Si zhvillohet një fëmijë në një jetimore
Një analizë e kujdesshme e zhvillimit të një fëmije në një jetimore na lejon të vërejmë se pothuajse të gjithë fëmijët e braktisur kanë mbetur prapa në zhvillim. Por modelet e zbuluara nga psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan tregojnë se në familje të plota, nëse fëmijët humbin ndjenjën e tyre të sigurisë dhe sigurisë, ata përjetojnë probleme të ngjashme në sjellje. Ata fillojnë të sillen në të njëjtën mënyrë, edhe pse fëmija nuk është në një jetimore.
Pyetje nga Nadezhda, Moskë:
“Yuri, si zhvillohet atëherë zhvillimi i një fëmije në një jetimore? Mbi të gjitha, fëmijët nga shtëpia e fëmijëve nuk kanë ndjenjën e sigurisë dhe sigurisë !!! A ka vërtet asgjë që mund të bësh?"
Victoria Vinnikova, mësuese e matematikës përgjigjet:
Nadezhda, faleminderit që solla një temë të vështirë dhe të dhimbshme për shumë njerëz. Pyetja juaj rreth mënyrës se si zhvillohet një fëmijë në një jetimore shqetëson mësuesit, psikologët, mjekët dhe thjesht jo njerëzit indiferentë.
Shumë zemra rrjedhin gjak kur thjesht mendojnë se si është e mundur të zhvillohen në kushte kaq të vështira? Çfarë lloj lëndimesh merr psikika e brishtë e fëmijëve që përfundojnë në një jetimore? Shtrohet pyetja, si të sigurohet zhvillimi i psikikës së një fëmije në një jetimore kur ata janë të privuar nga gjëja më e rëndësishme? Fakti që asnjë e mirë materiale nuk zëvendëson.
Përgjigjet për këto pyetje jepen nga Sistemi-Psikologjia Vektoriale e Yuri Burlan, e cila zbulon veçoritë e psikikës dhe kushtet për formimin harmonik të personalitetit edhe në kushtet e zhvillimit dhe edukimit të fëmijëve në një jetimore.
Ky artikull do të jetë i dobishëm për të gjithë ata që kanë të bëjnë me zhvillimin e fëmijëve në një jetimore: mësuesit, psikologët, edukatorët, vullnetarët dhe madje edhe sponsorët dhe klientët.
Karakteristikat e zhvillimit të fëmijëve të shtëpisë së fëmijës
Mësuesit dhe psikologët kryejnë një analizë të plotë të zhvillimit të psikikës së fëmijës në një jetimore dhe identifikojnë disa modele. Në veçanti, të gjithë studiuesit vërejnë një vonesë në zhvillimin e fëmijës së një jetimore.
Kur një fëmijë sapo ka lindur, është vetëm një pako e vogël dëshirash - për të ngrënë, për të pirë, për të marrë frymë, për të fjetur. Por për zhvillimin e tij ai ka nevojë për një themel dhe një themel që kujdesi për nënat i jep. Në kushtet e psikologjisë vektoriale të sistemit Yuri Burlan, kjo quhet një ndjenjë sigurie dhe sigurie. Ndjenja e kësaj sigurie lejon që foshnja të hapet në maksimum gjatë periudhës së zhvillimit dhe njohjes së botës.
Një analizë e kujdesshme e zhvillimit të një fëmije në një jetimore na lejon të vërejmë se pothuajse të gjithë fëmijët e braktisur kanë mbetur prapa në zhvillim. Por modelet e zbuluara nga psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan tregojnë se në familje të plota, nëse fëmijët humbin ndjenjën e tyre të sigurisë dhe sigurisë, ata përjetojnë probleme të ngjashme në sjellje. Ata fillojnë të sillen në të njëjtën mënyrë, edhe pse fëmija nuk është në një jetimore.
