Amplituda emocionale e vektorit vizual
Amplituda e ndryshimeve në gjendjet emocionale në vektorin vizual mund të përshkruhet duke përdorur dy dimensione konceptuale. E para, themelore, është diapazoni i zhvillimit mendor të vektorit vizual "frika - dashuria" …
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan ndan cilësitë e lindura mendore të një personi në tetë lloje të ndryshme, vektorë, të cilët mbajnë emrat e mëposhtëm: vizual, të shëndoshë, oral, nuhatës, uretral, anal, kutan dhe muskulor.
Në vektorin vizual, ndjenja më e ndritshme nga jeta shoqërohet me manifestimet e emocioneve. Personshtë personi vizual ai që tenton të ndiejë keqardhje, të pendohet, të qajë, të jetë shumë i frikësuar, të gëzohet sinqerisht, të dashurojë. Në mënyrë të pavetëdijshme, një person me një vektor vizual përpiqet të ndryshojë përshtypjet vizuale, për shembull, ai pëlqen të udhëtojë, të shikojë filma të rinj dhe është i dashuruar me pikturën. Spektatori është i vetmi që është në gjendje të shohë bukurinë dhe ta shijojë atë.
Amplituda e ndryshimeve në gjendjet emocionale në vektorin vizual mund të përshkruhet duke përdorur dy dimensione konceptuale. E para, themelore, është diapazoni i zhvillimit mendor të vektorit vizual "frika - dashuria". Ky varg është emëruesi kryesor në përcaktimin dhe kuptimin e gjendjes së qëndrueshme të vektorit vizual në një person, aftësinë e tij për të ndjerë, potencialin e tij të përgjithshëm emocional. Mund të përdoret për të karakterizuar se cilat emocione dhe ndjenja do të mbizotërojnë në jetën e një personi kur ai ndërvepron me njerëzit e tjerë.
Dimensioni i dytë konceptual është një lloj nëngrupi i të parit dhe përshkruan natyrën e ndryshimit në gjendjet emocionale brenda të parës. Në kulmin e amplitudës emocionale, gjendjet "e sipërme" janë një valë emocionesh, një stuhi e brendshme, kënaqësi, plot ndjenja. Të ashtuquajturat gjendje "të ulëta" - ato që ndodhin kur emocionet bien në një ndjenjë të barabartë, të qetë të ekuilibrit, të tilla si trishtimi, malli, trishtimi.
Gjendjet emocionale "të sipërme" dhe "të ulëta" të vektorit vizual
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan thotë se personi vizual, si përfaqësuesit e vektorëve të tjerë, ka lindur në një gjendje arketipale. Pastaj, para përfundimit të pubertetit, një person zhvillon, domethënë një dalje nga arketipi dhe zhvillimin e vetive vektoriale të lindura në një nga nivelet e mëposhtme: të pajetë, bimore, shtazore, njerëzore. Niveli më i lartë i zhvillimit të vektorit vizual është njeriu.
Në varësi të shkallës së zhvillimit (ose nënzhvillimit) të vektorit të emocioneve, për të cilin njerëzit e tillë përpiqen, do të ndryshojë. Mund të jetë një ndjenjë e thellë dashurie dhe dhembshurie, dhe një ndjenjë bukurie, dhe kënaqësie në demonstrimin e vetvetes, dhe madje rrëmbimit nga frika e së panjohurës dhe vdekjeprurëse.
Parimi i kënaqësisë në vektorin vizual është i njëjtë - dëshira për të përjetuar emocione të gjalla. Dallimi i vetëm është se çfarë saktësisht të plotësoni: përvojat ndijore të shoqëruara me njerëz të tjerë, që korrespondon me një nivel të lartë të zhvillimit të vektorit vizual, ose të gjitha llojet e lëkundjeve emocionale, siç është rasti me përfaqësuesit e vektorit vizual në një gjendje të pazhvilluar ose ata që janë nën stres.të cilët nuk mund të arrijnë potencialin e tyre.
Lëkundjet emocionale janë një program arketipik i vektorit vizual, ndryshime të shpeshta në gjendje nga ekzaltimi demonstrativ në një gjendje frike. Lëkundjet emocionale mund të kenë forma të ndryshme të shfaqjes: shantazh emocional, histeri si kërkesë për vetë-dashuri, bestytni si nevojë për të ndjerë frikë.
