Fëmijët janë ferr. Pjesa 1
Pas tragjedive të tilla, në shoqëri tingëllon alarmi - "Pse?" Pse një adoleshent merr armët dhe shkon të vrasë me gjak të ftohtë? Çfarë e shtyn atë? Inat kundër mësuesve, fëmijëri e keqe, ngacmim nga shokët e klasës, ndikimi i muzikës së rëndë, video lojëra të dhunshme, apo thjesht marrëzi mendore?
Nuk e mbaj mend saktësisht se si vdiqa. Kishte ca pambuk aty pranë. Njerëzit që ulërasin. Panik. Kam dëgjuar të shtëna. Ata po afroheshin gjithnjë e më shumë. Frika më pushtoi dhe unë vrapova. Papritmas, ajo m'u dogj në shpinë, sikur të ishte shtyrë një shigjetë, por unë nuk ndjeva dhimbje të forta. Një përzierje zemërimi dhe inati u ndez në mua. Dikush vrapoi pranë, dhe unë u bërtita atyre: "E kujt është gjaku?" Zërat thanë: "yoursshtë e jotja, e jotja, e jotja …"
Gjithçka u bë si një mjegull, tingujt po shuheshin. Ishte shumë ftohtë. Pse nuk mund te ngrihem?! Zot të lutem! Ndërgjegja funksionoi me shpejtësi të lartë, duke lëvizur nëpër fragmente të çuditshme …. Unë ende nuk kam pasur një puthje. Nuk do ta shoh më verën. Nuk do bëj tatuazh. Mendimet tërhiqen butësisht. U ngroh. Prindërit e mi më duan aq shumë dashuri. Mbaj mend se si nëna ime më çoi në shkollë, si u përqafova. Shtë e vështirë të mendosh për të. 20 sekonda … Edhe në mëngjes kisha frikë nga testi. 10 … 5, 4, 3, 2 …
Kush jam unë? Unë jam Columbine. Unë jam Kerch. Unë jam Sandy Hook. Unë jam Liqeni i Kuq. Unë jam JETA, e cila u shkurtua nga plumbat e dikujt. Xhirimi në shkolla dhe kolegje ndodh me frekuencë të rregullt. Në të gjithë botën, çdo rast i ekzekutimit masiv ngre një valë frike për fëmijët dhe të dashurit. Mbi të gjitha, vrasësi nuk është një psikopat i librave komikë apo edhe një bombardues vetëvrasës radikal. Kush eshte ai? Një adoleshent i zakonshëm. I qetë, i paqartë, jo komunikues. Një dishepull i tillë është si një minierë në një fushë të madhe. Kurrë nuk e dini kush dhe kur do të hidhen në erë.
“Bota do të marrë fund sot. Sot do të vdesim.
(Eric Harris, 18, Shkolla Columbine)
Në Amerikë, vendi i parë në numrin e vrasjeve në shkollë, mbahen ushtrime të veçanta ku fëmijët mësohen të fshihen nga vrasësit e vetmuar të improvizuar. Në vendet e tjera, këto raste janë më të pakta, por një analizë e përgjithshme e statistikave nga 1990 në 2019 tregon se numri i vrasjeve midis brezit të ri po rritet. Edhe 40-50 vjet më parë, njerëzit nuk e dinin këtë fenomen, por sot ekzekutimet masive janë bërë një kërcënim i përhapur në të gjithë botën.
Pas tragjedive të tilla, në shoqëri tingëllon alarmi - "Pse?" Pse një adoleshent merr armët dhe shkon të vrasë me gjak të ftohtë? Çfarë e shtyn atë? Inat kundër mësuesve, fëmijëri e keqe, ngacmim nga shokët e klasës, ndikimi i muzikës së rëndë, video lojëra të dhunshme, apo thjesht marrëzi mendore?
Pse po vrasin?
Përgjigja për këtë pyetje qëndron në fushën e psikikës, në gjendjen e tij të veçantë, e cila quhet degjenerim moral dhe etik, shkurtuar si MND. Si njerëz që janë të verbër, qitësi i shkollës është i verbër ndaj emocioneve të njerëzve të tjerë. Njerëzit janë vetëm një hologram në këmbë për të. Ai nuk përjeton ndjeshmëri, dhembshuri ose keqardhje - ato rregullatorë themelorë që na bëjnë anëtarë adekuat të shoqërisë.
