"Një djalë pa rrip nuk më kupton!", Ose Dëshpërimi i një nëne të vetmuar
Tani është gjithnjë e më e vështirë për prindërit të kuptojnë "këta fëmijë të çuditshëm" të brezave të rinj, ata janë gjithnjë e më shumë të ndryshëm nga nënat dhe baballarët e tyre, edukimi kërkon gjithnjë e më shumë përpjekje - mendore, shpirtërore, emocionale. Sidoqoftë, jo gjithmonë ka rezerva të këtyre forcave, veçanërisht kur jeni një nënë beqare. Çfarë ndodh nëse një fëmijë ndëshkohet fizikisht?
“Kur je vetëm, gjithçka është ndryshe, gjithçka është më e komplikuar: duhet të sigurosh familjen tënde, të kujdesesh për shtëpinë tënde, të rritësh fëmijën tënd, të mendosh për gjithçka. Nuk ka kohë të mjaftueshme, forca po mbaron dhe kur djali ende nuk i bindet, dëshpërimi përgjithësisht rrotullohet. Nuk ka asnjë shembull mashkullor para syve të tij, nëna e tij nuk është autoritet për të, sepse ky është një djalë. E gjithë kjo ndoshta është pasoja e mungesës së babait …"
Mama beqare. Duket krejt jo tërheqëse. Vetëm pak njerëz e kuptojnë se çfarë do të thotë kjo në të vërtetë. Çfarë përgjegjësie ka nëna, sa përgjegjësi ka, sa çështje urgjente dhe detyra urgjente. Dita e saj është caktuar nga një minutë, ajo nuk ka të drejtë për një fundjavë spontane, pushim të paplanifikuar, dhe madje edhe një pushim të papritur të sëmurë. Ajo ka një djalë dhe duhet t’i japë gjithçka. Dhe ajo përballet. Si, me çfarë forcash, me çfarë kostoje - vetëm ajo e di.
Vetëm tani nuk ka absolutisht kohë, energji dhe mundësi për t'u thelluar në çështjet e arsimit. Ajo lodhet në punë, punët e shtëpisë i marrin forcën e fundit. Dhe fëmija dëshiron vëmendje, përfshirje në jetën e tij. Dhe nëse diçka nuk funksionon, atëherë nganjëherë ai e arrin këtë me çdo mënyrë, deri në mosbindje ose mashtrime sfiduese. Dhe kur fillojnë ankesat e edukatorëve, mësuesve, kur djali nuk dëshiron ta dëgjojë fare, atëherë durimi mbaron dhe nëna kap rripin.
Çfarë ka mbetur për të? Kjo është vetëm një masë e nevojshme! Nuk ka baba, nuk ka forcë, nuk ka mbështetje, nuk ka mirëkuptim - pra as nuk ka rrugëdalje … jo?
Le të përpiqemi të shikojmë situatën me ndihmën e psikologjisë sistem-vektor dhe të kërkojmë mënyrën më të mirë për të dalë që do t'i përshtatej të gjithëve.
Kur "prishin" fëmijët?
Në 99% të rasteve, ekzistojnë vetëm tre mundësi për këtë.
Opsioni një. Qëndrimet tona të brendshme dhe kuptimi i sjelljes "korrekte" ndryshojnë nga ato të një fëmije për shkak të ndryshimit në vetitë e lindura psikologjike.
Për shembull, një mësues i qetë dhe i hollësishëm me një vektor anal nuk e imagjinon se si mund të bëni detyrat e shtëpisë ndërsa qëndroni në tryezë dhe vallëzoni me një këmbë. Si mund të mësoni një varg duke u hedhur në shtrat, ose të studioni dy lëndë në të njëjtën kohë.
Në raste të tilla, për shkak të mungesës së vetëdijes psikologjike, për shkak të mosnjohjes se si shfaqen vetitë e ndryshme të psikikës, ne shpesh përpiqemi ta "përshtatim" fëmijën për veten tonë. Në përpjekjet tona për ta bërë fëmijën të sillet "normalisht", në vend të shqiponjës, ne kemi vetëm një rosë të pakënaqur. Kjo është, ne po përpiqemi të zhvillojmë tek fëmija ato prona që ai nuk i ka, dhe ne i shtypim ato talente që ai ka.
Ky është pikërisht rasti kur injoranca çon në pasoja katastrofike.