Ekzaltimi dhe melankolia si amplituda e gjendjeve të një syri vizual të pazhvilluar
Gjendja "e sipërme" e euforisë, ekzaltimi është një furtunë emocionale, e paformuar në ndjenja. Një person ndjen një ngritje të brendshme, një impuls që shtyn ta nxjerrë këtë gjendje. Por në rastin e paaftësisë për të sjellë ndjenjat e tij, për të krijuar një lidhje emocionale me një person tjetër, në mungesë të aftësive krijuese, këto emocione mbeten "të djegura" brenda, ose personi kërkon në çdo mënyrë të tërheqë vëmendjen ndaj vetes, sillet i papërmbajtur, demonstrative, histerikisht.
Gjendja e ekzaltimit i jep kënaqësinë më të madhe shikuesit që nuk ka mësuar të formulojë ndjenjat e tij. Një person përjeton kënaqësi, një ngritje të mprehtë të humorit, gëzim pa shkak, kur dëshiron të qeshë, të qajë, të vrapojë diku, papritmas fantazia fillon të funksionojë me dhunë, imazhet shkëlqejnë në kokën e tij.
Për gjendjet e ekzaltimit, okulistët shkojnë në sekte te predikuesit oralë të zërit ose të zërit. Disa njerëz me një kombinim të vektorëve lëkurorë dhe të zërit janë në gjendje të induktojnë, d.m.th. "Infektoni" njerëzit e tjerë me idenë tuaj. Kur një ide gjenerohet nga një gjendje e sëmurë e vektorit të shëndoshë, për shembull, nga bindja se dikush është i zgjedhuri i Zotit, atëherë ky lloj induksioni është psikopatologjik, i dëmshëm për të tjerët. Njerëz të tillë shpesh krijojnë sekte në të cilat, si një magnet, tërheqin individë të paqëndrueshëm emocionalisht me një vektor vizual.
I bindur me fanatizëm për idenë e tij, udhëheqësi i sektit "prezanton" kopenë vizuale në misterin e "parimit hyjnor" dhe kështu sjell frikën e tyre vizuale në një gjendje besimi në një fuqi më të lartë, e cila mund t'i çojë ata drejt një furi e lartësuar. Nëse një person i tillë është gjithashtu pronar i vektorit oral, atëherë aftësia e tij për të bindur është shumë herë më e fortë. Shembuj të gjallë të një efekti të tillë të theksuar të predikuesve oralë-tingëllues të lëkurës tek njerëzit me frikë në sy mund të shihen në kishat e karizmatikëve.
Gjendja e ekzaltimit, demonstrativitetit të gjallë, histerisë i jep personit vizual një ndjenjë afatshkurtër të plotësisë dhe gëzimit, por synon absolutisht vetë-kënaqësinë emocionale, ndërsa njerëzit e tjerë veprojnë si një lloj katalizatori.
Si rregull, pasi të jesh në ekzaltim, ekziston një rënie e mprehtë emocionale e brendshme në melankoli - një gjendje "më e ulët", një rënie e mprehtë e humorit, shoqëruar me ndjenja negative për veten, zbrazëti, keqardhje për veten. Melankolia është një gjendje negative "më e ulët" që zvarritet, fryhet me emocione negative, si një top dëbore nga e cila është e vështirë të dalësh. Në një gjendje melankolie, një person vizual përjeton negativisht fatin e tij, përqendrohet në shqetësimet për veten e tij.
Ndjenja e dashurisë dhe pikëllimi i trishtimit si një gjendje e vizionit të zhvilluar
Pjesë e arketipit vizual është gjendja e brendshme e frikës. Rrënja e të gjitha frikës vizuale është frika nga vdekja. Se cilat ndjenja dhe emocione mund të përjetojë një spektator në jetën e tij varet nga zhvillimi korrekt, pra nga aftësitë e fituara në fëmijëri për të nxjerrë jashtë frikën për veten e tij, nga edukimi në kohë i ndjenjave. Zhvillimi dhe edukimi i ndjenjave në një fëmijë vizual fillon me lidhje emocionale me prindërit, duke lexuar literaturë klasike, duke shprehur ndjenjat e tyre në mënyrë krijuese, për shembull, përmes vizatimit, pjesëmarrjes në një grup teatror për fëmijë.
