Injorimi, ose Kur heshtja është më e fortë se një britmë
Në familjet ku fëmijët privohen nga vëmendja e prindërve, ku ata përjetojnë stres, vuajnë nga frika dhe vetmia, zhvillimi i psikikës ndalet. Rriten duke vuajtur, mizor ose të paaftë për t'iu përshtatur jetës, të rritur të vetmuar, të refuzuar. Dhe anasjelltas, kur një fëmijë merr ngrohtësi të mjaftueshme prindërore, kur ndjen se është i dashur dhe i kuptuar, i pranuar dhe i mbështetur, psikika e tij do të zhvillohet në mënyrë të qëndrueshme dhe plotësisht …
Prindërit nuk më rrahën. Mami ishte aq e zënë, sa ishte vetëm natën vonë ose në fundjavë që ajo mund të bërtiste histerikisht. Babai ishte në shtëpi të gjitha mbrëmjet. Darkë e gatuar. Kur u rrita, ndihmova në mësime. Ne kishim një bibliotekë të madhe, dhe ai dinte aq shumë dhe fliste aq qartë. Vërtetë, gjithçka duhej kërkuar. Ai preferonte vetminë, nuk e pëlqente kur bëra një zhurmë ose, pasi luaja, hyra në zyrën e tij. Ai ishte një inxhinier dhe shpikës i talentuar dhe një mësues i shkëlqyeshëm. Unë dija si të arrija rezultatin.
Dhe me mua metoda e tij e edukimit ishte e thjeshtë. Unë nuk kam dëgjuar kërcënime ose britma nga ai. Ai vetëm heshti. Në vend të betimit, ekziston një vështrim i akullt nga xhami dhe heshtja. Të gjitha pyetjet u përplasën në murin e zbrazët që babai im po ndërtonte, unë u përplasa me të, u përpoqa të bëj vetëvrasje. Me një lëvizje të mprehtë, ai më hodhi larg, dhe kur unë u largova nga zyra me një qen të rrahur, ai përplasi derën po aq befas.
Gjëja më e keqe është, unë ndjeva se ai në të vërtetë harron për mua atje. Ai hyn në detyrat e tij, projektet e tij dhe nuk kujdeset për lotët dhe keqkuptimet e mia "çfarë nuk shkon?"
Unë u përpoqa të kërkoja falje me lot, duke mbajtur vëzhgim kur ai u largua nga zyra. Ajo rrëshqiti shënimet nën derën e tij. Babai ishte i palëkundur: "Ju vetë kuptoni se çfarë duhet fajësuar". Ishte sikur po godisja murin. E madhe dhe kërcënuese.
Nuk mund të ankohesha tek nëna ime. Në fillim u përpoqa, por gjithsesi pranova pa dyshim: “Kështu që, unë jam fajtori për diçka. Shikoni . Dhe po shikoja. Në fillim nuk kuptoja fare. U rrotullova në një top dhe mbuloja kokën me një batanije, unë vetëm qava. Ishte e padurueshme për mua të isha vetëm, në një grindje dhe isha gati të kërkoja falje për gjithçka, vetëm për të rivendosur kontaktin.
Me kalimin e kohës, mësova të qëndroj larg syve të babait tim. E ulur në tavolinë, ajo shikoi në pjatë, u shtrëngua, duke u përpjekur të zhdukej kur ai kaloi pranë. Ndërsa u rrita, në moshën tetë ose nëntë vjeç, fillova të kuptoj se babai im ndaloi së foluri me mua kur u zhgënjye, kur harrova rregullat e tij. Dhe kjo ndodhte mjaft shpesh. Unë isha një shkelës i madh. Lëreni pa i thënë askujt, luftoni, mos pastroni dhomën, merrni diçka në zyrën e tij pa pyetur dhe mos e vendosni përsëri.