Opsioni dy. Një fëmijë lind me një grup të caktuar të vetive psikologjike. Sidoqoftë, ai ende nuk i ka zhvilluar këto prona. Në fillim të kësaj rruge, foshnja tregon këto veti në mënyrë arketike, domethënë primitive, në nivelin fillestar të zhvillimit.
Për shembull, një djalë me një vektor lëkure pa një karamele, e deshi atë dhe e mori atë. Dhe ndërsa ai është i vogël, është njëlloj e pranueshme për të që të marrë këtë ëmbëlsirë si një dhuratë, t'ia heqë një kolegu ose ta marrë në heshtje në dyqan. Vetëm në procesin e arsimimit adekuat ai fillon të kuptojë se si të sillet në kushtet e shoqërisë moderne.
Kjo është një fazë e natyrshme e pjekjes dhe formimit të personalitetit. Gjëja kryesore këtu është të kuptojmë se si të zhvillojmë pronat ekzistuese, dhe të mos ngadalësojmë dhe t'i lëmë ato në nivelin primitiv.
Opsioni tre. Sjellja e papranueshme, sfiduese, agresive ose provokuese e një fëmije shpesh shoqërohet me humbjen e ndjenjës së sigurisë dhe sigurisë.
Fëmija merr një ndjenjë sigurie nga nëna kur ajo është në një gjendje të ekuilibruar psikologjike. Ndjenja nënndërgjegjeshëm se "gjithçka është në rregull" edhe kur nëna nuk është pranë në këtë moment në kohë. Një ndjesi që është jashtëzakonisht e rëndësishme për fëmijën, pasi zhvillimi i psikikës varet nga ai.
Vetëm duke e ndjerë veten nën mbrojtjen e nënës, fëmija ka mundësinë të zhvillojë vetitë e lindura psikologjike. Kjo është baza për formimin e një personaliteti, rritjen dhe zhvillimin e tij. Nëse një nënë është në tension, ajo ndihet keq, e shqetësuar, e dhimbshme, atëherë kjo menjëherë ndikon negativisht tek fëmija.
Prandaj, një ndryshim i mprehtë në sjelljen e fëmijës për keq (jo mendimi i dikujt për fëmijën, por një ndryshim objektiv) mund të shërbejë si një sinjal që foshnja po humbet vetë këtë ndjenjë sigurie dhe sigurie.
(Uh) e ardhmja e thyer
Tani është gjithnjë e më e vështirë për prindërit të kuptojnë "këta fëmijë të çuditshëm" të brezave të rinj, ata janë gjithnjë e më shumë të ndryshëm nga nënat dhe baballarët e tyre, edukimi kërkon gjithnjë e më shumë përpjekje - mendore, shpirtërore, emocionale. Sidoqoftë, jo gjithmonë ka rezerva të këtyre forcave, veçanërisht kur jeni një nënë beqare. Çfarë ndodh nëse një fëmijë ndëshkohet fizikisht? Humbja e ndjenjës së sigurisë dhe sigurisë. Ndaloni në zhvillimin e psikikës. Frika, dhimbja, inati. Nëna, e cila do të shërbejë si mbrojtje, bëhet një burim vuajtjesh. Po, përkohësisht nën një presion të tillë, fëmija është në gjendje të bëjë zyrtarisht, nga jashtë atë që i duhet nënës, edhe përkundër vetvetes. Dhe pastaj, nëse episodet e ndëshkimit fizik përsëriten, formohet një skenar negativ i jetës.
Çfarë do të thotë? Kjo do të thotë që vetitë psikologjike që i janë dhënë nga natyra nuk zhvillohen siç munden, por ndalen në nivelin më të ulët. Për shembull, dëshira e lindur për të marrë para, për të qenë i pari, mbetet në nivelin primitiv të vjedhjes ose mashtrimit, ndërsa mund të zhvillohet në aftësinë për të fituar para të denja ose për të arritur qëllimin tuaj në sport ose karrierë.
Ndjesia e lindur akute e drejtësisë, aftësia për të ndarë gjithçka në të pastër dhe të ndyrë nuk zhvillohet në tipare të tilla si mirësjellja, ndershmëria dhe integriteti, dhe nën ndikimin e inatit ndaj nënës kthehet në mizori ndaj të tjerëve, kritika dhe marifete të ndyra.