Degjenerimi moral dhe moral është humbja e lidhjes emocionale me njerëzit, dhe bashkë me të, të gjithë rregullatorët kulturorë dhe moralë të marrëdhënieve. Bota bëhet plotësisht iluzive, si në një lojë kompjuterike. Kjo gjendje mund të ndodhë vetëm tek një person me një lloj të caktuar të psikikës në paketën vektoriale anal-tingull.
Me ndihmën e njohurive të trajnimit "Psikologjia sistem-vektor" Yuri Burlan, u krye një analizë sistematike e njëzet rasteve të vetëvrasjes jo të plotë dhe të zgjatur. Kategoria e kërkimit - adoleshentë dhe burra të rinj të moshës 14 deri 28 vjeç. Autori studioi në detaje biografitë e qitësve, shënimet e tyre në internet, ditarët, vlerësimet e specialistëve, psikiatrit, si dhe dëshmitë e dëshmitarëve okularë, të afërmve dhe viktimave të kriminelëve.
Ky informacion bëri të mundur identifikimin e modeleve të përgjithshme që hedhin bazat për zhvillimin e degjenerimit moral dhe etik. Qëllimi i artikullit nuk është të zhyten në çdo biografi në detaje, por për të treguar se çfarë ndodh saktësisht me një adoleshent të tillë dhe si për të shmangur tragjeditë e reja.
“Pse të jetojmë fare? Për ballkonin në vend? (Vladislav Roslyakov, 18 vjeç, Kolegji Politeknik Kerch).
Cilët fëmijë janë në rrezik?
Zëri i muzikës është mbreti i vetëdijes. Një person i cili është plotësisht i përqendruar në mendimet dhe gjendjet e tij. Të gjithë njerëzit e tjerë kanë dëshira fizike: "Çfarë të gatuash për darkë?", "Si të fitosh para në një udhëtim në Londër?", "Çfarë veshje të veshësh për mbrëmjen e maturës?" Dëshirat e një inxhinier zëri të një lloji tjetër janë një përpjekje për të realizuar jomaterialin. "Kush jam unë?", "Çfarë është pafundësia?", "Cili është kuptimi i jetës?"
Për inxhinierin e zërit, lidhja me njerëzit e tjerë është dytësore - ashtu si nevoja për të jetuar në botën fizike. Bota e jashtme është një pasqyrim i gjendjeve të tij dhe e brendshme është ajo në të cilën ai është përqendruar, psikika e tij. Unë jam jashtë dhe jam brenda. Prandaj, nga jashtë, ai duket paksa i çuditshëm, ndryshe nga të tjerët. Një lloj njeriu i çështjes.
Kur lind një fëmijë i shëndoshë, duket sikur të gjithë fëmijët nga jashtë, por psikika e tij është rregulluar ndryshe. Dëgjimi i një specialisti të zërit është jashtëzakonisht i ndjeshëm, veshi i tij është si membrana më e hollë përmes së cilës shkëmbehet informacioni me botën e jashtme. Kjo "membranë" dëmtohet lehtësisht. Dëshira e lindur për të kuptuar kuptimin i jep atij një ndjeshmëri të veçantë ndaj tingujve. Kur dëgjon zhurma të mëdha ose fyerje, goditet, vonohet.
Disa foshnje të shëndosha marrin "goditje" të tilla në bark ose në vitet e para të jetës dhe tërhiqen plotësisht në vetvete, bëhen autike.
Nëse fëmijët e shëndoshë marrin psikotraumë jo aq kritike sa të zhvillojnë autizëm dhe të fitojnë aftësi për shoqërizim dhe arsim, atëherë me kalimin e viteve, në kushte të pafavorshme, ata mund të humbin plotësisht lidhjen e tyre emocionale me botën e jashtme. Këta janë autizëm dytësor.