Kur isha adoleshent, prindërit e mi u divorcuan. Në atë kohë, nuk më interesonte më shumë vrapimi tek babai im dhe falja menjëherë. Jam mësuar pak me javë apo edhe muaj që nuk më përfillin. Por që nga fëmijëria e kam ndjerë veten fajtor …
Siç doli, për shumë vite nuk vura re që e kisha adoptuar këtë metodë të komunikimit tashmë në familjen time. Unë nuk e godita djalin tim, por kur isha i zemëruar ose i pakënaqur, ishte si llava që ziente u ngrit brenda meje. Flluska fjalësh lënduese dhe qortimesh u kthyen në një vorbull dëshire për të tundur këtë "përbindësh" të vogël. Lava u afrua aq shumë sa që ishte gati të shqyente kapakun, të cilin po e mbajta me forcën e fundit. U përpoqa ta mbaj fytyrën të rrafshët dhe të zbrazët. U mbajt një minutë heshtje, e cila bëri të mundur që azoti i lëngshëm i urrejtjes ta kthente ujin e vluar në një tjetër bllok akulli. Dhe atëherë mezi thashë me zë: "Kaq, nuk flas më me ty!"
Unë duhej të përballesha me urrejtjen time kur djali im gjashtë vjeçar tha: "Shko, unë kurrë nuk dua të të shoh më".
Në atë moment, unë pashë veten përmes syve të tij, ndjeva një djegie nga vështrimi im i egër, dhimbje nga këputja e diçkaje të ngrohtë, shtëpiake, konfidenciale, dëshirën për t'u larguar dhe ikur. M'u kujtua vetja - i vogël, i pambrojtur dhe i vetëm në një djerrinë emocionale.
Fuqia e shkretëtirës emocionale
Fëmija nuk ka pse të goditet për t'i privuar ata nga ndjenja e tyre e sigurisë dhe mbrojtjes. Mjafton të mos e vëresh atë. Duke ndëshkuar një fëmijë me forcë ose duke e injoruar atë, ne e privojmë nga intimiteti dhe ngrohtësia, shkatërrojmë ndjenjën e tij të mbështetjes në jetë, mbështetjen nga njerëzit më të afërt.
Heshtja, pa emocione, ftohtësia ju bëjnë të ndiheni të pavlefshëm, jo të denjë për vëmendje, të poshtëruar. Kjo është dhunë pa dhunë fizike. Kjo po vepron në gjendjet e vetë fëmijës: zhgënjimet, zhgënjimet, pretendimet. Ky nuk është arsim.
Edukimi çon në aftësinë e ardhshme të fëmijës për t'iu përshtatur jetës në shoqëri. Kjo do të thotë që një person do të përcaktojë aftësitë dhe aftësitë e tij, do të jetë i pavarur, delikat dhe i ndjeshëm ndaj njerëzve të tjerë. Dhuna e heshtur e prindërve ka një efekt të fortë tek fëmija, duke gjeneruar frikë, varësi, duke e bërë atë të përjetojë stres, që do të thotë se në të ardhmen aftësia e tij për t'u përshtatur, për të jetuar e lumtur dhe për të bashkëvepruar me njerëzit do të dëmtohet.
A janë të gjithë prindërit “të heshtur”?
Midis tetë vektorëve, mund të veçohen ata që kanë tendencë të përdorin injorancë në sjelljen e tyre.
Indiferenca: prindi me vektor tingulli.
Për shkak të egocentrizmit të saj të shëndoshë, fiksimit në vetvete, mendimeve të saj, ajo mund të mos i ndiejë përvojat dhe dëshirat e fëmijës. Kjo ndodh kur vektori i tingullit të prindit është në gjendje të keqe. Në këtë rast, mendimet dhe ndjenjat e fëmijës nuk kanë asnjë vlerë për të. Ai nuk tregon ndonjë interes për fëmijën dhe kërkesa për vëmendje ndaj vetes bën që prindi të paktën të hutohet.