Por nëse e udhëzoni, dini si ta bëni, ai do të zhvillohet në drejtimin më korrekt. Sepse realizimi krijues është më interesant, më i këndshëm, më emocionues, më premtues. Me fjalë të tjera, pasi ka ndjerë një herë kënaqësinë që i jep fitorja vetvetes, fëmija duket se zbulon një botë të re për veten e tij dhe nuk dëshiron më të kthehet prapa.
Marrja e arit në një konkurs është shumë më e këndshme sesa të shkelësh kundërshtarët tuaj duke fituar mashtrime.
Të shohësh veten në bordin e nderit të shkollës është një kënaqësi shumë më e fortë sesa të pohosh vetveten në kurriz të dikujt tjetër, duke nxitur frikën te nxënësit e klasave të para.
Udhëzime për nënat e dëshpëruara
Ne fillojmë me gjënë kryesore: siguria dhe siguria janë një garanci e zhvillimit psikologjik të fëmijës. Refuzimi i plotë i ndëshkimit fizik, pasi ky është një rrugë pa krye. E njëjta gjë vlen për britmat dhe fyerjet, pasi kjo është e njëjta dhunë, si rrahja, vetëm psikologjike dhe nuk mund të bëjë më pak dëm sesa një rrip. Ky pozicion nuk do të thotë pandëshkueshmëri dhe lejim i plotë, në çdo rast.
Çdo arritje duhet të shënohet, dhe çdo vepër penale duhet të ketë ndëshkimin e vet. Gjëja kryesore në këtë çështje është kuptimi i natyrës psikologjike të fëmijës.
Për shembull, ndëshkimi i duhur (dhe për këtë arsye më i efektshmi) për një djalë të lëkurës është që ta kufizojë atë në hapësirë ose në kohë. Kam mashtruar nënën time - humbi paratë e xhepit; morët dikë tjetër pa pyetur - ju qëndroni në qoshe në vend që të ecni; nuk i përfundoi punët e shtëpisë - mbeti pa një tablet, dhe të ngjashme.
Shpërblimi më i lakmuar për të njëjtën punëtor lëkure do të jetë një dhuratë e dobishme materiale (çantë shpine, telefon), një udhëtim (kamp, rritje) ose argëtim (shesh lojërash, labirint, atraksione).
Tjetra: lidhje emocionale me fëmijën. Cfare eshte? Përfshirja në jetën e tij, emocionet e përgjithshme, jetesa e përbashkët e problemeve dhe gëzimeve të tij, ngritjet dhe ngritjet, vështirësitë dhe arritjet, pa marrë parasysh se sa të rëndësishme ose jo ju duken. Humbja e një arush pelushi të preferuar nuk është më pak një tragjedi për një foshnjë sesa një dashuri e parë e pa shpërblyer për një adoleshent.
Connectionshtë lidhja emocionale që formon një nivel të lartë besimi dhe mirëkuptimi të ndërsjellë midis nënës dhe fëmijës, pa marrë parasysh se sa të ndryshëm mund të jenë ata brenda. Kjo bën të mundur pjesëmarrjen në jetën e një fëmije në faza të ndryshme të saj dhe të jesh pikërisht personi tek i cili do të drejtohet kur ka nevojë për ndihmë.
Si mund të arrihet kjo? Ne kalojmë kohë së bashku, vetëm së bashku. As një muaj, as një javë, jo të gjitha fundjavat, madje as një ditë - një orë! Një orë vetëm për dy - një shëtitje dhe një bisedë të sinqertë, duke lexuar një libër dhe diskutuar atë, gatim dhe darkë të përbashkët, pastrim të përbashkët të lodrave dhe disa lojëra me ta. Ndonjëherë mjafton të ecësh nga kopshti ose shkolla për të folur se si kaloi dita që fëmija të ndiente një lidhje emocionale me nënën e tij.
Leximi luan një rol të veçantë. Kur ne njëkohësisht dhe së bashku përjetojmë me heronjtë e librit uljet dhe ngritjet e tyre, simpatizojmë kur është e vështirë dhe e dhimbshme për ta, gëzohemi kur ata kanë sukses në gjithçka, atëherë është kjo përvojë e njëkohshme e emocioneve që na jep bazën për zhvillimin e një lidhje e thellë, e qëndrueshme emocionale.
