Fëmija im është "ngecur në zhvillim". Pseudo-autizmi - PA diagnozë false
“Fëmija juaj është joadekuat. Ai qartë mbetet prapa në zhvillim. Nëse dëshironi që ai të mësojë të paktën diçka, punësoni tutorë. Përndryshe, ai do ta përfundojë shkollën me një vërtetim”, mësuesi më shtangu me një deklaratë të tillë, duke më thirrur në shkollë.
Sot djali im u kthye nga shkolla shumë krenar - ka një pesë në ditarin e tij. Për më tepër, ai nuk erdhi vetëm - një mik i shkollës ra për ta vizituar. Djemtë po luanin me qejf dhe po mashtronin, duke folur në gjuhën e tyre, gjë që unë nuk e kuptoja fare. Diskutoheshin disa "bakugan", forca e tyre, diçka tjetër …
Duke parë djemtë, ndjeva një lot të vetmuar që më rrokulliset në faqe …
Një vit më parë…
“Fëmija juaj është joadekuat. Ai qartë mbetet prapa në zhvillim. Nëse dëshironi që ai të mësojë të paktën diçka, punësoni tutorë. Përndryshe, ai do ta përfundojë shkollën me një vërtetim,”mësuesi më shtangu me një deklaratë të tillë, pasi më kishte thirrur në shkollë. Unë u trondita, kjo nuk është një deklaratë pse fëmija është i rrëgjuar.
Në atë kohë, djali arriti të studionte në klasën e parë për dy javë.
“Djali juaj nuk më dëgjon mua në klasë, ai mund të ngrihet në çdo moment dhe të shikojë bosh nga dritarja në vend që të studiojë. Ai absolutisht nuk di se si të komunikojë me bashkëmoshatarët, u largohet fëmijëve, ulet anash gjatë pushimeve, nuk luan me askënd. Dhe dje ai pothuajse e shqye sundimtarin: gjatë interpretimit të himnit, ai mbylli veshët dhe filloi të bërtiste me një zë të egër. Nuk mund të bëja asgjë me të. Dhe kontrolloni veshin e tij - ai vazhdimisht më pyet përsëri …"
Të thuash që isha i mërzitur do të thotë të mos them asgjë. Bota ishte e mbuluar me një vello të zezë të tmerrit të ftohtë ngjitës. Kështu që fëmija im është i çmendur?..
Pse Mbi të gjitha, në moshën pesë vjeçare ai mësoi në mënyrë të pavarur të lexonte. Dhe në moshën gjashtë vjeç, ai e dinte më mirë se unë në kompjuter. Dhe tani - mbetet prapa në zhvillim?
Si nënë me një diplomë mjekësore, shpresoja se mjekësia do të jepte përgjigje për pyetjet e mia. Duke u përpjekur të zbuloja pse fëmija nuk mund të përshtatet në shkollë, pse refuzon të punojë në klasë, e çova te neuropatologët, psikologët dhe specialistë të tjerë.
Duke kaluar të gjitha ekzaminimet e mundshme, unë mora një mendim të një mjeku në duart e mia, i cili tregonte se fëmija nuk kishte anomali fiziologjike, por kishte "çrregullime të sjelljes". Dëgjimi është normal. Doktori madje bëri shaka se djali im dëgjon shumë mirë. Unë nuk i dhashë ndonjë rëndësi kësaj.
Ishte atëherë që për herë të parë dëgjova termin "çrregullim i spektrit të autizmit".
Natyrisht, pyesja veten pse kanë lindur këto çrregullime dhe çfarë të bëj me to. Unë kurrë nuk kam marrë një përgjigje të qartë për gjysmën e parë të pyetjes. Neuropatologu tha se fëmija mund të ketë rritur presionin intrakranial, pasi vëllimi i kokës së tij tejkalon normën për moshën e tij. Megjithatë, ekzaminimi i patologjisë nuk zbuloi.
Psikologu vuri në dukje se devijime të tilla të sjelljes mund të jenë rezultat i traumës së lindjes, por jo gjithmonë shfaqen menjëherë. Ajo më kërkoi gjithashtu të vizatoja një portret të djalit të saj. Duke shqyrtuar vizatimin (dhe unë e përshkrova djalin tim me një kostum dhe një kapelë), ajo butësisht vuri re se unë dua që fëmija im të bëhet i rritur sa më shpejt të jetë e mundur dhe t'i bëj presion të tepruar.