Ndjeshmëria: prindi me kombinim vektor vizual-lëkuror.
Kur një nënë me një ligament vizual-lëkuror tregon koprraci emocionale, nuk e vëren fëmijën, nuk reagon ndaj tij, refuzon ta ledhatojë atë, sillet sikur fëmija thjesht të mos ekzistojë, mund të themi që ajo vetë është në një kompleks emocional mungesat. Frika karakteristike e një vektori vizual të pazhvilluar ngushton diapazonin e ndjenjave, duke mos lejuar të gëzohen dhe të japin dashuri, karakteristikë e një personi me një vektor vizual të zhvilluar.
Indiferencë demonstrative: një prind me një vektor anal-vizual.
Nëse një prind i tillë rëndohet nga inatet dhe pritjet e thella, të pavetëdijshme, ai tenton të përdorë heshtjen si ndëshkim, duke e detyruar fëmijën të ndihet fajtor. Duke injoruar, ai i tregon fëmijës se është i keq, duke pritur kërkesa nga fëmija për falje dhe pendim.
Fëmijët e dëbuar
Injorimi i tij dëmton fëmijën. Në moshën e rritur, përvoja e vetmisë, pafuqia është një stres i fortë. Po fëmijët! Fëmija humbet ndjenjën themelore të mbrojtjes dhe sigurisë, në të lind një frikë e thellë - frika për të mos mbijetuar.
Fëmijë të tillë rriten pa besim në botë.
Bota është mami. Asnjë nënë, pa paqe. Bota është një familje, ngrohtësi, ku jeni të sigurt se ju dëshirojnë mirë, ata do të duan dhe do të kujdesen. Mbi të gjitha, bota e fëmijëve është, para së gjithash, një botë gëzimi, loje, vëmendje dhe interesi. Kështu fëmija njeh botën, por si përgjigje, bota prindërore sulmon, ofendohet, hesht, refuzon. "Le të jetë bota përsëri e njëjtë", mendon fëmija. Unshtë e padurueshme të ndiheni të braktisur dhe të braktisur, pa tokë të fortë nën këmbët tuaja. Si mund të besosh një botë që të mashtroi, të tradhtoi, të la pa ndihmë vetëm?
Një fëmijë zhvillon një mosbesim ndaj botës, ndaj stabilitetit dhe dashamirësisë së saj. Edhe kur ai të rritet, do të ketë një ndjenjë të padobisë, parëndësisë së tij. Pasiguria e brendshme do ta pengojë atë të ndërtojë marrëdhënie konstruktive me njerëzit e tjerë.
"Bota nuk ka nevojë për mua, unë do ta vendos veten jashtë kllapave".
Në fëmijë të tillë, zhvillimi intelektual ngadalësohet.
Fëmijët e refuzuar ndiejnë ndjeshëm ndjeshmërinë e tyre, mbrojtjen, frikën e braktisjes nga prindërit e tyre përgjithmonë. Çfarë mund të jetë më keq sesa të humbasësh dashurinë prindërore? Frika e humbjes së saj është aq e fortë sa që ndonjëherë shkakton panik, ndikon. Në një gjendje pasioni, çdo person, veçanërisht një fëmijë, fillon të mendojë dobët. Në një moment të tillë, proceset në trup synojnë të mbijetojnë - kjo është gatishmëria për të kandiduar, fshehur, por jo për të menduar. Frika ngadalëson procesin e të menduarit, duke ngadalësuar zhvillimin intelektual të fëmijës.
Prindërit shpesh përdorin heshtjen si një metodë manipulimi, duke e detyruar fëmijën të bindet, të rregullohet dhe të varet nga gjendja emocionale e prindërve. Fëmija përpiqet të marrë me mend se çfarë i duhet prindit dhe do të bëjë gjithçka që të mos përballet me kërcënimin e injorimit. Por meqenëse ky nuk është motivimi i vetë fëmijës, atëherë zhvillimi i personalitetit do të bazohet në detyrimin e jashtëm.