Humbja e kufizimeve morale dhe etike nuk ndodh në një çast, por është pasojë e një depresioni të zgjatur në vektorin e zërit, që shoqëron urrejtjen e saj ndaj njerëzimit dhe mungesën e kuptimit në jetë. Pakënaqësia është katalizatori për veprim kundër njerëzve. Megjithëse shumica e qitësve adoleshentë u panë nga psikiatër, treguan shenja depresioni dhe mendimesh vetëvrasjeje, pothuajse asnjë prej tyre nuk shkaktoi ankth.
Ky është një rrezik i madh. Personi autik mund të shihet menjëherë, dhe njerëzit përreth tij e perceptojnë specialistin e tingullit anal me elementet e MND si mjaft adekuat. Dmitry Vinogradov, i cili qëlloi kolegët e tij në zyrën e zinxhirit të farmacive Rigla, u konsiderua nga të njohurit dhe kolegët e tij si një person inteligjent dhe i qetë. Më 7 nëntor 2012, ai erdhi në punë dhe vrau 6 persona.
“Unë e urrej shoqërinë njerëzore dhe urrej të jem pjesë e saj! E urrej pakuptimësinë e jetës njerëzore! E urrej pikërisht këtë jetë! Unë shoh vetëm një mënyrë për ta justifikuar atë: të shkatërroj sa më shumë grimca të plehut njerëzor”(Dmitry Vinogradov, 29, zyra e Rigla).
Zëri anal: Shkencëtar apo vrasës masiv?
Në një përpjekje për të kuptuar strukturën e universit, specialisti anal-tingull gjeneron jo vetëm një mendim, por reflektim të thellë. Detyra natyrore e vektorit anal është transferimi i njohurive te brezat e ardhshëm. Mendimi analitik dhe kujtesa unike e ndihmojnë atë të mbledhë dhe përpunojë sasi të mëdha informacioni.
Nëse vektori i tingullit është një etje për të kuptuar metafizikën, atëherë vektori anal është aftësia për t'u zhytur në temë, për të përpunuar dhe organizuar sasi të mëdha informacioni. Specialistët e zërit anal janë mendjet më të mira të njerëzimit. Shkencëtarët, filozofët, teologët, reformatorët shkencorë - ata janë krijues të mendimit kolektiv dhe krijues të ideve. Të gjitha idetë në historinë e njerëzimit - nga konstruktive te shkatërruese, nga përvetësimi i shkrimit te fashizmi - u krijuan prej tyre.
Duke përqendruar mendjen e tij nga jashtë, inxhinieri anal i zërit krijon forma të mendimit për vëllim të madh. Në potencial, një person i tillë është një gjeni që krijon ide për zhvillimin e shoqërisë. Kur inxhinieri i zërit vonohet në zhvillim, ai mbyll idetë në vetvete, përqendrohet përbrenda.
Përqendrimi tek vetja krijon një ndjenjë të rreme të gjeniut të dikujt, një devijim të madhësisë së mendjes. Jam super inteligjente, jam gjeni. Por ai nuk mund të shprehë idetë e tij për të tjerët. Në gjendje të tilla, një person nuk mund të zërë vend, potenciali i tij është i papunë, ka mungesa të mëdha të tingullit që e çojnë atë edhe më larg nga bota reale në një sens të natyrës iluzive të asaj që po ndodh.
Sergei Gordeev, nxënësi më i mirë i shkollës, fitues i konkurseve matematikore dhe olimpiadave, në moshën 10 vjeçare kuptoi se bota është një iluzion dhe njerëzit përreth janë shpikur. Dhe në moshën 15 vjeç, ai erdhi në shkollë me një karabinë dhe një pushkë për t'u provuar shokëve të tij të klasës teorinë e solipsizmit. Sipas mendimit të tij, vetëm ai ekziston, dhe jeta është vetëm ëndrra e tij. Pasi vrau një mësues dhe një oficer policie, ai u dorëzua me bindjen e babait të tij.
“Nuk doja të vrisja askënd, doja të vdisja. Po pyesja se çfarë do të ndodhë më pas? Çfarë ka atje - pas vdekjes? Doja gjithashtu të shihja se si njerëzit do të reagonin ndaj asaj që bëja unë. Kam ardhur të vras veten”(Sergey Gordeev, 15 vjeç, shkolla # 263).
Vazhdon…