Sa i përket pyetjes se çfarë të bëj, unë mora një listë mbresëlënëse të barnave për të përmirësuar furnizimin me gjak në tru, e cila duhej të merrej në formën e pilulave dhe injeksioneve. Përveç kësaj, u përshkrua një masazh i zonës së jakës dhe disa procedurave fizike.
Kishte një problem me masazhin: në prekjen më të vogël, fëmija u tkurr aq shumë sa që i gjithë efektiviteti i procedurës u anulua.
Psikologu ofroi të ndiqte një kurs orësh "për korrigjimin e sjelljes".
Unë me ndërgjegje i kam përmbushur të gjitha detyrat, në të njëjtën kohë duke marrë mësime shtesë me djalin tim - unë duhej të kompensoja atë që ai nuk e kishte zotëruar në shkollë. Për habinë time, ne zotëruam një program shkollor njëmujor në shtëpi brenda një jave. Pa mundim …
Sidoqoftë, problemet nuk janë zhdukur. Mësuesi ende u ankua se djali refuzon të kryejë detyrat, nuk bindet në klasë dhe nuk mund të vendosë kontakte me shokët e klasës. E kuptova që duhej të kërkoja një zgjidhje tjetër, si të merresha me një fëmijë që ngecte në zhvillim.
Një herë, pasi erdha në shkollë për djalin tim, pashë që tryeza në të cilën ai ishte ulur vetëm ishte larguar nga fëmijët e tjerë, "sepse kjo ndërhyn në studim". Djali im u bë një i dëbuar …
Manifestimet vektoriale të zërit dhe autizmit
Përgjigjet e pyetjeve gjeta në kokën time ku nuk i prisja fare. Rastësisht duke shkuar në trajnim në psikologjinë e sistemit-vektor, unë mësova se si ta ndihmoj fëmijën tim.
Në trajnim, tema e të cilit ishte vektori i zërit, më doli në dritë: fëmija im po përshkruhet!
“Rreth 5% e fëmijëve kanë lindur me një vektor të tingullit. Zona e tyre erogjene është veshi mbindjeshëm. Roli i specieve - roje nate e paketës …
Vektori i tingullit në fëmijëri mund të shfaqet në mënyra të ndryshme.
Sonicisti i vogël dallohet nga moshatarët e tij për pamjen e tij - jo për moshën e tij, serioz, i vëmendshëm. Ju wushi-pusi për të, dhe foshnja, ulur në krahët e nënës së tij, përgjigjet me një vështrim të vëmendshëm, të turpshëm me seriozitetin e të rriturve …
Duke u rritur, këta fëmijë të heshtur shpesh preferojnë heshtjen e dhomës së tyre sesa shoqërinë e zhurmshme të bashkëmoshatarëve të tyre. Ata shpejt lodhen nga lojërat aktive, por me qetësi luajnë vetëm. Fëmijë të tillë duan të fshihen në dollapë - u pëlqen të ulen në heshtje dhe muzg …
Shpesh, njerëzit e shëndoshë fillojnë të flasin vonë, megjithëse një pamje tjetër është e mundur - ata fillojnë të flasin herët dhe menjëherë në fraza koherente …
Fëmijët me një vektor të shëndoshë shpesh kanë një të ashtuquajtur çrregullim të gjumit - ata ngatërrojnë ditën me natën. Sidoqoftë, duke parë rrënjën e problemit, mund të kuptohet se kjo nuk është aspak shkelje - këta fëmijë nga natyra janë programuar të qëndrojnë zgjuar natën. Kjo i lejon ata të përmbushin rolin e tyre specifik.
Duhet të kihet parasysh se një fëmijë i tillë mund të flejë i qetë me muzikë me zë të lartë, por në të njëjtën kohë do të zgjohet menjëherë nëse macja në dhomën tjetër shushuron me një copë letër. Një reagim i tillë është lehtësisht i shpjegueshëm: muzika nuk paraqesin një rrezik, por një shushurimë e errët në errësirë menjëherë zgjon në thellësi nënndërgjegjeshëm e fëmijës instiktet e rojes së natës të paketës …
Fëmijët me një vektor të shëndoshë shpesh bëjnë pyetje pothuajse filozofike: “Mami, nga buron e gjithë kjo? Pse jam une Çfarë janë yjet? Mami, çfarë është jeta? " Që nga fëmijëria e hershme ata janë të interesuar për kuptimin e jetës …"
Ndërsa dëgjoja leksionin, u përpoqa të heq qafe mendimin obsesiv që mprehtësi kryesor. Përndryshe, si mund ta përshkruajë me aq saktësi një fëmijë, të cilin nuk e ka parë kurrë në jetën e tij?