Një person vizual që ka mësuar të përjetojë ndjenja të sinqerta dhembshurie për njerëzit e tjerë, një dëshirë për t'i ndihmuar ata kur kanë nevojë për të, gradualisht shndërron gjendjen e tij të brendshme të frikës për veten në një gjendje dashurie për të tjerët. Dashuria është një ndjenjë vizuale e një rendi më të lartë drejtuar një personi tjetër (ndonjëherë ndaj një kafshe ose sendi tjetër), në krahasim me frikën, e cila përqendrohet te vetja.
Dashuria si gjendje piqet brenda një personi, dhe në shfaqjen e saj mund të drejtohet në të gjithë botën, duke përfshirë ndjenjat për objektet e kafshëve dhe madje edhe të natyrës bimore dhe të pajetë. Ashtu si ekzaltimi, kjo gjendje "e sipërme" nuk mund të zgjasë gjatë në kulmin e ngritjes emocionale. Gjendja e ngritjes emocionale, në një mënyrë ose në një tjetër, pavarësisht nga zhvillimi i një personi, zëvendësohet, amplituda emocionale bie.
Kalimi nga gjendja "e sipërme" e "dashurisë" në gjendjet e poshtme të vektorit vizual në një sy vizual të zhvilluar zakonisht manifestohet jo nga melankolia, por nga një ndjenjë e trishtimit të lehtë, trishtimit. Një shembull i një ndjenje të tillë është trishtimi për një person që ka ndërruar jetë, me të cilin kishte një kontakt të ngushtë emocional. Kjo ndjenjë, varësisht nga grupi vektorial i një personi, mund të lidhet me ndjenjat e vektorëve të tjerë, të tilla si nostalgjia në vektorin anal që lidhet me kujtimet prekëse të atdheut të braktisur, dhe më shumë.
Ndryshe nga gjendja e melankolisë, e cila ka një efekt të dukshëm negativ, trishtimi dhe trishtimi nuk kanë atë efekt shtypës dhe keqësues dhe kalojnë më shumë si një përvojë emocionale pastruese për një person vizual. Në një gjendje trishtimi dhe trishtimi, si dhe në ankth, personi vizual është i prirur të qajë, por në rastin e mallit, këto janë lotë hidhërimi dhe keqardhje për veten, të cilat janë histerike dhe shkatërruese në natyrë dhe në rast trishtimi dhe trishtimi, këto janë lotët e pastrimit shpirtëror.
Lotët nuk janë vetëm një inicim i drejtpërdrejtë fiziologjik i zonës erogjene, por edhe një përvojë e domosdoshme për personin vizual. Lotët, të shkaktuar nga një përvojë e brendshme për një tjetër, "pastrojnë shpirtin", përgatiten emocionalisht për ndryshimet e ardhshme të gjendjeve.
Edukimi i shqisave
Nëse vëreni në sjelljen e fëmijës suaj:
- demonstrative,
- një dëshirë e veçantë për komunikim emocional,
- frikë (frikë nga errësira, frikë nga të qenit pa prindër, frikë nga vdekja),
- aftësia për të transformuar një lojë me kukulla dhe lodra të buta në një shfaqje të vërtetë,
- një tendencë për të treguar keqardhje për insektet dhe lulet, etj.,
atëherë natyra e ka pajisur fëmijën tuaj me një vektor vizual.
Një fëmijë vizual, përveç rrënjosjes së aftësive themelore të adaptimit, ka nevojë për edukimin e ndjenjave. Ju mund të krijoni interes për zhvillimin emocional me ndihmën e letërsisë që ju bën të ndjeshmëri me heronjtë. Këto mund të jenë histori rreth kafshëve dhe fëmijëve, për shembull, "Fëmijët e nëntokës" nga V. Korolenko, "Mowgli" nga R. Kipling.
Ekstraversioni emocional - ndjeshmëria, dhembshuria - e çliron shikuesin nga frika për veten e tij, jep një biokimi të ekuilibruar të trurit, ju lejon të ndjeshëm me njerëzit e tjerë në problemet, vështirësitë dhe tragjeditë e tyre. Pas librave të parë të lexuar nga nëna ose babai, fëmija natyrshëm do të shtrihet për të marrë këtë kënaqësi (një përvojë e vërtetë dashurie në një kuptim thjesht vizual!) Përsëri dhe përsëri. Në këtë rast, është e lehtë ta shtyni atë të lexojë vetë.
