. Dëshirat e tyre korrespondojnë me vetitë e natyrshme.
Energjikë, të shkathët, të shkathët - ata kanë kohë kudo, në nxitim për të provuar gjithçka, për të qenë të parët në gjithçka. Ata dinë si t'u përmbahen rregullave, të organizojnë veten dhe të tjerët, të vlerësojnë kohën, të vendosin dhe të arrijnë qëllimet. Por gjatë procesit të zhvillimit, shpesh mund të vëzhgohet një lloj anash e kundërt e vetive të lindura.
Janë adoleshentët me një vektor të lëkurës ata që më shpesh se të tjerët kryejnë "gjëra budallaqe" të rrezikshme: ata tejkalojnë kufijtë e asaj që lejohet, lehtësojnë stresin e vjedhjeve të vogla, provojnë alkoolin dhe duhanin së pari, injorojnë kontracepsionin.
Motive shumë të ndryshme për rrezik të panevojshëm tek adoleshentët me një vektor të shëndoshë. "Veprimet e tyre të nxituara" janë shumë të qëllimshme. Që nga fëmijëria, njerëzit e shëndoshë janë të zënë duke kërkuar kuptimin e gjithçkaje që ndodh. Si funksionon bota? ku është fundi i universit? për çfarë po jetoj? - pyetje që i pengojnë ata të flenë të qetë.
Në adoleshencë, etja për dije arrin kulmin e saj dhe nuk kishte përgjigje dhe përgjigje. Gjithçka duket e zbrazët, e pakuptimtë, iluzore. Në një përpjekje për të "ringjallur" disi veten e tyre, inxhinierët e zërit mund të lindin ide në prag të arsyeshme: të qëndrojnë nën një tren me shpejtësi të lartë, të kalojnë autostradën në këmbë, të bëjnë një selfie në një rrokaqiell. Por gjëja më tërheqëse për ta duket të jetë - të ikin në realitetin paralel të një loje kompjuterike ose të ndryshojnë vetë perceptimin e jetës duke "marrë një dozë".
…
Nivelet e dopaminës ngrihen natyrshëm nga ushtrimet fizike. Sidomos lojërat në skuadër, garat, mundësia për të marrë një çmim të vërtetë, për të qenë të suksesshëm, për të qenë një lider. Për adoleshentët me një vektor të lëkurës, sportet janë një mundësi ideale për të treguar dhe zhvilluar talentet e tyre natyrore.
Isshtë e vërtetë për të gjithë djemtë dhe vajzat: hobi të bazuara në interesa - përmbushja, frymëzimi, eksitimi për të bërë atë që duan - rrit nivelin bazë të dopaminës, ekuilibron, jep një ndjenjë kënaqësie dhe gëzimi.
Por zhvillimi i të menduarit abstrakt ndihmon në përmirësimin e sistemit të kontrollit, ju mëson të llogaritni hapat, të parashikoni rreziqet dhe të shmangni rreziqet. Dhe këtu matematika vjen në ndihmë. Do të dukej një shkencë abstrakte, por me një efekt të madh praktik.
Matematika madje është në gjendje të tërheqë disa njerëz të shëndoshë nga kushtet e këqija, të magjeps me magjinë e numrave dhe harmoninë e ligjeve, të japë shpresë për të gjetur përgjigje se si funksionon universi dhe çfarë roli luajmë në të.
Ndikimi mjedisor
Më thuaj kush është shoku yt dhe unë do të them kush je!
Një person është në gjendje të mbijetojë vetëm në shoqëri. Ndërsa fëmija është i vogël, prindërit kujdesen për të. Ato ofrojnë siguri, plotësojnë të gjitha nevojat, ushqehen, rrethojnë me dashuri dhe vëmendje. Gradualisht, foshnja fillon të perceptojë veten dhe veten dhe botën përreth tij, mëson të ndërveprojë me njerëzit e tjerë.
Në adoleshencë, fokusi zhvendoset ashpër. Atë që familja i jepte fëmijës, ai përpiqet ta gjejë te moshatarët e tij. Vëmendja, njohja dhe vlerësimi i tyre po bëhen më të rëndësishme.