Problemi me gjumin u vu re pothuajse që nga lindja, Zoti e di vetëm sa kilometra kam plagosur, duke u infermieruar nëpër dhomë natën me fëmijën në krahë. Ai nuk ishte i interesuar të shtrihej në krevat fëmijësh, por ne studiuam rrethinë me kuriozitet. Por, zgjimi në mëngjes është ende një problem për ne.
Në një moment, një problem i ri u kap - në mbrëmje kishim një "orë kritike". Për një orë, fëmija filloi të bërtiste, pavarësisht nga të gjitha përpjekjet e mia për ta qetësuar. U drejtova specialistëve - por ata nuk gjetën ndonjë devijim. Zgjidhja e problemit u gjet rastësisht: posa u fik drita dhe u krijua qetësia e plotë, foshnja u qetësua dhe u qetësua.
Kur djali im u rrit, unë vura re një çuditë tjetër: ai i shprehu emocionet e tij jashtëzakonisht me kursim. Aty ku unë do të kisha luftuar tashmë në mënyrë histerike ose do të qeshja, në rastin më të mirë ai mund të vinte fytyrën ose të buzëqeshte.
Një herë, duke ecur në shtëpi nga kopshti, u përleshëm dhe unë thashë që "pasi ai nuk më dëgjon, do të thotë që ai nuk është më djali im dhe unë do ta lë". Prisja lot, ndjesë … Por një heshtje shtypëse m'u vu pas shpine. Pasi eca një duzinë hapash, u ktheva - djali qëndroi i palëvizur dhe vetëm u kujdes për mua. Zemra dhembte me dhimbje - mirë, çfarë është ajo? Ai nuk derdhi as një lot …
Sikur ta dija se si do të dilte një "edukim" i tillë për zërin tim të vogël …
Fëmija im mësoi të lexojë në moshën pesë vjeç dhe u zbulua rastësisht. Kam vërejtur se ai mund të lundrojë lehtësisht në lojërat kompjuterike që kërkojnë leximin e rregullave. Në të njëjtën kohë, ai lexon ekskluzivisht enciklopedi. Librat e tjerë thjesht nuk janë interesantë për të. Ai vrau një mësues kopshti me deklaratën se një tullë mund të bëhet e gjallë duke shtuar atome karboni në përbërjen e saj. Nga këndvështrimi i fizikës, ai ka absolutisht të drejtë.
Dhe në shkollë mbetet prapa në zhvillim …
Gjatë trajnimit, kuptova se cila ishte arsyeja e problemeve të shkollës së djalit tim. Veshi është një zonë veçanërisht e ndjeshme (erogjene) e fëmijës së shëndoshë. Tingujt e qetë harmonikë i sjellin kënaqësi inxhinierit të zërit. Sidoqoftë, ata janë në gjendje të përjetojnë kënaqësi të vërtetë vetëm duke dëgjuar heshtjen absolute.
Fëmijët me një vektor të shëndoshë nga natyra, në potencial, janë të pajisur me inteligjencën më të madhe. Përqendruar në heshtje në kërkim të tingujve shqetësues në "tingujt" e botës së tyre të brendshme, pak specialistë të zërit zhvillojnë mendjen e tyre në mënyrë që në të ardhmen të lindin ide të shkëlqyera në kokën e tyre.
Shkolla është një mjedis agresiv për një fëmijë të tillë. Zhurmë, britma, muzikë me zë të lartë - e gjithë kjo e detyroi atë të ngushtonte perceptimin e tij dëgjimor. Kjo, nga ana tjetër, çoi në faktin se ai nuk ishte në gjendje të asimilonte informacionin. Sa më shumë që mësuesi përpiqej të merrte një reagim prej tij, aq më thellë djali zhytej në "guaskën" e tij.
