Përballje në kutinë e rërës, apo çfarë nëse fëmija lufton?
Luftimet në shesh lojërash ose në kopsht janë të zakonshme dhe të zakonshme. A është kjo e mirë apo e keqe? As njëri e as tjetri. Thjesht është. Kjo është pjesë e thelbit tonë të kafshëve, natyra e njeriut të hershëm, i njëjti egër që zgjidhi të gjitha marrëdhëniet mbi parimin "kush është më i fortë ka të drejtë". Një lloj pikënisje nga e cila fillon rruga e zhvillimit të psikikës së fëmijës.
Fëmija rreh fëmijë të tjerë. Sapo ata filluan të luanin së bashku, ka gjithmonë një arsye për të goditur. Nuk më pëlqente diçka, dhe menjëherë përdoren grushta, lugë me kova, shkopinj, makina lodër dhe gjithçka tjetër. Fëmijët ankohen, prindërit, natyrisht, bëjnë ankesa, të afërmit dhe miqtë japin "këshilla të zgjuara", edukatorët rekomandojnë konsultimin me një psikolog.
Cila është kjo - mënyra e zakonshme që fëmijët e vegjël bashkëveprojnë me njëri-tjetrin? Shtë e nevojshme të presësh, do të kalojë vetë ose është një simptomë e rrezikshme e shqetësimit të brendshëm?
Si mund të reagojnë saktë prindërit në një situatë të tillë - të turpërojnë, ndëshkojnë ose të qëndrojnë asnjanës?
Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të ndërtojë marrëdhënie me bashkëmoshatarët pa luftuar?
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan ndihmon për të kuptuar se nga vjen sjellja agresive tek foshnjat.
A lufton fëmija sepse është i zemëruar?
Luftimet në shesh lojërash ose në kopsht janë të zakonshme dhe të zakonshme. Për më tepër, sa më i vogël të jetë fëmija, aq më pak mendon para se të godasë një fëmijë tjetër. Kjo është për shkak të faktit se një fëmijë i vogël nuk është ende i vetëdijshëm për një person tjetër, ai thjesht dëshiron të plotësojë dëshirën e tij. Ai nuk është akoma i mirë dhe jo i lig. Taskshtë detyra jonë ta mësojmë atë të jetë i mirë, ta mësojmë të kuptojë dhe ndiejë njerëzit e tjerë.
A është kjo e mirë apo e keqe? As njëri e as tjetri. Thjesht është. Kjo është pjesë e thelbit tonë të kafshëve, natyra e njeriut të hershëm, i njëjti egër që zgjidhi të gjitha marrëdhëniet mbi parimin "kush është më i fortë ka të drejtë". Një lloj pikënisje nga e cila fillon rruga e zhvillimit të psikikës së fëmijës.
Inshtë në proces edukimi që një fëmijë i modernizuar formohet një shtresë e ndalimeve kulturore, e cila rregullon sjelljen e tij në shoqëri dhe e detyron atë të zgjidhë çështjet e diskutueshme në mënyrë paqësore.
Misioni paqeruajtës i prindërve
Hapi i parë i prindërve në një situatë "luftarake" është kuptimi që shfaqjet e agresionit tek një fëmijë ndodhin dhe kjo është normale: në fund të fundit, fëmijët po zhvillohen, ata janë vetëm në fillim të udhëtimit të tyre. Por megjithatë ia vlen të demonstrohet reagimi i duhur - për ta bërë fëmijën të kuptojë se kjo është një sjellje e papranueshme për një person. Shpjegoni në një mënyrë të arritshme se ai ka vepruar keq, dhe tani e tutje nuk është e nevojshme të silleni ashtu. Dhe tregoni si duhet të jetë.
Për shembull: "Nëse doni një kovë - ejani dhe thoni: 'Masha, të lutem më jep një kovë', ose ndrysho". Kjo është, detyra e prindërve nuk është të lexojnë shënime, por të mësojnë fëmijën të ndërveprojë.
Shpesh, në përgjigje të një fëmije që godet dikë, nëna e shkelmon për ta mësuar se edhe tjetri po dhemb. Te ndihmon?
Si rregull, jo. Një fëmijë pushon së godituri një fëmijë tjetër, jo sepse ai kuptoi diçka, por sepse ai vetë bëhet i dhimbshëm. Ekziston një frikë nga prindi, ai nuk ndalet së luftuari, ai thjesht e bën atë më pak të dukshëm.
Paralelet me të rritur të rëndësishëm funksionojnë mirë. Për shembull: "A keni parë ndonjëherë nënë dhe baba të zihen?" Apo: "A sillen gjyshërit ashtu?" Ose: "A ju goditi mamaja të paktën një herë?"
Kur nëna shpreh habinë, indinjatën dhe mërzitjen e fortë në përgjigje të fëmijës që godet dikë, foshnja kupton se ai bëri diçka të jashtëzakonshme, diçka jashtëzakonisht të keqe, e cila e mërziti shumë nënën. Ky duhet të jetë i kuptueshëm për fëmijën, por reagim shprehës në mënyrë që ta përcaktojë këtë akt si të papranueshëm.
