A është disleksia një shenjë e gjeniut?
Disleksia quhet sëmundja e gjenive. Përkundër faktit që simptomat e tij janë të njohura për mbi 100 vjet, shkaqet e këtij çrregullimi mendor tek fëmijët ende nuk janë kuptuar plotësisht. Shkencëtarët zviceranë kanë bërë një sugjerim interesant se një nga arsyet e zhvillimit të disleksisë mund të jetë ushqyerja me forcë …
"Fëmija juaj është i vonuar!" - verdikti tingëllon në veshët e prindërve të tetë vjeçarit Ishan Avasti. Djali nga filmi "Yjet në tokë" me të vërtetë sillet në mënyrë joadekuate. Ai është një student i dobët, është shumë larg drejtshkrimit dhe leximit, është i shpërqendruar në klasë dhe nuk i dëgjon mësuesit kur ata i drejtohen.
Ai jeton në botën e tij imagjinare, duke krijuar imazhe me të cilat luan histori të tëra. Ai konsiderohet person dembel dhe vizionar. Prindërit e Ishan nuk e dinë që fëmija prej kohësh po zhvillon një sëmundje të rrallë - disleksinë.
Për familjen Avasti, veprimet e fëmijës më të vogël mbetën mister për një kohë të gjatë. Duke mos vërejtur devijimet e theksuara në psikikën e Ishanit, prindërit i shohin arsyet e të gjitha dështimeve në kalimin e shkollës në përtaci dhe mosgatishmëri për t'iu bindur disiplinës.
Disleksia: arsye të dukshme dhe të fshehura
Në fakt, ka shumë arsye për zhvillimin e disleksisë tek fëmijët, disa prej tyre tregohen në foton "Yjet në Tokë". Autorët e një filmi të bazuar në ngjarje të vërteta në lidhje me një djalë-artist të talentuar po përpiqen t'i kuptojnë ato. Sidoqoftë, ata nuk e lidhin sëmundjen e Ishan me qëndrimin e të rriturve ndaj tij. Për të kuptuar shkaqet e disleksisë në protagonist, ndihmon "Psikologjia e Sistemit-Vektor" e Yuri Burlan.
Babai i Ishan - me ligament anal-kutan të vektorëve. Ai di të fitojë para dhe e di me siguri që jashtë dhomës së fëmijëve ekziston një shoqëri mizore dhe e pamëshirshme. Për të mbijetuar në të, për të mësuar të "sfidoni botën dhe të merrni pjesë në garën për sukses", është e nevojshme të mësoni disa rregulla nga fëmijëria. Përmes kuptimit të tij për problemin, ai kërkon nga djemtë e tij bindje të padiskutueshme, nota të shkëlqyera shkollore dhe zhvillimin e aftësive luftarake. Nuk është e vështirë për djalin e madh adoleshent të përballojë këto kërkesa. Ai është i ngjashëm me vetitë e babait të tij të vektorëve dhe i di mirë pretendimet e prindërve.
Djali i vogël Ishan, me një tufë vektorësh tingull-vizual, nuk është në gjendje t'i bindet thirrjeve të babait të tij, kështu që konfliktet dhe grindjet nuk ndalen mes tyre. Me të drejtën e kryefamiljarit, Avasti Sr e shtyp atë me të gjitha mjetet, gjë që ndikon në psikikën e fëmijës. Ishan, me hapjen e jashtme, gjithnjë e më shumë tërhiqet në vetvete. Babai po rrit djalin e tij më të vogël me shuplaka dhe shuplaka. Ai nuk ka kohë të kuptojë sjelljen e djalit. Ai ka një rregull: nëse fqinjët ose mësuesit ankohen për Ishan, djali i dunces është fajtor.
Metodat që një baba përdor për të goditur të vërtetat me kokën e fëmijëve të tij janë të zakonshme në shumë familje. Ky është abuzimi psikologjik dhe fizik tipik për njerëzit me një vektor anal.