Kalimi në një nivel të ri - ne e kuptojmë setin vektorial të fëmijës. Njohja është e nevojshme këtu, po. Mund t'i merrni në trajnimin në internet "Psikologjia e Vektorit të Sistemit". Çfarë do të japë? Një kuptim i plotë i arsyeve për çdo fjalë, çdo mendim, çdo dëshirë të fëmijës tuaj. Ndërgjegjësimi për atë që e shtyn atë dhe si e manifeston atë. Pse sillet gjithsesi ai. Çfarë po ndodh në këtë kokë të vogël.
Ju do të filloni të kuptoni se kush ka nevojë për disiplinë dhe kontroll të rreptë si ajri dhe për kë një qasje e tillë e edukimit mund të përfundojë duke ikur nga shtëpia. Cili fëmijë duhet të qajë hidhur mbi Veshin e Zi të Bimës së Bardhë për zhvillim, dhe cili duhet të mësojë të luajë në piano, etj.
Nëna mega e përparuar edukon përmes përfshirjes. Ai ndez interesin, tregon perspektivën, krijon dhe kultivon një dëshirë për të mësuar më shumë, dhe pastaj gjithnjë e më shumë, dhe kështu e drejton veprimtarinë e fëmijës në një drejtim krijues.
Dashuria për astronominë fillon me një ekskursion magjepsës në planetar, një teleskop në papafingo dhe libra për yjet.
Pasioni për vallëzimin fillon me Liqenin e Mjellmave në Teatrin e Operës dhe Baletit, studion e vallëzimit të shkollës dhe shfaqjet në Shtëpinë e Kulturës.
Mendimi inxhinierik zhvillohet nga konstruktori i parë magnetik, rrethi i robotikës dhe ekspozita e arritjeve Hi-Tech.
Ku mund ta gjej një baba pa baba?
Sigurisht, mjedisi ka një ndikim të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijës. Por ky mjedis mund dhe duhet të formohet në mënyrë të pavarur. Dhe këtu letërsia bëhet mjeti më efektiv. Një bibliotekë e zgjedhur mirë mund ta krijojë atë imazh, atë shembull mashkullor nga librat, për të cilin dikush dëshiron të përpiqet. Një fëmijë duhet të ketë një hero, dhe leximi mund ta japë atë. Miqtë, fqinjët, mësuesit, trajnerët - të gjithë ata burra me të cilët ai komunikon, studion, kalon kohë, të gjithë ata në një mënyrë apo në një tjetër bëhen shembull për djalin.
Në çdo rast, djali rritet, zhvillohet dhe fillon të tregojë veten në nivelin në të cilin ka kohë për t'u zhvilluar. Një person nuk kopjon sjelljen e prindërve të tij, por jeton sipas dëshirave të tij. Nëse ai zhvillohet, ai do të bëhet një burrë, baba, burrë i mirë edhe pa praninë e babait të përditshëm.
Për fëmijën del në pah ndjenja e sigurisë dhe sigurisë, e cila është nëna që e siguron atë. Le të kujtojmë se pas Luftës së Madhe Patriotike, kur miliona fëmijë u rritën pa baballarë, burra të shkëlqyeshëm u rritën, përfshirë në jetimoret Sovjetike.
Po, ndonjëherë bëhet e vështirë me një fëmijë, nganjëherë shumë e vështirë, sidomos një; dhe kur duart ulen, duket se thjesht nuk ka rrugëdalje tjetër përveç rripit.
Në të vërtetë ka. Dhe më efektive se një rrip, dhe shumë më e lehtë. Kjo është një edukim sistemik me njohuri për karakteristikat e psikikës së fëmijës.
Ju mund të bëheni një nënë e tillë "dinake" sa që është e lehtë të shohësh fëmijën përmes dhe përmes, të kuptosh çdo fjalë të tij, çdo tekë, çdo hile.
Duke kuptuar se çfarë ka në kokën e tij, ju mund ta "mposhtni paturpësisht dhe pabesisht" me çdo gjë - lexim, studim, sport, teknologji, muzikë ….
Ju lehtë mund ta bëni atë fëmijën më të lumtur në botë, duke ditur saktësisht se për çfarë ka nevojë. E gjithë kjo është e mundur. Kur ka njohuri të psikologjisë sistem-vektor.