Për të kuptuar se çfarë përjeton një fëmijë me një vektor të shëndoshë, mbi të cilin bie karakteristika e kakofonisë së shkollës çdo ditë, përpiquni për një moment të imagjinoni se keni një lëkurë të hollë shumë delikate që ka nevojë për rroba të bëra nga mëndafshi më i mirë. Por në vend të mëndafshit, ju ofrohet të visheni me një thes me gjemba, duke shqyer lëkurën në gjak. Ndjesi të pakëndshme - doni të hidhni menjëherë thasë.
Kakofoni, britma, skandale - e gjithë kjo e zhyt inxhinierin e zërit në të njëjtin super-stres si një person me lëkurë delikate, i veshur me lecka me gjemba, përvoja.
Sidoqoftë, inxhinier i zërit nuk është në gjendje të heqë qafe "leckat" - dëgjimi i tij super-ndjeshëm është gjithmonë në roje. Ulërima të mëdha, skandale në familje, tinguj riparimesh që vijnë nga një kantier aty pranë - zhurma e vazhdueshme e një gozhdë të nxehtë kafshon në veshin e ndjeshëm të inxhinierit të zërit.
Fëmija, duke u përpjekur të mbrojë veten nga tingujt që traumatizojnë psikikën e tij, në mënyrë të pavetëdijshme zvogëlon ndjeshmërinë e tij ndaj stimujve të jashtëm, duke u tërhequr gradualisht në vetvete dhe duke humbur aftësinë për të kontaktuar botën e jashtme. Nëse një inxhinier i vogël i zërit është vazhdimisht në një mjedis të tillë, fillon gjëja më e keqe: trupi ndez sistemin e vetëmbrojtjes dhe lidhjet nervore të trurit gradualisht shuhen. Si rezultat, psikologët marrin mundësinë të rregullojnë edhe një herë diagnozën e autizmit.
Por tingujt dhe britmat e forta janë vetëm një nga arsyet që mund të çojnë në zhvillimin e anomalive të tilla në një fëmijë të shëndoshë. Mos harroni se sensori i tij merr me ndjeshmëri jo vetëm vetë tingullin, por edhe intonacionin e tij.
Disa fjalë, madje të shqiptuara me pëshpëritje, kanë një efekt të dëmshëm në psikikën e një fëmije.
Fëmijët me një vektor të shëndoshë ndryshojnë në disa shkëputje nga bota. Ata janë të zhytur në mendime, ndonjëherë duken të ngadaltë dhe madje të ngadaltë. Nëna, duke mos kuptuar arsyet e kësaj sjellje, irritohet dhe fillon ta nxisë fëmijën. Në një gjendje të tillë, fjalët, të tmerrshme për psikikën e inxhinierit të zërit, mund të tingëllojnë: “Freno! Idiot! Pse të kam lindur …"
Dhe fëmija, duke u përpjekur të fshihet prej tyre, fillon të dalë jashtë gjithnjë e më rrallë, duke u fshehur në anën tjetër të daulles së veshit - bota e jashtme për të bëhet gjithnjë e më iluzive. Nuk është çudi që ata thonë se nuk ka asgjë më të keqe se mallkimi i nënës. Janë nënat ato që, për qëllimet më të mira, ndonjëherë shkatërrojnë fëmijët e tyre.
Nuk është realizuar, jo. Pa e ditur
Numrat sa më të frikshëm janë - gjatë dekadës së kaluar, numri i autizmit është katërfishuar …
Duke dëgjuar Yuri Burlan, u ndjeva i ftohtë nga brenda: kur filluan problemet në shkollë, unë mbajta një qëndrim shumë të ashpër dhe vazhdimisht e shtypja fëmijën. Ndonjëherë ajo prishej dhe bërtiste …
Padurimi i mamit, ndryshimi i ambientit të shtëpisë në zhurmën e zhurmshme të shkollës, veprimtarinë e shokëve të klasës, natyrën mizore të mësuesit, muzikë me zë të lartë mbi pushtetarët - e gjithë kjo e detyroi djalin tim të fshihej thellë brenda vetes.
