Vetëprerjet dhe vetë-dëmtimi tek adoleshentët në praktikën e një psikiatri për fëmijë. Pjesa 2
Adoleshenti bën hidhërime në shtëpi, deklaron se askush nuk e do atë, se askush nuk ka nevojë për të. Kërcënohet të hidhen nga ballkoni, të presin duart, dhe të ngjashme. Dhe shkurtime. Dhe pastaj nëna ose babai e gjejnë atë me parakrahë të përgjakur në një gjendje gjysmë të dobët. Ata përpiqen të japin ndihmë, të ndalojnë gjakun, të thërrasin një ambulancë, dhe ai papritmas kërcen, nxiton nga dritarja … Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan ndihmon për të kuptuar motivet e sjelljes së fëmijëve të tillë.
Pjesa 1
Në pritje, shpesh shoh djem dhe vajza me vetë-lëndime dhe vetë-prerje në duar. Ata janë sjellë nga prindërit dhe mësuesit - duke vërejtur vetë-prerje në duart e tyre, ata fillojnë të japin alarmin. Në këtë artikull, ne do të flasim për sjelljen demonstrative të adoleshentëve që tregojnë me dëshirë vetë-dëmtimin e tyre ndaj djemve të tjerë.
Mësuesit thonë se fëmijë të tillë qëllimisht tërheqin vëmendjen e të tjerëve për këtë, sikur po mburren. Fëmijë të tillë shpesh ndryshojnë në sjelljen e tyre në shkollë: ata sillen në mënyrë demonstrative, mund të prishin mësimet, të jenë të guximshëm, të lënë klasat. Ata përpiqen në çdo mënyrë të mundshme të vërehen. Midis adoleshentëve, kjo sjellje mund të konsiderohet "e ftohtë", thonë ata, shikoni sa trim jam. Dhe në shtëpi? Në shtëpi, fëmija është histerik, kërkues dhe është në gjendje të kërcënojë vetëvrasje para të afërmve duke aplikuar vetë-prerje dhe vetë-dëmtim në duart e tij.
Pse adoleshentët në mënyrë demonstrative shkaktojnë vetë-prerje dhe vetë-dëmtim në duart e tyre? Për çfarë arsye po e bëjnë këtë?
Në praktikën time, unë vërej se adoleshentët me vektorë vizualë dhe të lëkurës shkaktojnë vetë-dëmtim të lëkurës në mënyrë që të tërheqin vëmendjen e të tjerëve. Në të njëjtën kohë, ata mund të kenë vektorë të tjerë, por ligamenti kutan optik do të jetë ai kryesor në rastin e përshkruar më sipër.
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan ndihmon për të kuptuar motivet e sjelljes së fëmijëve të tillë.
Familjarët e alarmuar e sjellin një adoleshent të tillë të vizitojë një psikiatër për një arsye. Jo çdo fëmijë do të kërcënojë vetëvrasje përmes "hapjes së venave", vetë-prerjes dhe vetë-dëmtimit në duar. Adoleshenti bën hidhërime në shtëpi, deklaron se askush nuk e do atë, se askush nuk ka nevojë për të. Kërcënohet të hidhen nga ballkoni, të presin duart, dhe të ngjashme. Dhe shkurtime. Dhe pastaj nëna ose babai e gjejnë atë me parakrahë të përgjakur në një gjendje gjysmë të dobët. Ata përpiqen të ndihmojnë, të ndalojnë gjakun, të thërrasin një ambulancë dhe ai papritmas hidhet, nxiton nga dritarja …
Vëzhgoj fëmijë që janë diagnostikuar me një diagnozë psikiatrike. Si rezultat i vetë-dëmtimit ndërhyrës të lëkurës dhe çrregullimeve të sjelljes, ata u trajtuan në mënyrë të përsëritur në një spital psikiatrik. Kam lexuar ekstrakte: "Kërcënimi i Vetëvrasjes 2015, Kërcënimi i Vetëvrasjes 2017" …
Pse një fëmijë është i gatshëm të dëmtojë vetveten vullnetarisht, duke shkaktuar vetë-dëmtim, vetë-prerje në duart e tij? Për të kuptuar arsyet e kësaj sjelljeje të adoleshentëve, le t'i kushtojmë vëmendje veçorive të psikikës së tyre.
Shkaqet e vetë-prerjeve dhe vetë-dëmtimit tek adoleshentët. Roli i vektorit vizual
Një person i pajisur me një vektor vizual ka një potencial të jashtëzakonshëm emocional dhe sensualitet. Se si do të manifestohet varet nga shkalla e zhvillimit dhe realizimit të vetive të vektorit vizual.