Fëmijët e jetimëve privohen apriori nga ky komponent më i rëndësishëm psikologjik, prandaj zhvillimi psikoseksual vonohet, ka vështirësi në zhvillimin e të folurit dhe një listë të plotë të shfaqjeve të tjera negative tek fëmijët, të njohura mirë nga mësuesit, edukatorët dhe psikologët e shtëpive të fëmijëve.
Për të kapërcyer këtë vonesë, propozohen mundësi për krijimin e një atmosfere familjare në mënyrë që disi të kompensohen fëmijët për mungesën e prindërve. Por në shumicën e rasteve, një staf i madh arsimtarësh, psikologësh, profesionistësh mjekësorë dhe vullnetarësh përdorin metoda të zakonshme ose mesatare për të gjithë. Një qasje sistematike funksionon me tiparet e lindura të zhvillimit të psikikës së fëmijëve në jetimore, dhe secili fëmijë ka të vetën. Rezulton se është i përshtatshëm për një fëmijë të një jetimore, është katastrofik për një tjetër.
Përveç kësaj, ideja e rremë është e popullarizuar se fëmijë të tillë janë të predispozuar gjenetikisht ndaj varësisë nga droga, dehja, vjedhja, që njerëzit e parealizuar nga shoqëria me probleme shëndetësore rriten nga fëmijë të tillë.
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan tregon me shumë saktësi se kjo është një mashtrim, dhe me qasjen e saktë sistematike, zhvillimi mendor i një fëmije në një jetimore ndodh normalisht.
Karakteristikat e zhvillimit personal të fëmijëve në jetimore
I gjithë zhvillimi i një fëmije vazhdon sipas vektorëve të tij të lindur, dhe fëmijët gjithashtu tregojnë tiparet e tyre negative sipas vektorëve të tyre.
Preciselyshtë pikërisht për shkak të mungesës së ndjenjës së sigurisë dhe sigurisë që fëmijët nga jetimoret fillojnë të gënjejnë, të vjedhin, të luftojnë, të kafshojnë ose të tregojnë shenja të tjera të sjelljes devijante që nga fëmijëria e hershme.
Më në fund, këto manifestime janë studiuar me saktësi, dhe më e rëndësishmja, tregohen mekanizmat dhe arsyet e brendshme për shfaqjen e kushteve të tilla në çdo fëmijë. Kjo ndihmon në formulimin e rekomandimeve sistemike për mësuesit, edukatorët, psikologët në mënyrë që të korrigjohet zhvillimi i fëmijës në jetimore në kohë.
Kuptimi i psikikës së një fëmije në një jetimore
Çfarë të bëjmë? Cili është dobia e zhvillimit të aftësive, mësimdhënies dhe edukimit nëse nuk ka ngrohtësi të nënës? Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan ndihmon për t'u dhënë fëmijëve të jetimoreve një terren përpara specialistëve kompetentë të sistemit. Mbi të gjitha, mbështetja më e rëndësishme për një fëmijë në një jetimore është të kuptuarit e përbërjes së tij mendore, talenteve dhe aftësive të tij të lindura nga të rriturit përreth tij.
Çdo fëmijë drejtohet nga dëshirat e tij. Dhe psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan na zbulon vetëm mekanizmat e fshehur të pavetëdijshëm të dëshirave të një fëmije në një jetimore. Çdo fëmijë lind me një grup të caktuar të vektorëve. Le të shohim nga afër.
Plan individual për zhvillimin e fëmijës në një jetimore
Ka natyrshëm fëmijë të shkathët, të shkathët, të shkathët, të shkathët. Karakteristikat e tilla të psikikës i kanë djemtë me një vektor të lëkurës. Programi i brendshëm i lindur filtron të gjitha veprimet e tyre përmes filtrave të përfitimit, përfitimit, prodhimit dhe ekonomisë. Dhe në mënyrë që të merret dhe ruhet, është e nevojshme të "rrotullohet", prandaj dëshira kryesore e pavetëdijshme në vektorin e lëkurës nga fëmijëria manifestohet në lëvizje, shpejtësi, ritëm.
