Autizmi Pjesa 3. Reagimet protestuese dhe agresiviteti i një fëmije me autizëm: shkaqet dhe metodat e korrigjimit
-
Pjesa 1. Shkaqet e ndodhjes. Rritja e një fëmije me autizëm
- Pjesa 2. Stereotipet motorike dhe ndjeshmëria e tepërt e prekjes tek një fëmijë me autizëm: arsyet dhe rekomandimet për prindërit
- Pjesa 4. Jeta është iluzore dhe reale: simptoma të veçanta tek fëmijët me autizëm
- Pjesa 5. Çrregullimet e të folurit tek fëmijët autikë: shkaqet sistematike dhe metodat e korrigjimit
- Pjesa 6. Roli i familjes dhe mjedisit në rritjen e fëmijëve autikë
Në këtë artikull, ne do të diskutojmë pyetjet më të zakonshme që kanë të bëjnë me prindërit e fëmijëve të diagnostikuar me autizëm në lidhje me edukimin e tyre. Si t’i përgjigjemi protestave të fëmijës për të marrë pjesë në një veprim të veçantë? Si mund ta ndihmoni të përshtatet me ndryshimet në rutinën e tij të përditshme? Si të zhvilloni aftësitë e tij dhe të zvogëloni reagimet agresive? Një kuptim më i thellë i karakteristikave mendore të fëmijëve me autizëm nga pikëpamja e psikologjisë vektoriale sistemike të Yuri Burlan do të ndihmojë në përgjigjen e këtyre dhe pyetjeve të tjera.
Sipas psikologjisë sistem-vektor, një fëmijë autik, si çdo person tjetër, ka disa vektorë që nga lindja. Midis tyre, dominon vektori i tingullit, përmes të cilit fëmija merr traumën primare, duke çuar në formimin e autizmit.
Fatkeqësisht, zhvillimi dhe plotësimi i vektorëve të tjerë në autizëm është gjithashtu i shtrembëruar. Vektori i tingullit të traumatizuar ka një ndikim të rëndësishëm në zhvillimin e të gjitha cilësive dhe vetive të tjera të lindura të fëmijës. Prandaj, fëmijët autikë, me të njëjtën diagnozë, kanë një grup individual, të ndryshëm të simptomave.
Duke përdorur njohuritë e psikologjisë vektoriale të sistemit Yuri Burlan rreth vektorëve, është e mundur të kuptohet natyra e simptomave dhe karakteristikave të sjelljes së një fëmije që shoqëron autizmin dhe të sigurojë qasjen më të mirë, të diferencuar dhe kushtet optimale për rehabilitimin për secilin fëmijë specifik.
Konservatoriteti dhe varësia
Kombinimi anal-tingull i vektorëve në autizëm jep pamjen e vet karakteristike të zhvillimit të fëmijës. Mund të jetë shumë e vështirë për prindërit të përballen me një grup të tillë simptomash dhe të vendosin kontakte produktive me fëmijën. Sjellja e fëmijës është e mbushur me një numër të madh të protestave, vizita në vende të reja dhe madje prezantimi i ushqimeve të reja plotësuese bëhet një torturë e vërtetë.
Kjo është kryesisht për shkak të pranisë së vektorit anal. Normalisht, ajo i jep pronarit të saj konservatorizëm, përkushtim ndaj shtëpisë, gjëra të njohura dhe mënyrën e jetës. Një fëmijë me një vektor anal anal dhe është shumë i lidhur me nënën e tij. Isshtë e vështirë për të që të fillojë një biznes të ri, ai është i vështirë për tu përshtatur dhe me të vërtetë ka nevojë për inkurajim dhe qëndrim të durueshëm. Ai është i ngadaltë, por solid. Kjo për faktin se vetitë e tij janë krijuar për të siguruar cilësinë e punës së kryer. Çdo nxitim në të njëjtën kohë e rrëzon fëmijën nga një ritëm i qetë, dhe ai ngadalësohet edhe më shumë - bie në një marramendje. Çfarëdo që të bëjë, ai nuk mund të personalizohet.
Fëmija reagon ndaj presionit të gabuar (afrimit) me inat dhe kokëfortësi, dhe fiziologjikisht - me kapsllëk. Shumë shpesh kjo shoqërohet me refuzim për të shkuar probleme të vogla dhe të tjera të trajnimit të vockla.