Njeriu dëshiron të shijojë, të marrë për vete. Fëmijët thjesht po zhvillojnë aftësi të ndryshme, dhe më shpesh dëshirat e tyre plotësohen nga prindërit e tyre. Nëse një fëmijë me një vektor vizual nga fëmijëria është mësuar të hedhë zemërime me britma dhe një det me lot në mënyrë që të marrë atë që dëshiron, atëherë në vend që të zhvillojë aftësi ndërveprimi, një model i tillë primitiv i sjelljes është i fiksuar. Të nxitur nga britmat, prindërit janë të gatshëm t’i japin gjithçka, vetëm për t’u qetësuar. Duke mos kuptuar karakteristikat e fëmijës, ata janë të pafuqishëm për të ndikuar në situatën në asnjë mënyrë.
Vektori vizual është një përbërës i veçantë i psikikës njerëzore. Një fëmijë vizual, si çdo fëmijë tjetër, ka nevojë për edukim të saktë, i cili është në përputhje me karakteristikat e tij mendore.
Fëmija vizual, si askush tjetër, ka nevojë të krijojë lidhje emocionale. Së pari, në moshë të hershme, me prindërit e mi, veçanërisht nënën time. Më tej, në kopshtin e fëmijëve dhe shkollën, ai krijon lidhje emocionale me bashkëmoshatarët. Miqësia midis vajzave vizuale nuk po derdhet ujë. Dhe me djemtë vizualë të lëkurës - e njëjta gjë. Ata ndajnë sekrete me njëri-tjetrin, i përjetojnë ndjenjat e njëri-tjetrit si të tyret.
Leximi i letërsisë klasike është i një rëndësie të jashtëzakonshme për fëmijët vizualë - duke përjetuar në imagjinatën e tyre gjithçka që u ndodh heronjve të librave, fëmijët mësojnë të simpatizojnë dhe të duan njerëzit e tjerë, të zhvillohen në mënyrë sensuale dhe intelektuale.
Djemtë me një ligament kutan-vizual të vektorëve janë gjithashtu të talentuar në aktrim, me dëshirë marrin pjesë në klubin e teatrit, marrin pjesë në shfaqje amatore të shkollës. Me zhvillimin e duhur nga adoleshenca, ata mësojnë të marrin ndjenjat dhe emocionet e tyre, për të mirën e njerëzve të tjerë - për të ndihmuar ata që janë në telashe, dhembshuri për ta.
Amplituda emocionale e vektorit vizual është e madhe. Më shumë se të gjithë vektorët e tjerë. Desireshtë dëshira e tij të përjetojë emocione të gjalla. Vectorshtë vektori vizual që i jepet njerëzimit për zhvillimin e kulturës dhe artit - si një mjet për të inkurajuar njerëzit e tjerë të ndiejnë keq me llojin e tyre dhe në këtë mënyrë të ulin armiqësinë në shoqëri.
Çfarë ndodh nëse fëmija nuk zhvillohet si duhet me një vektor vizual?
Në adoleshencë, zhvillimi i psikikës njerëzore është pothuajse i plotë. Nëse djali ose vajza vizuale nuk është rritur siç duhet, atëherë ata nuk zhvillojnë aftësi për të marrë parasysh njerëzit e tjerë, ndjenjat dhe dëshirat e tyre. Fëmijë të tillë vazhdojnë të përdorin modele foshnjore për të marrë atë që duan në moshën e rritur - për shembull, përmes shantazheve emocionale dhe kërcënimeve të vetë-dëmtimit.
Vektori vizual disi do të marrë emocione për vete. Për të është çështje e jetës dhe e vdekjes, përjetimi i vazhdueshëm i thellë i ndjenjave dhe shprehja e tyre është ajri i tij. Ndonjëherë mënyra për t’i dhënë vetes emocione është të aplikoni vetë-dëmtim dhe vetë-prerje në duart tuaja. Nga bisedat me adoleshentë, arsyen e shoh në fëmijëri.
Shpesh një vajzë, dhe veçanërisht një djalë, ishte e ndaluar të qante. Ose nuk ishte e zakonshme në familje të shprehnin ndjenjat e tyre. Në praktikën time, unë pashë familje, të jashtme të begata, në të cilat flisnin me folje dhe nuk flisnin fare për ndjenjat, përvojat. Fëmija nuk mëson t'u sjellë ndjenjat e tij njerëzve të tjerë, siç do të bënte, duke pasur mundësinë të komunikonte sinqerisht me prindërit e tij, veçanërisht me nënën e tij, duke lexuar libra, duke luajtur në skenë, duke luajtur kitarë në oborr, duke ndihmuar ata të cilët kanë nevojë për ndihmë, duke shprehur dashuri. Nëse fëmija vizual nuk mësohet të qajë për të tjerët, atëherë ai do të qajë për veten e tij. Ai do të shprehet me histerikë, thelbi i së cilës është i njëjtë: “Më kushtoni vëmendje! Më jep atë që dua! …
Dhe një valë e vetë-prerjeve, vetë-dëmtimi ngrihet, më shpesh në duar, tek adoleshentët. Kërcënimet e vetëvrasjes, shantazhet demonstrative, presioni emocional - të gjitha këto ato i bëjnë me qëllim që të derdhen në emocione, sepse njerëzit e afërt nuk qëndrojnë indiferentë ndaj sjelljes së tillë dhe "ushqejnë" vektorin vizual të adoleshentit me vëmendjen ndaj problemit të tij, prirjen për të dëmtimi dhe kërcënimet për vetëvrasje.