Për shembull: “Biri! A e keni goditur Vanya?! Cfare jeni ju Si mundesh Ishte një gjë shumë e keqe! Nëse silleni ashtu, do të duhet të largohemi nga faqja. Le t’i kërkojmë falje së bashku Vanya-s”.
Ne përgjigjemi sipas vetive të lindura të fëmijës
Tjetra, ne aktivizojmë vëzhgimin tonë prindëror dhe analizojmë sjelljen e fëmijës në mënyrë që të kemi një mundësi për të shpërqendruar, përfshirë dhe ridrejtuar agresionin e tij në një kanal paqësor.
Për shembull, nëse vogëlushi juaj është prekës dhe kërkon qartë të rivendosë drejtësinë kur lufton, atëherë mund ta ridrejtoni atë drejt autoritetit të tij. Ashtu si, dhe ju i mësoni fëmijët se si të luajnë si duhet, ata nuk e dinë. Me një fëmijë të tillë, pronari i vektorit anal, lavdërimi për sjelljen e mirë funksionon shumë. Ndonjëherë është e mjaftueshme për të dëgjuar pretendimet e tij ndaj kolegëve me kujdes dhe deri në fund, dhe ekuilibri i tij i brendshëm do të rivendoset.
Nëse çështja juaj është "fitorja me çdo kusht", kur një fëmijë, në dëshirën e tij për të fituar, shtyn kundërshtarët, udhëton, hedh shkopinj ose gurë, vetëm për të qenë i pari, atëherë sporti për të mund të jetë një mënyrë e shkëlqyeshme për të aplikuar energjinë e tij dhe të kënaqin ambiciet. Këtu është e rëndësishme të bëhet e qartë se përparësia përmes mashtrimit nuk është vendi i parë, por i fundit. Atëherë dëshira për të fituar do të funksionojë në drejtimin e duhur.
Jepni bebes vektorit tuaj të lëkurës një shpërblim nëse ai sillet mirë sot.
Askush nuk mund ta njohë fëmijën tuaj më mirë se ju vetë, dhe psikologjia sistem-vektor ju jep një kuptim të mekanizmave të zhvillimit të vetive psikologjike të fëmijës. Duke përcaktuar veçoritë e perceptimit të foshnjës tuaj për botën, ju vetë filloni të kuptoni në çfarë situate dhe për çfarë arsye ai po tregon agresion. Duke zotëruar mendim sistematik, ju mund ta zhvendosni pikën e zbatimit të përpjekjeve të tij fizike nga një luftë në një lojë aktive, nga hedhja e armiqësisë në një komunikim dhe miqësi emocionuese.
Në vend të një lufte - lojë dhe miqësi
Një nga kushtet e rëndësishme për zhvillimin pa probleme është nevoja për t'i siguruar fëmijës një ndjenjë të fortë të brendshme të sigurisë dhe sigurisë, të cilën ai mund ta marrë vetëm nga nëna. Sigurohet nga gjendja e brendshme e qetë harmonike e vetë nënës - të cilën foshnja ndihet shumë delikate, pavarësisht se sa e qetë dhe e përmbajtur është nëna nga jashtë - dhe ndjenja e dashurisë së pakushtëzuar, mirëkuptimit, pranimit të tij për atë që është.
Lëreni të dijë që nuk ju pëlqen sjellja e tij, por jo edhe vetë. Se ju e doni atë nga kushdo, por jeni të pikëlluar nga veprimet e tij. Një fëmijë nuk mund të jetë i keq, sidomos një i vogël. Ai mund të jetë gabim, por kur e kupton këtë dhe ndjen mbrojtjen e nënës, atëherë gjithçka ndryshon.
Tregoni një mënyrë tjetër, një alternativë për të luftuar. Sapo fëmija të kuptojë se një mënyrë paqësore për të bashkëvepruar me bashkëmoshatarët është më efektive, zgjeron horizontet, miratohet nga prindërit e të gjitha palëve, luftimet do të bëhen një gjë e së kaluarës.
Fëmijët mësojnë çuditërisht shpejt. Rezulton që nëse kërkoni ose shkëmbeni lodra, mund të luani edhe interesant së bashku - ky është një zbulim! Për të njëjtën arsye, vlen të sillni më shumë lodra me vete herën tjetër për të ndarë ose shkëmbyer.
Vetë fakti i njohjes dhe kuptimit të sjelljes negative të fëmijës lehtëson stresin e brendshëm të prindërve, i cili në vetvete ndikon tek foshnja, duke zvogëluar nevojën për t’u shprehur në përleshje.
Psikika pritëse e një fëmije me një qasje sistematike në arsim ju lejon të merrni një rezultat pozitiv shumë shpejt. Shumë trajnues të trajnimit flasin për ndryshime të tilla në faqen e komenteve:
Çështjet e edukimit të fëmijëve më të "vështirë" janë shqyrtuar në detaje në trajnimin mbi psikologjinë sistem-vektor. Regjistrohuni dhe dëgjoni trajnimin hyrës online nga çdo pajisje falas.
Pjesa 2
Pjesa 3