Nëse vektori anal nuk merr zhvillimin e duhur të vetive të tij të lindura (në rastin e autizmit ky është pikërisht rasti), atëherë karakteristikat natyrore të fëmijës marrin një formë patologjike. Le të shqyrtojmë se si mund të kapërcehet kjo duke përdorur qasjen e psikologjisë sistem-vektor.
Karakteristikat e sjelljes, protesta kundër gjithçkaje të re
Për të kuptuar më mirë rrënjët e sjelljes problemore të një fëmije, le të shohim se si mund të shfaqen shtrembërimet në zhvillimin e vektorit anal në autizëm.
Një autik i vogël me një vektor anal në foshnjëri shpesh ka probleme me të ushqyerit. Nënat vërejnë se qëndrimi i fëmijës është i tensionuar ose, përkundrazi, tepër i ngadaltë dhe i relaksuar, është e vështirë për të që të marrë gjoksin. Rregullimi i shpeshtë ndodh, fëmija zhvillon kapsllëk.
Më vonë, kur fëmija mëson të ecë, prindërit vërejnë ngadalësi ekstreme në lëvizje, koordinim të dobët dhe zhvillimin e mëvonshëm të ndonjë aftësie motorike. Në sjellje, letargji, letargji vërehen, fëmija mund të përfshihet në të njëjtin veprim, përsëritës për orë të tëra.
Përpjekjet për të ndërprerë profesionin e tij dhe për të kaluar në diçka tjetër shkaktojnë protestë të fortë. Nëse, përveç vektorit anal, në setin vektorial të një fëmije të tillë ekziston edhe një lëkurë, atëherë ne vërejmë ndryshime në aktivitet: nga letargjia dhe letargjia te hiperaktiviteti dhe disinhibition.
Vështirësi të mëdha lindin që në përpjekjet e para për të futur ushqime plotësuese. Fëmija refuzon lloje të reja të ushqimit, ka një angazhim për një gamë shumë të ngushtë të ushqimit që fëmija pranon. Edhe në vetë vendosjen e të ushqyerit, fëmija krijon një ritual të caktuar - për shembull, ai pranon të hajë vetëm nga një pjatë e caktuar ose vetëm në një dhomë të caktuar dhe në asnjë vend tjetër.
Ritet janë zakonisht një karakteristikë simptomë e autizmit anal-tingullor. Edhe një person i shëndetshëm me një vektor anal është konservator, i lidhur me një mjedis të njohur, duke nderuar traditat. Në autizëm, tipare të tilla marrin formën e një fiksimi të dhimbshëm, simptoma të rënda që përkeqësojnë keq rregullimin shoqëror të fëmijës.
Fëmija ndjek rreptësisht regjimin e zakonshëm dhe rutinën e përditshme - kjo është diçka që, nën stres, disi e stabilizon dhe e qetëson atë. Çdo ndryshim perceptohet me një protestë kategorike, tk. menjëherë e nxjerrin nga ekuilibri i tij delikat. Fëmijë të tillë zgjedhin një rrugë rituale në këmbë dhe i detyrojnë prindërit e tyre ta ndjekin atë ditë pas dite.
Negativizmi ekstrem ndaj çdo gjëje të re manifestohet: ardhja e një të huaji në shtëpi perceptohet "me armiqësi", madje edhe fëmija nuk pranon rroba të reja menjëherë. Vizita e pashmangshme në vende të reja (për shembull, nevoja për të vizituar spitalin ose marrja e këpucëve për fëmijën në dyqan) shoqërohet me një thirrje, protestë, agresion ose vetë-agresion tek fëmija.
Në autizmin anal-tingull, agresioni zakonisht lind lehtë - në përgjigje të çdo përvoje që lidhet me mospërputhjen e situatës me nevojat e tij natyrore. Fëmijë të tillë shpesh demonstrojnë mizori ndaj kafshëve dhe njerëzit, madje edhe ndaj anëtarëve të familjes, thyejnë lodra. Më vonë, kur fëmija fillon të vendosë kontakte minimale me të tjerët, ai mund të përdorë agresionin si një mjet për të vendosur kontakte: për shembull, duke kafshuar fëmijën me të cilin dëshiron të luajë.
Një nga arsyet e mizorisë është inati ndaj nënës, tjetra është mungesa e lidhjes emocionale me njerëzit e tjerë, mungesa e të kuptuarit të veprimeve të tyre. Pse lindin reagime të tilla dhe si ta ndihmojmë një fëmijë t’i kapërcejë ato - kjo temë diskutohet më hollësisht në një prej leksioneve falas në internet mbi psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan.