Nga pamja e jashtme, adoleshentët me një vektor vizual mund të duken mjaft të mrekullueshëm. Pamja e tyre demonstrative thjesht bërtet: "Më kushto vëmendje!" …
Adoleshentët vizualë vuajnë pa marrë emocione, vuajnë pa qenë në gjendje t’i shprehin ato. Isshtë shumë e vështirë për ta. Ata vetë do të ishin të lumtur të mos e bënin atë! Por ata drejtohen nga e pavetëdijshmja, pra vektori vizual, i cili dëshiron të përjetojë emocione me çdo kusht.
Kur histerikët dhe të gjitha llojet e demonstrimeve ezaurojnë vetveten, adoleshenti gjen një mënyrë tjetër, më "efektive" për të tërhequr vëmendjen ndaj vetes përmes vetë-dëmtimit të lëkurës. E megjithatë, jo çdo adoleshent do ta bëjë këtë në këtë mënyrë.
Roli i vektorit të lëkurës në shkakun e vetë-prerjes dhe vetë-dëmtimit tek adoleshentët
Jo të gjithë adoleshentët vizualë do të shkaktojnë vetë-prerje dhe vetë-dëmtime të tjera.
Në praktikën time, unë vërej se vetë-prerjet dhe vetë-dëmtimi i lëkurës i shkaktohen vetvetes për qëllim të shantazhit emocional, para së gjithash, nga ata adoleshentë që iu nënshtruan ndëshkimit fizik në fëmijëri.
Një fëmijë i lindur me një vektor të lëkurës ka nevojë për afeksion dhe butësi. Të gjitha proceset e tij biokimike të kënaqësisë janë akorduar për këtë. Kur ai rrihet, goditet, lëkura e tij delikate përjeton shumë më tepër dhimbje sesa një fëmijë pa një vektor të lëkurës. Nëse kjo përsëritet shpesh, atëherë fëmija mëson të marrë kënaqësi jo nga butësia, por nga dhimbja. Vektori i lëkurës është fleksibël dhe i adaptueshëm. Proceset biokimike po riorganizohen, dhe tani, në përgjigje të dhimbjes, hormonet e kënaqësisë - lirohen endorfina, formohet një tendencë për mazokizëm.
Vetë adoleshenti nuk e kupton se çfarë po ndodh me të. Dikush do të kërcënojë të hidhet nga dritarja, dikush - të hidhet poshtë trenit, dikush - të helmojë veten me pilula, pasi "nuk më pëlqen mua". Dhe një adoleshent me një vektor të thyer të lëkurës do të kërkojë në mënyrë të pavetëdijshme vetë-prerjet dhe vetë-dëmtimin e tij, shpesh në duart e tij, duke kërcënuar në mënyrë demonstrative vetëvrasje. Një sjellje e tillë mund të ngulitet aq shumë sa që psikiatri bën një diagnozë të sindromës së vetë-dëmtimit ose sëmundjes së vetë-dëmtimit.
Përveç vektorëve vizualë dhe të lëkurës, adoleshentët mund të kenë edhe një vektor të shëndoshë, atëherë pamja klinike rëndohet. Lexoni për këtë në pjesën e parë të artikullit.
Si ta ndihmoni një adoleshent të shmangë vetë-prerjet dhe vetë-dëmtimet në duart e tij
Për të ndihmuar një adoleshent, është shumë e rëndësishme ta kuptoni atë, çfarë po ndodh me të dhe pse, nuk do të jetë e mundur thjesht ta "frenoni" atë. Gjendja e vetë prindërve, veçanërisht e nënës, është gjithashtu shumë e rëndësishme - është prej saj që fëmija, nga lindja deri në fund të adoleshencës, të marrë një ndjenjë sigurie dhe sigurie. Ose nuk e bën, dhe ky bëhet një faktor i rëndësishëm që pengon zhvillimin e tij.
Një adoleshent që pret dhe dëmton vetë lëkurën e duarve të tij është në ankth të madh emocional dhe është në fuqinë tuaj ta ndihmoni. Regjistrohuni për leksione falas mbi psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan për të mësuar më shumë rreth psikikës së fëmijës tuaj dhe për të vendosur një lidhje me të.