Dhe në vend që të krijoja një ambient të qetë dhe të qetë për fëmijën, në të cilin ai mund të zhvillohej në mënyrë të përsosur, unë u ngrita mbi të si një helikopter dhe me padurim e nxita atë: “Epo, pse po qëndron ende? Taskshtë një detyrë e lehtë - zgjidhi më shpejt! Si shkruani ju A nuk mund të mbash një shkop të drejtë? Rishkruaj!"
Sot
Unë kam qenë në gjendje ta lehtësoj fëmijën tim nga etiketimi si "i vonuar i zhvillimit".
Të kuptuarit se shumë manifestime të karakterit të djalit tim nuk janë simptoma të një sëmundjeje ose patologjie, siç pohon psikologjia moderne, por vetitë specifike që janë të natyrshme vetëm tek ai dhe mungojnë tek fëmijët me një grup tjetër të vektorëve, më ndihmuan të zgjidh shumë probleme.
Jam plotësisht i bindur për një gjë, pavarësisht se si e pyesni veten pse fëmija vonon në rritje ose çfarë shkakton probleme adaptimi, njohuritë për natyrën njerëzore mund të hedhin dritë mbi çdo problem.
Yuri Burlan u bën një kërkesë të rreptë dëgjuesve të tij: «Mos beso! Mos besoni një fjalë të vetme të thënë gjatë trajnimit. Rikontrolloni gjithçka në jetë!"
Kontrollova dy herë
Fillova të flas me fëmijën me një pëshpëritje dashamirëse - dhe ai më dëgjon! Por jo shumë kohë më parë nuk mund t'i thërrisja, dhe bota ishte zhytur në një vello të zezë nga realizimi i pafuqisë time. Unë aktivizoj muzikë të qetë gjatë natës - dhe djali im fle i qetë, pa u ngritur në mes të natës.
Ne i bëjmë detyrat e shtëpisë në heshtje në sfondin e muzikës klasike mezi të dëgjueshme - dhe mësuesi është i habitur kur vëren se fëmija im po arrin me vetëbesim nxënësit më të mirë në klasë, dhe nganjëherë madje edhe duke i tejkaluar ata.
I shpjegova familjes se çfarë personi ynë i shëndoshë i vogël përjeton me tinguj të fortë dhe si reagon ndaj mosmarrëveshjeve të prindërve të tij - dhe tani ne vëzhgojmë qartë ekologjinë e zërit dhe të gjitha sqarimet e marrëdhënies shtyhen në kohën kur djali nuk eshte ne shtepi.
Ky rregull kishte një efekt anësor shumë qesharak: doli që çështjet e diskutueshme mund të zgjidhen pa ngritur zërin tuaj fare. Gradualisht, mosmarrëveshjet pothuajse u zhdukën.
Unë fola me mësuesen, i shpjegova asaj që fëmija ka dëgjim super të ndjeshëm dhe zhurmat e mëdha e lëndojnë atë. Përveç kësaj, unë i përcolla asaj idenë që frenimi i tij mund të shpjegohet shumë thjesht - i duhet kohë që ai të dalë nga bota e tij e brendshme në realitetin tonë. Tani djali është ulur në tryezën e parë dhe është shok me vajzën Lisa, dhe mësuesi e trajton atë në një mënyrë krejt tjetër. Për ndonjë tutor fjalimi nuk vjen më.
Sot djali im u kthye nga shkolla shumë krenar - ka një pesë në ditarin e tij. Për më tepër, ai nuk erdhi vetëm - një mik i shkollës erdhi ta vizitonte. Djemtë po luanin me qejf dhe po mashtronin, duke folur në gjuhën e tyre, gjë që unë nuk e kuptoja fare. Diskutoheshin disa "bakugan", forca e tyre, diçka tjetër …
Duke i parë, ndjeva se fryma më kapte nga lumturia.
Lumturia e fëmijës tim është rezultati im nga trajnimi. Dhe mendoj se për çdo nënë kjo është gjëja më e madhe që mund të ndodhë në jetë … Dhe unë nuk jam vetëm. Më shumë se 600 prindër ndajnë rezultatet e tyre unike. Prandaj, unë ju ftoj në leksionet falas online të Yuri Burlan - një qasje e vetëdijshme është jashtëzakonisht më e mirë se edukimi i verbër. Ju mund të regjistroheni këtu.
Artikulli u shkrua duke përdorur materiale nga trajnime mbi psikologjinë sistem-vektorë nga Yuri Burlan.