Duke luajtur në lidhjen emocionale të fëmijës më të vogël me veten e tij, babait i pëlqen të bëjë shaka, për shembull, me largimin e tij nga familja për shkak të sjelljes së keqe të Ishan, duke dashur kështu ta bëjë djalin të ndihet fajtor.
Ndjenjat e inatit dhe fajit janë të natyrshme tek njerëzit anal dhe babai, duke vlerësuar djalin e vogël përmes vetive të vektorëve të tij, bën një gabim pas tjetrit, duke larguar Ishan nga vetja dhe nga pjesa tjetër e familjes, të cilët janë të detyruar t'i binden atij. Babai nuk mendon as për atë që dëmton psikikën e djalit, duke zhvilluar frikë në vektorin vizual dhe introversion në atë të shëndoshë.
Babai kërcënon se do ta dërgojë djalin e pabindur në një shkollë me konvikt nëse nuk korrigjon shenjat dhe sjelljen e tij shkollore. Babai gëzon shumë me sadistin anal mbi fëmijën. Në familjet ku ndodh disleksia tek studentët më të vegjël, kjo sjellje e baballarëve anal ose nënave nuk bën përjashtim.
Prindërit e kufizojnë edukimin e një djali apo vajze në moralizimin, bërtitjen, fyerjet, rrahjet dhe ndëshkimet. Sa më shpesh një nënë ose një mësuese, siç tregohet në film, të ngrejë zërin e saj për t'u shëndoshur fëmijëve, aq më shumë ata "bllokohen" dhe bëhen të pakontrollueshëm.
Ishan, një djalë i qetë, ëndërrimtar, nuk ka shokë në shkollë apo në oborr. Vëllai i madh është i zënë me studime, tenis dhe problemet e tij të adoleshencës. Nëna, nga e cila fëmija kërkon mbështetje, është e zhytur në punët e shtëpisë dhe duke kontrolluar detyrat e shkollës. Ajo ankohet për neglizhencën e djalit të saj, duke besuar se nëse ai studionte mirë dhe nuk do të kishte nevojë për ndihmë në përgatitjen e orëve të shkollës, ajo do të fillonte të punonte dhe të ndërtonte karrierën e saj.
Disleksia: Disa Simptoma dhe Shenja
Të gjitha këto argumente dhe argumente të prindërve nuk e bindin nxënësin e vogël të varfër dhe të paqartë për t'u bërë më të mirë, dhe transferimi i djalit të tij në një shkollë me konvikt për fëmijë të vështirë është vetëm çështje kohe. Nëna e Ishan humbi momentin kryesor - fillimin e intversionit të tij. Ajo jep dorëheqjen për vendimin e burrit të saj për ta dërguar fëmijën në një shkollë me konvikt.
Për shkak të stimujve të jashtëm - argumenteve, britmave të të rriturve, ngacmimeve të shokëve të klasës dhe babait në oborr - Ishan tërhiqet gjithnjë e më shumë në vetvete. Askush nga të rriturit nuk e vëren këtë shkëputje, duke ia atribuuar shkëputjen e saj paaftësisë për t'u përqendruar, mosbindjes, përtacisë dhe mërzisë.
Në fakt, një fëmijë me një vektor të shëndoshë është në gjendje të mbajë vëmendjen për një kohë të gjatë në botën e tij të brendshme iluzive, në të cilën pasionet janë të ndezura, ndodhin ngjarje të krijuara nga fantazia e tij dhe krejtësisht abstrakte nga jashtë.
Për heroin e filmit "Yjet në tokë" ky proces, pa u vënë re nga prindërit e tij, ka qenë në aktivitet prej disa vitesh. Ajo shoqërohet me disleksi agramatike, e shprehur në aftësi të dëmtuara të leximit dhe shkrimit dhe vështirësi graduale në komunikimin verbal.