Nevoja për pastërti dhe rregull
Inshtë në autizmin anal-tingull që mund të vërehet i ashtuquajturi "fenomen identiteti". Shprehet në dëshirën e fëmijës për të rregulluar me dhimbje gjërat në shtëpi: edhe telekomanda e TV duhet të qëndrojë në raft pikërisht në këtë kënd, dhe asgjë tjetër. Nëse dikush ka lëvizur një gjë nga vendi i saj i zakonshëm, fëmija me siguri do ta rregullojë atë.
E gjithë kjo është gjithashtu e lidhur ngushtë me tiparet e vektorit anal. Ai i kërkon pronarit të saj nevojën për sistemim dhe renditje (njohuri, gjëra - gjithçka), një mendje analitike. Në mungesë të mbushjes normale të këtyre vetive në aktivitetin konstruktiv, fëmija, si të thuash, fiton kënaqësi në dëshirat e tij në një mënyrë kaq të arritshme. Dhe do të shfaqet në këtë mënyrë derisa ne, duke kuptuar tiparet e tij, me kujdes dhe gradualisht t'i ofrojmë një aktivitet që do ta mbushë atë më shumë. Pra, ekziston gjithashtu një nevojë e veçantë për pastërti - për shembull, fëmijë të tillë protestojnë kur pikat e pijeve ose thërrimet e ushqimit hyjnë në rrobat e tyre. Konceptet e "pastër" dhe "të pista" janë të një rëndësie thelbësore për një person me një vektor anal. Me zhvillimin e duhur, fëmija përpiqet për pastërtinë dhe rregullin, me devijime të rënda, shfaqet tendenca e kundërt.
Mami dhe ndjenja e sigurisë
Një fëmijë i tillë ka një marrëdhënie të veçantë me nënën. Në fëmijërinë e hershme, ekziston një marrëdhënie shumë e ngushtë simbioze, fëmija nuk e lëshon nënën për asnjë sekondë, mungesa e saj shkakton reagime negative, proteste (foshnjat me një vektor anal janë më të varurit nga nëna e tyre). Më vonë, një qëndrim i tillë mund të zëvendësohet nga e kundërta - refuzimi i nënës dhe agresioni ndaj saj (pasojë e një qasjeje të gabuar në rritjen e një fëmije).
Për sa kohë që një fëmijë i tillë rritet në një mjedis të njohur dhe vendos në mënyrë të ngurtë rregullat që prindërit janë të detyruar të ndjekin, gjendja e tij është relativisht e qëndrueshme. Një fëmijë i tillë shpesh diagnostikohet pas një lëvizje të detyruar në një vend të ri të banimit, shtrimit në spital ose përpjekjes së parë nga një prind për ta çuar fëmijën në një vendpushim. Një ndryshim i tillë i papritur i situatës shkakton një grup të tërë të simptomave neurotike dhe psikotike në autizmin anal-tingullor, funksionet e dëmtuara autonome, dhe madje regresionin e aftësive të fituara tashmë.
Udhëzime të shëndosha të ekologjisë
Para së gjithash, duhet të mbahet mend se fëmija mori traumën kryesore në vektorin e tingullit. Prandaj, të gjitha efektet e mundshme negative të tingullit në jetën e një fëmije duhet të minimizohen. Muzika duhet të luhet vetëm shumë qetësisht, mundësisht klasike. Isshtë më mirë të mbroni fëmijën tuaj nga zhurma e pajisjeve shtëpiake të tilla si tharëse flokësh, fshesë me korrent ose blender.
Çdo bisedë me një zë të ngritur ose me kuptime fyese është shkatërruese për psikikën e fëmijës, edhe nëse nuk lidhet drejtpërdrejt me të (për shembull, prindërit i rregullojnë gjërat ndërmjet tyre). Vetëm pasi të jetë krijuar një "ekologji e shëndoshë" e caktuar në shtëpi, mund të flasim për masa të veçanta edukative që do të ndihmojnë në arsimimin e një specialisti të shëndoshë anal.
Kur një fëmijë autik ka një vektor anal, stabiliteti dhe parashikueshmëria e mjedisit dhe rutinës bëhen një kusht themelor për rritjen e tij. Pa këtë, fëmija humbet një ndjenjë sigurie dhe sigurie, për këtë arsye ai tregon të gjitha llojet e reagimeve të protestës deri në prirjet agresive. Në fakt, ai vetë kështu kërkon të ruajë një mjedis të qëndrueshëm dhe të parashikueshëm për veten e tij.