Psikologjia sistem-vektoriale e Yuri Burlan rekomandon leximin e përrallave të G. Kh fëmijëve vizualë dhe adoleshentëve. Andersen, libra nga klasiku i romantizmit francez V. Hugo dhe të tjerët …
Një gabim i madh i prindërve modernë, veçanërisht në Rusi, që djemtë nuk duhet të qajnë, çon në çrregullime në zhvillimin e vektorit vizual tek djemtë. "Mos qaj!", "Pse i lejo murgeshat të shkonin?", "Të qajë si një grua" - me fraza të tilla, prindërit përpiqen të heqin "dope" nga djali vizual, ta bëjnë atë të fortë, të fuqishëm, i guximshëm dhe i aftë të dalë për veten e tij. Në fakt, përmes mohimit të vetive vizive që nuk janë zhvilluar ende tek një fëmijë dhe janë manifestuar në nivelin e histerisë ose demonstrativitetit, prindërit nuk do të jenë në gjendje të rrënjosin te fëmija guxim dhe stabilitet të vullnetshëm.
Përkundrazi, një fëmijë vizual i traumatizuar është më i ndjeshëm ndaj frikës se të tjerët, dhe për këtë arsye më pak i aftë të shoqërohet dhe "të qëndrojë për veten e tij". Shpesh, skenari i jetës së një personi të tillë në moshën e rritur ndërtohet rreth luftës me frikën e tyre, shpesh përmes përpjekjeve për të shpëtuar veten nga sulmet e mundshme ndaj vetes, ndërsa sulmon verbalisht të tjerët pa ndonjë arsye, përmes sjelljes demonstrative.
Nëse prindërit krijojnë kushte të përshtatshme për zhvillimin dhe zbatimin e vektorit vizual, fëmija, nëse është djalë, mëson të realizojë në mënyrë adekuate vetitë e tij vizuale, duke fituar një stabilitet më të madh psikologjik, shpesh edhe aftësinë për t'iu përgjigjur ndikimeve agresive, për të mbrojtur veten dhe të tjerët. Sidoqoftë, djali vizual nuk është përfundimisht një luftëtar dhe aftësia e tij për të luftuar është shumë inferiore ndaj fëmijëve pa një vektor vizual.
Prindërit duhet të kuptojnë se zhvillimi ndijor i një fëmije vizual përmes trillimeve, përmes aftësive për krijimin dhe ruajtjen e një lidhje emocionale, përmes formimit të vlerave humaniste nuk është vetëm një mënyrë për të hequr qafe një fëmijë nga gjendjet e frikës dhe histerike sjellje, por edhe një themel i besueshëm për një personalitet të ardhshëm të pjekur dhe të realizuar në shoqëri.
Si ta realizojë shikuesi
Në përfundim në lidhje me gjendjet "e sipërme" dhe "të poshtme" të vektorit vizual, është e rëndësishme të theksohet sa vijon. Kur objekti i emocioneve të përjetuara, si në gjendjen "e sipërme" ashtu edhe në atë "të poshtme", është jashtë, dhe emocionet zyrtarizohen në ndjenja ose punë krijuese, atëherë ato nuk dëmtojnë vetë personin vizual dhe njerëzit përreth tij. Në rastin kur ai vetë është objekt i përvojave të personit vizual, kjo shfaqet negativisht si për vete ashtu edhe për ata që e rrethojnë.
Nëse gjurmoni në vetvete një ndryshim të pakontrollueshëm të humorit nga euforia në melankolinë e dështimit, kur duket se "bota është shembur", atëherë aplikimi i parë konstruktiv që mund të gjendet për këto gjendje është t'i formojë ato në ndjenja, të ndërtojë lidhje emocionale me njerëzit e tjerë. Ose aktivizoni potencialin ekzistues, duke realizuar amplitudën tuaj emocionale në krijimtari.
Emocionet e gjalla, natyrisht, e shndritin jetën, nxisin interesin për t'i përjetuar ato përsëri dhe përsëri çdo herë. Kur një person vizual përdor amplituda e tij emocionale në krijimtari (aktore, artiste, stiliste), në një profesion që disponon një qëndrim simpatik ndaj njerëzve të tjerë (mjek, mësues), në vullnetarizëm ose në aktivitete të tjera që lidhen me shfaqjen e dhembshurisë, atëherë dëshira për të përjetuar gjendjen e "dashurisë" bëhet për të një burim frymëzimi për realizimin e vetvetes në maksimum gjatë gjithë jetës së tij. Kjo është rruga drejt lumturisë së vërtetë natyrore dhe natyrore për personin vizual.