Simptomat e disleksisë manifestohen tek fëmijët me refuzimin e letrave dhe urrejtjen ndaj librave. Ndryshe nga njerëzit e shëndetshëm, për ta një letër ose një fjalë e shkruar nuk mbart një ngarkesë semantike, por konsiderohet si një grup goditjesh dhe tundjesh. Konfuzioni ndodh me fjalët, dhe stili i disa shkronjave thjesht nuk ndryshon. Për shembull, shkronjat "P" dhe "L", "Ц" dhe "Щ", "R" dhe "Z". Becomesshtë e vështirë për një fëmijë të shprehë mendimet e tij me gojë, sepse rrokjet nuk i shtohen fjalëve dhe fjalët nuk shqiptohen. Himshtë më lehtë për të të tërheqë pyetjen ose përgjigjen e tij sesa të shkruajë letra "vallëzuese".
Psikika e fëmijës nuk është në gjendje të përballojë zhurmën e jashtme dhe në mënyrë të pavarur zvogëlon ngarkesën në sensorin e ndjeshëm - veshin.
Gradualisht, inxhinieri i zërit humbet të kuptuarit e të folurit, pushon së qeni i vetëdijshëm për kuptimin e asaj që u tha dhe, duke shmangur talljet ose tingujt që traumatizojnë zonën e tij erogjene, tërhiqet në vetvete, duke anashkaluar në mënyrë selektive informacionin. Kështu, ai ka një humbje të lidhjeve nervore përgjegjëse për njohjen dhe mësimin e shqisave. Fëmija mbetet në anën tjetër të daulles së veshit, ku është i qetë dhe i qetë.
Ashtu si mijëra djem dhe vajza që vuajnë nga disleksia fillestare, Ishan gradualisht humbet kontaktet me botën e jashtme. Ai ka gjithnjë e më pak aftësi për të marrë informacion nga jashtë. Ai fshihet në guaskën e tij, duke ndërtuar një sistem të ngushtë të ideve të tij imagjinare për jetën.
Kur letrat kërcejnë
Natyrisht, asnjë të rrituri nuk i ka shkuar ndërmend të ekzaminojë fëmijën për disleksi, megjithëse ai ankohet se nuk mund ta lexojë tekstin sepse letrat janë duke kërcyer.
Ishan Avasti është një fëmijë tingull-vizual. Vektori i tij vizual gjen përmbushjen e tij në botën përreth. Djali ka një ndjenjë të mprehtë të natyrës, di të tregojë dhembshuri për mikun e tij të ri me aftësi të kufizuara. Por vetitë vizuale të vektorit manifestohen veçanërisht qartë në pikturë.
Djali rëndohet nga një tingull i pazhvilluar që e çon vazhdimisht në thellësitë e pavetëdijes. Psikika e tij e brishtë kërkon mbrojtje prej tij dhe nuk e gjen atë.
Për ta parandaluar atë nga mbytja në kimera të shëndosha, Ishan natyrisht i caktohet një vektor vizual që ndihmon artistin e vogël për ekstrovert. Më shumë se gjithçka, ai pëlqen të pikturojë - duke përzier ngjyrat në një mënyrë të mahnitshme dhe duke ndërtuar në mënyrë të pavarur përbërjen e vizatimit, ai krijon kryevepra të vogla.
Sidoqoftë, koha vjen dhe Ishanit të vogël i hiqet kjo mundësi, e rëndësishme për zhvillimin e tij. Djali, i cili u rrit në një familje të dashur, përcaktohet megjithatë nga babai i tij në një shkollë me konvikt.
Një fëmijë që e gjen veten në një shkollë me konvikt plot me mësues dhe edukatorë - sadistë të zhgënjyer anale - po ulërin në të gjithë zërat 24 orë në ditë, fillon depresioni. Ata nuk mësojnë ose rrisin fëmijë, por përpiqen vetëm në çdo mënyrë t'i mbajnë larg, në një përpjekje për të formuar një skiner të standardizuar nga çdo djalë në klasë.
Dhe nëse vetë natyra e hershme e ndihmoi Ishan të ndryshojë strukturën autike të perceptimit të botës së jashtme në vizuale përmes lartësimit krijues, atëherë në shkollën me konvikt djali humbet interesin për të vizatuar, ai fillon të depresionohet, ai bëhet edhe më i mbyllur në vetvete, bëhet agresiv, gjithnjë e më shpesh humbet kontaktin me realitetin.