Bestshtë më mirë të identifikoni fëmijë të tillë në seksionet sportive dhe në të njëjtën kohë t'i gjurmoni në mënyrë që zhvillimi i tyre të rritet.
Janë këta fëmijë që, kur humbin ndjenjën e tyre të sigurisë dhe sigurisë, fillojnë të "marrin" karamele, lodra, para. Dhe të rriturit e perceptojnë këtë si vjedhje dhe fillojnë t'i përshkruajnë një fëmije të vogël një lloj qëllimi dashakeqës, të cilin ai nuk e kishte.
Nga natyra, ai ka një dëshirë të lindur për pre. Një fëmijë i vogël me një vektor të lëkurës lind hajdut dhe zhvillohet në një atlet, biznesmen, ligjvënës. Thjesht duhet të kuptoni të gjitha fazat e zhvillimit të tij.
Në ndryshim nga fëmijët e shkathët dhe të shkathët, ka fëmijë të ngadaltë, të hollësishëm, të cilët në asnjë rast nuk duhet të nxitohen, përndryshe ata fillojnë të jenë kokëfortë, të zhytur dhe të ofendohen. Në fëmijëri, me humbjen e ndjenjës së sigurisë dhe sigurisë, djemtë e tillë mund të jenë agresivë, të luftojnë, të kafshojnë. Kështu shfaqen dëshirat e tyre të pavetëdijshme, të cilat qëndrojnë në themel të vektorit anal.
Karakteristikat e zhvillimit të një fëmije në një jetimore
Çdo fëmijë zhvillohet gjithmonë nga i thjeshtë në kompleks - një hajdut i vogël duhet të bëhet inxhinier. Nëse mësuesit dhe edukatorët, vullnetarët dhe psikologët marrin parasysh karakteristikat e lindura të zhvillimit personal të fëmijëve në jetimore, atëherë manifestimet negative mund të hiqen.
Kur përpiloni një plan individual të zhvillimit për fëmijët në jetimore, është e nevojshme të merret parasysh se metodat dhe lojërat e zhvillimit duhet të zgjidhen në përputhje me vetitë e lindura të fëmijës në jetimore. Një fëmijë me një vektor të lëkurës duhet të zhvillojë logjikën, aftësitë e organizatorit dhe të fut disiplinën. Dhe, një fëmije të qetë, ofroni punime me gjilpërë, lexim dhe ndihmë në mësimin e më të vegjëlve. Kjo është mënyra se si ne vendosim një drejtim pozitiv për zhvillim, shijen e gëzimit nga përdorimi i talenteve tona për të mirën e të tjerëve.
Veryshtë shumë e lehtë të ndjekësh talentet e lindura të fëmijëve, t'u ofrosh atyre detyra të reja. Për shembull, fëmijët e zhytur në mendime me një vektor të shëndoshë mund të mësohen të luajnë shah dhe t'u sigurojnë atyre këndin e tyre për këtë, ku ata do të jenë në paqe dhe qetësi.
Dhe fëmijëve emocionalë me një vektor vizual duhet t'u jepet mundësia të shprehin ndjenjat e tyre në skenë (këngë, vallëzim, shfaqje). Kështu do të zhvillohet talenti dhe aftësitë e të gjithëve, gjë që është veçanërisht e rëndësishme për fëmijët e shtëpive të fëmijëve.
Për më tepër, të rriturit që punojnë me fëmijë nga shtëpitë e fëmijës do të përjetojnë vetë kënaqësi të jashtëzakonshme nga puna e tyre, sepse rezultatet e përpjekjeve të tyre do të jenë të parashikueshme, dhe metodat e ndikimit pedagogjik janë të sakta. Detyra e mësuesve është të ndihmojnë këto talente të lindura të hapen dhe t'i drejtojnë ata në një drejtim pozitiv të zhvillimit.