Por jeta gjithmonë bën rregullimet e veta në planet tona. Impossibleshtë e pamundur të ruash të njëjtat kushte rituale për shumë vite, dhe kjo nuk korrespondon me konceptin e përshtatjes sociale të një fëmije. Si mund ta bëni këtë proces më të lehtë për profesionistin e tingullit anal? Si ta ndihmojmë atë të pranojë më lehtë kushtet dhe rrethanat e reja?
Ushqimi dhe kushtet e jetesës
Ndonjëherë, aderimi i autizmit anal-audible vetëm për një lloj të caktuar ushqimi vetëm i çmend prindërit. Shpesh mund të dëgjoni histori që në moshën 5 vjeç një fëmijë i tillë ha vetëm drithëra homogjene për foshnjat. Nuk është e vështirë të imagjinohet dëmtimi i trupit të një fëmije të tillë, sepse nga një dietë e tillë është e pamundur të marrësh grupin e nevojshëm të vitaminave dhe mikroelementeve për këtë moshë. Prandaj, derisa fëmija të përshtatet me një dietë normale për moshën e tij, është shumë e rëndësishme të përdorni shtesë komplekse vitaminash dhe mineralesh të rekomanduara nga specialistët.
Futja e ushqimit të ri në dietën e një fëmije të tillë duhet të jetë gradual, duke filluar me një dozë mikro. Detyra është që ta bëjë shijen të njohur dhe të zakonshme për të. Cilësia e ushqimit gjithashtu duhet të ndryshohet gradualisht: nëse ndërsa fëmija po ha vetëm një masë homogjene, atëherë duke përdorur një blender, mund të ndryshosh gradualisht shkallën e bluarjes në mënyrë që grimcat e ushqimit të bëhen pak më të mëdha çdo herë.
Sigurisht, është absolutisht e papranueshme që të nxitoni me specialistin e zërit anal, veçanërisht gjatë ngrënies. Lëreni ushqyerjen të zgjasë për aq kohë sa fëmija është i kënaqur. Ushqimi duhet të bëhet në një ambient të qetë dhe të qetë. Nëse një fëmijë tregon aderim në ndonjë vend të pazakontë ushqimi (për shembull, një ballkon) dhe kategorikisht refuzon të hajë në kushte të tjera, atëherë ai nuk duhet të transferohet menjëherë në kuzhinë ose dhomë ngrënie. Mbase edhe ai do të pi lëngun e tij të preferuar.
Me ndihmën e ushqimeve tuaja të preferuara, gradualisht inkurajoni fëmijën tuaj të hajë në vendin e duhur. Artikujt e njohur për fëmijën në lidhje me të ushqyerit do t'ju ndihmojnë me këtë - një bibë e preferuar, e vetmja turi nga e cila fëmija pranon të pijë, etj.
Sa i përket rrobave dhe sendeve shtëpiake, ju mund të mbështeteni në dëshirën e lindur të fëmijës anal për rregull dhe gradualisht ta mësoni se në cilat rafte janë bluzat, ku të vendosni libra dhe ku të vendosni ngjyra dhe lapsa. Fëmijë të tillë me kënaqësi do të marrin pjesë me nënën e tyre në procesin e vendosjes së gjërave në raftet pas larjes dhe hekurosjes. Si rezultat, do të jetë shumë më e lehtë për vetë fëmijën të gjejë një gjë të caktuar në vendin e tij të zakonshëm.
Një histori e veçantë e autizmit anal-zë shoqërohet me vockël. Shpesh fëmijë të tillë kanë kapsllëk, si rezultat, lind shmangia e tenxhereve ose neveri. Kushti kryesor është që asnjëherë të mos nxitoni për një fëmijë anal kur ai është ulur në një vazo dhe aq më tepër ta ndëshkoni për pantallonat e ndyra. Në këtë çështje, vetëm durimi i prindërve dhe qëndrimi i tyre i qetë, i patrazuar ndaj asaj që po ndodh mund ta ndihmojë fëmijën të kapërcejë vështirësitë e tij.