Ndjenjën e humbur të sigurisë dhe sigurisë që një familje dhe prindër të dashur duhet t'i japin një fëmije, ai e gjen me një mësues të ri arti.
Disleksia është një sëmundje e gjenive
Disleksia quhet sëmundja e gjenive. Përkundër faktit që simptomat e tij janë të njohura për mbi 100 vjet, shkaqet e këtij çrregullimi mendor tek fëmijët ende nuk janë kuptuar plotësisht. Shkencëtarët zviceranë kanë bërë një sugjerim interesant se ushqimi me forcë mund të jetë një nga shkaqet e disleksisë.
Mjekët gjithashtu e lidhin manifestimin e tij me stresin e transferuar, për shembull, me një ndryshim të vendbanimit, një familje që lëviz në një vend tjetër ose në një apartament të ri. Fëmija humb mjedisin e tij të zakonshëm (ndoshta gjyshja e tij e dashur, miqtë, kafshët shtëpiake) dhe po kalon një ndarje të vështirë.
Për fëmijët vizualë, humbje të tilla janë shkaku i prishjes së lidhjes emocionale, ata bien në mall, duke humbur ata që mbetën pas. Vektori dominues i tingullit mund të përkeqësojë gjendjen e melankolisë ose apatisë dhe të çojë në depresion të rëndë.
Çdo ndryshim i madh i jetës shoqërohet me stres të rëndë për fëmijët dhe të rriturit. Pra, kur diagnostikoni disleksinë, e cila përfshin përcaktimin e leximit të fëmijës, drejtshkrimin, memorizimin, ritregimin e tekstit, aftësinë për të nxjerrë përfundime, probleme serioze gjenden tek djemtë dhe vajzat nga familjet emigrante.
Shpesh, fëmijë të tillë janë intelektualisht më të zhvilluar dhe mësojnë alfabetin dhe numërojnë më herët se të tjerët, por çrregullimet disleksike i ndalojnë ata të shkruajnë dhe shqiptojnë saktë fjalët më të thjeshta.
Fëmijët e shëndoshë kanë potencial të jashtëzakonshëm mendor, por nën presionin negativ të rrethanave, ata mund të humbin shpejt aftësinë për të mësuar dhe për të zotëruar botën.
Midis njerëzve të famshëm që vuanin nga disleksia në shkallë të ndryshme ishin artisti dhe shpikësi Leonardo da Vinci, shkencëtari Albert Einstein, politikani Winston Churchill, shkrimtarët Hans Christian Andersen, Agatha Christie, poeti Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, aktorët Tom Cruise, Whouppy Goldberg, këngëtar Cher dhe shumë e shumë të tjerë.
Të gjithë këta të famshëm kanë një vektor të shëndoshë. Rrethanat e jetës së tyre u zhvilluan në mënyrë të tillë që psikotraumat e zonës së shëndoshë erogjene të fituar në fëmijëri nuk i penguan ata të realizonin në shoqëri dhe të arrinin lartësitë e fuqisë, shkencës dhe kulturës.
Filmi "Yjet në tokë" përmbyll fundin e lumtur. Ishan ndihmohet të kthehet në jetën normale nga një mësues arti i cili vetë vuante nga çrregullime disleksike si fëmijë. Por jeta nuk është një film me një fund të lumtur, është shumë më i komplikuar dhe duhet të mbështetesh vetëm te vetja.
Për të mos bërë një person me aftësi të kufizuara me shenja të disleksisë ose, edhe më keq, një autik nga një fëmijë i shëndoshë i shkëlqyeshëm me duart tuaja, duhet të mësoni se si të përcaktoni grupin e tij vektor dhe të kuptoni se si të zhvilloni vetitë e tij. Leksionet e Yuri Burlan në portalin System-Vector Psychology mund të ndihmojnë në këtë.