Puberteti është një terren stërvitor përpara se të bëni një not të madh. Fëmijët përpunojnë programin e tyre natyror, lustrojnë aftësitë e tyre, fitojnë përvojë. Djemtë renditen, mbrojnë vendin e tyre në një ekip të barabartë dhe integrohen në sistemin e përgjithshëm të ndërveprimit. Vajzat shikojnë nga afër djemtë, përjetojnë tërheqjen e tyre ndaj tyre.
Truri i adoleshentëve vazhdon të stuhisë. Ngacmueshmëria e zonave që i përgjigjen vlerësimit të të tjerëve rritet. Sidomos në lidhje me mendimin dhe reagimet e kolegëve ndaj sjelljes, statusit, pamjes së një adoleshenti. Të gjitha veprimet dhe vendimet tani refuzohen përmes lenteve të asaj që mendojnë të tjerët. "Mbajtja e bagëtive" në këtë moshë është për shkak të fiziologjisë. Ajo që një fëmijë nuk do të bënte kurrë vetëm në një grup, duket tërheqëse.
Për të kënaqur miqtë ose, përkundrazi, për të mos u shquar, për të qenë si të gjithë të tjerët, adoleshentët ndonjëherë bëjnë të gjitha llojet e budallallëqeve: ata veprojnë pa mend, harrojnë mendjen e shëndoshë, injorojnë rrezikun e mundshëm.
Vajza e ndrojtur papritmas bëhet e mbuluar me bojë lufte dhe kërkon "një veshje si të një shoqeje". Një djalë i sjellshëm në prani të shokëve të klasës fillon të jetë i pasjellshëm me prindërit e tij. Dje, fëmijët e hapur në oborr u kthyen në një grup të lig, duke ngacmuar fëmijët fqinjë. Dhe në një disko, në një rreth kolegësh, edhe më i arsyeshmi dehet në koma.
Adoleshentët me një vektor anal janë veçanërisht të ndjeshëm ndaj ndikimit të mendimit të dikujt tjetër. Ata gjithmonë dëgjojnë këshillat e njerëzve më autoritativë. Dhe meqenëse prindërit në këtë moshë humbin ndikimin e tyre, njerëz të tillë ndonjëherë ndjekin verbërisht një grup moshatarësh, marrin një shembull prej tyre, shpesh jo më i miri.
…
Prindërit zakonisht janë shumë të dhimbshëm për të përjetuar ndarjen e fëmijës nga familja. Por ky proces është i pashmangshëm. Zogu stërvit krahët për të fluturuar nga foleja një ditë në moshën e rritur. Ju nuk mund ta kufizoni adoleshentin në komunikimin me bashkëmoshatarët, por ia vlen të kujdeseni për mjedisin e duhur.
Zhvillimi në krahasim me
Një tjetër tipar i fëmijërisë është gloating.
Ky emocion i lashtë ishte ende i natyrshëm tek njeriu primitiv. Duke u zhvilluar nga një kafshë e ekuilibruar, jo emocionale, paraardhësit tanë në fillim kishin një mospëlqim të ashpër për njëri-tjetrin. Dëshirat për të kapur të mirën e një fqinji, për të rrëmbyer një gjë të vogël ishin të kufizuara nga ligjet e paketës, pasi ato kërcënonin speciet me vetë-shkatërrim. Në pamundësi për të përfituar haptas në kurriz të një tjetri, njeriu antik mësoi të gëzohej keq me humbjet e pavullnetshme të shokëve të tij të fiseve. Zhvillimi gradual, njerëzimi ka bërë një rrugë të gjatë nga armiqësia e shtypur dhe dashakeqësia te dashuria dhe gëzimi i sinqertë për të afërmin.
Në zhvillimin e tyre, fëmijët ndjekin të njëjtën rrugë në një kohë të shkurtër. Fëmijëve u duket qesharake kur një klloun i ngathët dëmton veten, adoleshentët argëtohen kur një bashkëmoshatar i "dehur" para të gjithëve. Kjo është një fazë e natyrshme e rritjes. Nuk është e natyrshme nëse një person ngec në këtë fazë dhe një xhaxha i rritur lehtëson stresin duke qeshur me video ku njerëzit e gjejnë veten në situata të shëmtuara.