Sa i përket veshjeve, protestat në vektorin anal i referohen posaçërisht risisë së saj. Theshtë cilësi e një indi të pazakontë, prekja e tij, e cila mund të jetë e patolerueshme për një fëmijë të lëkurës. Por për autizmin anal-tingull është me rëndësi fakti që gjëja është e re, e pazakontë. Ju mund ta përballoni këtë gradualisht: së pari, përcaktoni një vend në dollap për një gjë të re, pastaj provojeni disa herë në ariun tuaj të dashur, etj.
Parashikueshmëria e hapësirës dhe kohës
Njerëz të rinj, rrethana të reja, rrugë të reja udhëtimi. Jeta nuk qëndron akoma dhe nuk mund të mbylleni në katër mure dhe të shpresoni se zhvillimi i fëmijës do të bëhet i duhur. Si mund ta ndihmoni një specialist të zërit anal të dalë në botë? Si ta mësojmë atë të adaptojë me qetësi ndryshimet e pashmangshme, pa të cilat vetë jeta është e pamundur?
Mënyra e vetme është që gjithçka e re në jetën e fëmijës të bëhet e parashikueshme, pra e pritshme dhe e planifikuar, sa më shumë që të jetë e mundur. Metodat e veçanta do të ndihmojnë në këtë, për shembull, krijimin e një posteri vizual me një rutinë ditore.
Prindërit mund ta bëjnë vetë posterin "Dita ime", por nganjëherë gjendet edhe në shitje, në dyqane të specializuara ku shiten të gjitha llojet e ndihmave për zhvillim. Nëse blini një poster të gatshëm, ju duhet akoma pak punë për ta modifikuar.
Një poster i tillë duhet të ketë disa imazhe të palëvizshme, të pandryshueshme (vakte, larje, gjumë, etj.). Momentet e tjera të regjimit (për shembull, një shëtitje në mëngjes ose kohë e lirë në mbrëmje) bëhen në formën e një dritareje transparente, ku, nëse është e nevojshme, mund të futni një foto ose foto.
Ju gjithashtu do të duhet të grumbulloni një arsenal të tërë vizatimesh ose fotografish të atyre vendeve, rrethanave ose njerëzve që fëmija mund të hasë në mënyrë hipotetike. Për shembull, për një shëtitje, mund të jetë një foto e një parku, lumi, shesh lojërash, qendre lojërash. Për kohën e mbrëmjes falas - një imazh i TV (shikimi i karikaturave), lodrave ose fotove të miqve të familjes që mund të vijnë për t'ju vizituar në këtë kohë.
Edhe në mbrëmje, duhet ta përgatisni fëmijën për ngjarjet e ditës që vjen. Me fëmijën tuaj, plotësoni dritaret boshe transparente me imazhet e duhura. Dita tjetër duhet të jetë një zinxhir i qartë dhe i kuptueshëm, i parashikueshëm i ngjarjeve për fëmijën. Për shembull, pas larjes dhe mëngjesit ne shkojmë në park, pastaj drekë dhe gjumë, dhe në mbrëmje gjyshi do të vijë për vizitë, para se të shkoni në shtrat - duke parë një karikaturë dhe një dush mbrëmjeje.
Gjatë gjithë ditës, tërhiqni vëmendjen e fëmijës tuaj tek posteri. Më kujto se cili do të jetë veprimi tjetër. Në praktikë, shumë prindër kanë verifikuar tashmë që kjo metodë ndihmon në minimizimin e protestave të fëmijës, edhe kur vizitojnë vende të tilla të pakëndshme si një spital. Gjëja kryesore është që foshnja anale të dijë për këtë paraprakisht.
Duke krijuar një mjedis të favorshëm për zhvillimin e fëmijës, njerëzit autikë fillojnë të kuptojnë më mirë të folurit me moshën. Kur qartësia nuk është më aq e rëndësishme, ju thjesht mund të flisni me fëmijën tuaj për ngjarjet e ditës së ardhshme, dhe pastaj vazhdimisht të kujtoni sekuencën e tyre gjatë gjithë ditës.
Ndryshimi i vendbanimit dhe udhëtimi për pushime
Situata më stresuese për një autik audiofil është ndryshimi i vendbanimit. Mund të shoqërohet jo vetëm me zhvendosjen e familjes, por edhe me shtrimin në spital të detyruar të fëmijës ose shkuarjen me pushime. Në kushte të tilla, bota e zakonshme e fëmijës po shkatërrohet, ai nuk ka ku të mbështetet.