Në moshën e rritur, ai do të përdorë padashur një nga dy strategjitë: ose të ketë frikë dhe t'i bindet, të poshtërojë vetveten ose të sulmojë. Dhe, varësisht nga grupi juaj i vektorëve, bëhuni viktimë ose përdhunues.
Këta fëmijë, si të rritur, nuk dinë të krijojnë një lidhje emocionale.
Marrëdhëniet midis njerëzve ndërtohen në bazë të ndjenjave dhe mirëkuptimit të njëri-tjetrit. Vendosja e lidhjes më të rëndësishme emocionale në fëmijëri midis prindit dhe foshnjës do t'i japë fëmijës së pjekur aftësinë për të mbajtur një marrëdhënie afatgjatë.
Kur një i rritur nuk shikon, nuk i përgjigjet fëmijës, ai largohet, distancohet. Ai nuk dëshiron të vërejë se po prish lidhjen, nuk ndjen se po prish kontaktin, duke i shkaktuar kështu dhimbje tjetrit, duke e privuar atë nga ajo që është jetike. Reagimet emocionale janë një përgjigje që ju tregon se jeni dëgjuar, kuptuar dhe ndjerë. Duke mos marrë një përgjigje nga njerëzit më të afërt të tij, fëmija do të rritet i pashpirt, i pashpirt, i paaftë për ndjenja të thella, që do të thotë se dashuria dhe besnikëria e vërtetë nuk do të ndodhin në jetën e tij, ai nuk do të vijë në ndihmë dhe nuk do të mbështesë në kohë të vështira. Nëse një fëmijë nuk ka përjetuar marrëdhënie të ngushta në fëmijëri, do të jetë e vështirë për të që të ndërtojë marrëdhënie të ngrohta dhe sensuale në moshën e rritur.
"Askush nuk ka nevojë për mua, kështu që as unë nuk kam nevojë për veten time."
Personaliteti i fëmijëve të tillë nuk është formuar.
Fëmija mëson ta perceptojë veten përmes qëndrimit ndaj tij, para së gjithash, të prindërve. Për shkak të faktit se fëmija është gjithmonë i ekuilibruar, duke mos kuptuar: dashuria - jo dashuria, besoni - nuk besoni, fajtor - pa faj, psikika e tij është e paqëndrueshme në kuptimin e ekzistencës së tij, vetvetes së tij.
Jam apo nuk jam Nëse ekzistoj, pse nuk më shohin? A jam i padukshëm, a jam një fantazmë? Si të krijoni një tërësi nga copat e grisura? Bashkon - simpatinë, afeksionin, dashurinë. Ndan - armiqësi, urrejtje, acarim, indiferencë. Edhe si i rritur, ai vazhdon të mendojë se është një gabim, se është i tepërt në këtë tokë, se diçka nuk shkon me të. Duke mohuar veten tani, ai nuk e vlerëson jetën. Ashtu - as jeto, as vdis …
Mbroni të ardhmen e fëmijëve
Në familjet ku fëmijët privohen nga vëmendja e prindërve, ku ata përjetojnë stres, vuajnë nga frika dhe vetmia, zhvillimi i psikikës ndalet. Rriten duke vuajtur, mizor ose të paaftë për t'iu përshtatur jetës, të rritur të vetmuar, të refuzuar.
Në të kundërt, kur një fëmijë merr ngrohtësi të mjaftueshme prindërore, kur ndien se është i dashur dhe i kuptuar, i pranuar dhe i mbështetur, psikika e tij do të zhvillohet në mënyrë të qëndrueshme dhe të plotë. Ai bëhet i sigurt në vetvete dhe aftësitë e tij si një person i aftë të ndiejë thellë, plotësisht dhe të bëjë gjëra të mëdha.