Prandaj, është kaq e rëndësishme që nga fëmijëria të mësosh një fëmijë të tregojë ndjeshmëri me të tjerët, të lexojë përralla të mira, të shqiptojë kuptimet e duhura. Me një adoleshent, dikush mund dhe duhet të flasë hapur për ndjenjat e njerëzve, të shpjegojë se ai vetë mund të jetë në një situatë të pakëndshme.
Goodshtë mirë nëse mund ta magjepsni duke u kujdesur për dikë: telefononi rregullisht gjyshen, ndihmoni një fqinj të moshuar me blerjet, bëni detyrat e shtëpisë me më të vegjlit. Veprat e mira e zhvillojnë shpirtin. Një person bëhet i dashur për ata tek të cilët investon me gjithë zemër. Kur i doni njerëzit, nuk mund t'i dëmtoni ose të gëzoheni për dështimet e tyre.
Koha e re - ndërveprimi i ri
Adoleshenti është aq i hapur sa të jetë e mundur për të përmbushur botën, kurioziteti është jashtë listave, mosha e rritur e ardhshme bën thirrje dhe tundon. Do të doja të provoja gjithçka, të provoja forcën time, të provoja role të ndryshme, të kontrolloja reagimet e të tjerëve.
Por në të njëjtën kohë, ai është më i prekshëm se kurrë, i ndjeshëm, psikologjikisht dhe emocionalisht i paqëndrueshëm. Një stuhi e hormoneve, dëshirave të reja, përvojave të papritura, kërkesave të të largëtve dhe pritjeve të të dashurve - shtyp nga të gjitha anët.
Puberteti është i ngjashëm me një eksperiment laboratorik në moshën e rritur. Por është e rëndësishme për "ndihmësin e laboratorit" të dijë se nëse ai "megjithatë" ngatërrohet me reagentë, është dikush afër që do të ndihmojë në parandalimin e një shpërthimi të rrezikshëm ose pastrimin e pasojave.
Sado që dikush dëshiron të duket i pavarur, adoleshenti ka nevojë të ndiejë pjesën e pasme, sigurimin nga prindërit.
Shpesh mosha kalimtare e fëmijëve bëhet provë edhe për prindërit. Keqkuptimi, vrazhdësia dhe vrazhdësia, "marrëzitë e tyre budalla" çojnë në dëshpërim. Duket se adoleshentët thjesht nuk dëgjojnë, ata bëjnë gjithçka nga inati, hasin në skandale, përpiqen me të gjitha forcat të na dënojnë për paaftësi prindërore.
Importantshtë e rëndësishme të kujtojmë se gjendja jonë, situata në familje dhe në botë, problemet në punë ndikojnë drejtpërdrejt tek fëmijët.
Duke dashur me gjithë zemrën tonë të "bëjmë mirë", ne veprojmë në përputhje me dëshirat dhe pritjet tona, duke dalë nga karakteristikat tona, duke u mbështetur në përvojën tonë.
Fëmijët modernë janë njerëz të një bote të re dhe ne, prindërit, nuk na mbetet gjë tjetër veçse të mësojmë të bashkëveprojmë me ta në një mënyrë të re, të udhëhequr jo nga "normat" e paqarta, por nga një qasje individuale.
Ju mund të zbuloni sekretet e pavetëdijes dhe të kuptoni arsyet dhe motivet e "marrëzive" të adoleshentëve në trajnimin në internet "Psikologjia e sistemit-vektor" nga Yuri Burlan.
Ndërgjegjësimi është një proces që ndryshon perceptimin. Pa këtë, të gjitha këshillat dhe metodat e arsimit duken abstrakte dhe joefektive. Ju mund të ndihmoni dhe mbështesni plotësisht vetëm duke kuptuar natyrën e fëmijës dhe veten tuaj.
Duke bashkëvepruar si duhet, ne i ndihmojmë fëmijët të kalojnë në rrugën e vështirë për t'u bërë një personalitet, të kuptojnë veten e tyre dhe të shmangin shumë gabime.
Njohja e karakteristikave psikologjike ju lejon të shihni një fëmijë pas gjithë rrethimit të një moshe kalimtare, dhe jo "marrëzi". Dhe atëherë shumë probleme zgjidhen vetë. Sot është budallallëk të mos dish!