Isshtë më mirë të merren vendime për ndryshimin e vendbanimit vetëm kur fëmija është tashmë relativisht i gatshëm të përshtatet me ndryshime të tilla. Nëse, duke punuar me posterin "Dita ime", tashmë keni arritur të arrini reagimin e një fëmije normal ndaj rrethanave dhe kushteve të ndryshme, atëherë mund të përpiqeni të shkoni me pushime për një kohë të shkurtër (për shembull, në fundjavë).
Parimi që përdoret në këtë rast për adaptimin e suksesshëm të fëmijës mund të përkufizohet si "një cep i shtëpisë". Po, prindërit do të duhet të mbajnë me vete trungje të mëdha, por nuk mund të bësh asgjë për këtë.
A doni që fëmija juaj të hajë normalisht me pushime? Merrni me vete çibanun dhe enët tuaja të preferuara që fëmija juaj është mësuar në shtëpi. Për të shmangur problemet me gjumin, duhet të merrni me vete shtratin e fëmijës, të cilin ai e përdori në shtëpi. Të gjithë sendet që do t'ju ndihmojnë të rikrijoni atmosferën e shtëpisë tuaj në një vend të ri do të luajnë një rol të madh pozitiv. Dhe sigurisht, mos harroni të merrni vazo të fëmijës nga shtëpia - kjo është e shenjtë! Ai mund të refuzojë kategorikisht të përdorë një tenxhere të re të blerë me pushime.
I njëjti parim i përshtatjes duhet të përdoret kur një familje lëviz në një vendbanim të ri. Por në këtë rast, është më mirë të kryhet "zhvendosja" gradualisht. Për herë të parë, është më mirë të vish në një apartament të ri me një fëmijë për vetëm disa orë, për të luajtur. Dërgoni paraprakisht lodra që janë të njohura për të. Herën tjetër mund të merrni me vete gjithçka që ju nevojitet për t'u përpjekur ta ushqeni foshnjën në kushte të reja. Pas pak, përpiquni të qëndroni me të atje për një gjumë. Kur fëmija është i lumtur të kalojë një kohë të gjatë në shtëpinë e re, ju mund të vendoseni përgjithmonë.
Mjerisht, është pothuajse e pamundur të përgatitesh paraprakisht për situatën e shtrimit të detyruar të një fëmije. Sidoqoftë, mjekët zakonisht ju lejojnë të merrni me vete shtratin e fëmijëve, enët dhe një sasi të vogël lodrash dhe librash. Këto janë çelësat tuaj për të minimizuar stresin e qëndrimit të fëmijës tuaj në spital.
Dhe, sigurisht, nëna (personi kryesor për foshnjën me vektorin anal) duhet të jetë atje. Këmbëngulni me forcë qëndrimin e përbashkët të foshnjës me nënën në të njëjtën dhomë. Nëse është e mundur të paguani një dhomë të veçantë për një nënë dhe fëmijë, sigurohuni që ta bëni. Përveç stresit të mjedisit të ri dhe procedurave të spitalit, fëmija nuk ka nevojë për asgjë tjetër dhe stres shtesë nga shumë fytyra të reja përreth.
Të kuptosh një fëmijë do të thotë ta ndihmosh
Ky artikull rendit disa nga situatat më të zakonshme me të cilat përballen prindërit e fëmijëve autikë, por kombinimi anal-tingull i vektorëve është vetëm një nga të mundshmet. Një person mund të ketë 3-4 vektorë, dhe madje edhe më shumë.
Për të kuptuar të gjitha nuancat e sjelljes së një fëmije, është e rëndësishme të kuptoni më mirë karakteristikat e tij. Trajnimi në psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan për herë të parë bën të mundur kuptimin e arsyeve për formimin e kësaj sëmundjeje dhe shpjegon të gjitha aspektet e manifestimeve të një fëmije me autizëm, çfarë nuk është në rregull me të, çfarë saktësisht i nevojitet, duke e lejuar atë të kuptojë fëmijën e tij në një nivel krejtësisht të ri. Kjo njohuri lejon prindërit të mësojnë se si të përballen me vështirësitë e reja më vete, u jep forcë, duke ndihmuar në një çështje kaq të vështirë, siç është rritja e një fëmije autik.
Mësoni rreth autizmit që nuk do t'ju thuhet askund tjetër dhe kur. Regjistrohuni tani për leksionet hyrëse (falas) mbi psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan.
Lexo më shumë …