Edukimi dhe zhvillimi i fëmijëve në një jetimore
Në vetvete, një plan individual për zhvillimin e një fëmije në një jetimore në përputhje me një qasje sistematike është tashmë shumë. Në fund të fundit, fëmija i shtëpisë së fëmijës ndihet i kuptuar, "korrekt", i nevojshëm, që do të thotë se ai do të zvogëlojë nevojën për të tërhequr vëmendjen me sjellje shkatërruese.
Duhet theksuar arritjet e pedagogjisë sovjetike: "Poema Pedagogjike" nga Makarenko dhe "Republic Shkid". Gjetjet e tyre inteligjente konfirmohen plotësisht nga studimet e fundit të psikologjisë sistem-vektoriale të Yuri Burlan.
Në të vërtetë, kur një fëmijë humbet ndjenjën e sigurisë, ai përpiqet të mbijetojë duke iu bindur instikteve. Pra, në mënyrë të pavetëdijshme, djemtë dynden natyrshëm në tufa. Për më tepër, nëse nuk ka udhëzime udhëzuese të mësuesve, këto tufa mund të kthehen me të vërtetë në banda.
Por posa të shfaqet një edukator i mirë, kjo tufë vetë-organizohet në mënyrën e duhur, formohet një ekip i vërtetë për fëmijë sipas llojit të të rriturve. Kështu, fëmijët e shtëpisë së fëmijës formojnë një përvojë pozitive të ndërveprimit me të tjerët, të cilën ata do ta kryejnë në moshën e rritur.
Kur kjo ndodh përmes lojërave me role, ku mësuesit vendosin një standard të lartë moral, atëherë natyrshëm formohet një ndjenjë kolektive e sigurisë dhe e sigurisë, e cila kontribuon në formimin harmonik të secilit personalitet.
Të gjitha përpjekjet e mësuesve, psikologëve, vullnetarëve dhe ndihmësve të jetimoreve duhet të synojnë krijimin e kësaj atmosfere që mund t'i sigurojë një fëmije një ndjenjë sigurie dhe sigurie dhe të kontribuojë në socializimin e tij.
Natyrisht, do të jetë më e lehtë për një fëmijë të tillë të gjejë një vend në ndonjë ekip tjetër. Sigurisht, në çdo rast, do të ketë disa veçori, por ky hap do të ndihmojë në minimizimin e rreziqeve.
Ne i japim një pikëmbështetje brezit të ardhshëm
Në jetimore punojnë njerëz të dashur, entuziastë të biznesit të tyre. Mësuesit dhe psikologët shqetësohen dhe rrënjosin për çdo fëmijë.
Psikologjia sistem-vektor është një mjet unik në duart e edukatorëve dhe psikologëve. Ju lejon të shmangni eksperimentet mbi fëmijët me metoda edukative. Ju nuk duhet të shpresoni për më të mirën në lidhje me fëmijën e shtëpisë së fëmijës ose të kompozoni në kokën tuaj një lloj lumturie për të. Ju duhet të dini saktësisht se çfarë ka nevojë për këtë fëmijë nga shtëpia e fëmijës për zhvillimin më të mirë dhe përshtatjen pasuese në jetën e të rriturve.
Ne kemi një kuptim të saktë të të gjithë gamës së zhvillimit të tij. Dhe, në përputhje me rrethanat, të rriturit shohin me saktësi të gjithë potencialin e mundshëm të talenteve dhe aftësive që i janë dhënë një fëmije të një jetimoreje që nga lindja.
Duke marrë parasysh karakteristikat individuale të zhvillimit personal të fëmijëve në jetimore, me ndihmën e psikologjisë vektoriale të sistemit Yuri Burlan, është e mundur të arrihen rezultate të qëndrueshme dhe përshtatje të suksesshme të të burgosurve të jetimoreve në jetën në shoqëri.
Mësoni më shumë rreth veçorive të brezit modern të fëmijëve, rreth rritjes së një fëmije në një familje dhe një ekipi në trajnime falas në internet për psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan. Regjistrohuni këtu
