"Mësuesi" është një film për një mësues të vërtetë dhe një brez që nuk ka humbur. Pjesa 2
Sidoqoftë, a ka vërtet urrejtje Alla Nikolaevna për fëmijët? Jo Ajo nuk e vendos qëllimin e saj për të frikësuar, për të marrë hak për poshtërimin e saj. Ajo dëshiron t'ju bëjë të mendoni për gjëra të rëndësishme në jetë - kush do të bëhen ata pa aftësinë për të jetuar mes njerëzve, pa një arsim të mirë.
Pjesa 1
Fëmijët duhet të mësohen të jetojnë në shoqëri
Ju duhet të flisni me fëmijët. Dhe nëse prindërit nuk u japin fëmijëve njohuritë elementare se si të jetojnë në shoqëri, mësuesi duhet ta bëjë këtë. Arma sigurisht nuk është mënyra më e mirë për ta detyruar veten të dëgjoni, por ajo doli mirë.
Sidoqoftë, a ka vërtet urrejtje Alla Nikolaevna për fëmijët? Jo Ajo nuk e vendos qëllimin e saj për të frikësuar, për të marrë hak për poshtërimin e saj. Ajo dëshiron t'ju bëjë të mendoni për gjëra të rëndësishme në jetë - kush do të bëhen ata pa aftësinë për të jetuar mes njerëzve, pa një arsim të mirë.
"Ju duhet ta kuptoni se nuk ka asgjë më të rëndësishme në botë sesa marrëdhëniet njerëzore".
"… Në jetën e një personi nuk ka vetëm një plan të vogël personal …"
"Çfarë detyrash mund të zgjidhni nëse jeni injorant, nëse jeni individë të paformuar, me prapambetjen tuaj morale?.."
Së pari, ne shohim se si nuk i pëlqejnë djemtë. Mos pëlqeni jo vetëm për mësuesin dhe botën përreth tij, por edhe për shokët e tij të klasës. Në dy orë që arma kalon nga njëra dorë në tjetrën, ata mësojnë shumë për njëri-tjetrin. Për ambiciet, vlerat, egoizmin. Ata kërcënojnë mësuesin e urryer, pastaj klasën. Në një situatë të tillë, nuk ka rëndësi kë të urresh.
Pika e kthesës është ndërhyrja e Ira, shokut të Boytsov, pronarit të vektorit vizual. Kultura thotë në fytyrën e saj: "soshtë kaq e frikshme të mos dish çfarë është dashuria!" Kultura, si një mënyrë për të kapërcyer armiqësinë në shoqëri, u krijua nga masa vizuale. Pronari i vektorit vizual është personi më emocional për të cilin jeta njerëzore, dashuria dhe dhembshuria janë vlerat më të rëndësishme. Për mijëra vjet, kultura na ka ndihmuar të mbijetojmë, të mos vrasim njëri-tjetrin nga armiqësia që ka lindur me njeriun.
Djemtë kaluan kufirin, pothuajse humbën pamjen e tyre njerëzore, humbën ndjenjën e vlerës së jetës njerëzore. Ira u kujtoi atyre se çfarë na bën një person të kulturuar - për dashurinë, për dhembshurinë. Pas kësaj, ata ndiejnë dhembshuri për Alla Nikolaevna. Ata lexojnë së bashku një poezi, fillojnë të dëgjojnë mësuesin, t'i përgjigjen mësimit, të mbështesin njëri-tjetrin dhe mësuesin.
Necessaryshtë e nevojshme të shihet - me çfarë lumturie shkëlqen sytë e Alla Nikolaevna kur studentët përgjigjen në dërrasën e zezë. “Ju jeni i zgjuar, i talentuar. Ju akoma po mendoni … Sot pashë për herë të parë që mund të krijonit një ekip të mirë.
Pse funksionoi?
Gjëja më e vështirë për të kapërcyer është egocentrizmi për Artyom, me nofkën Toad. Ai është pronar i vektorëve pamorë dhe të zërit që i japin një personi inteligjencën më të madhe. Ai është një djalë shumë i zgjuar, me mendime, por një individualist i ndritshëm, egocentrik, duke përçmuar jo vetëm një mësues të dobët, por edhe shokët e tij të klasës. Askush nuk vendos për të.
“A ju duhen të gjitha këto për një fik? - i thotë ai mësuesit. - Çfarë ju intereson nëse njohim histori apo jo? Kjo është jeta jonë, dhe ne vetë kemi të drejtë të zgjedhim atë që na duhet ". Ai i quan djemtë "bastardë pa principe, frikacakë".
Fjalët e Alla Nikolaevna për botën ruse vijnë mirë këtu: «Në botën tonë ruse, dikush mund ta përçmojë një person sipas shkretëtirës së tij ose thjesht në mënyrë që të duket më superior se ai. Por ne nuk mund ta përbuzim shoqërinë. Bota jonë nuk e fal këtë. Kjo është krenari.
Sa saktësisht një mësues i mençur përcakton veçantinë e mentalitetit kolektivist dhe komunal rus, në të cilin publiku vendoset gjithmonë mbi personalin. Fjalët e saj bien menjëherë në zemër, sepse kështu ndihet çdo person rus. Dhe tani pyetjes-kërcënimit të Artem "Kush është për mësuesin?" e gjithë klasa ngrihet: "Unë jam për mësuesin!"
Sulmi ndaj klasës nga forcat speciale ndërpreu betejën e Alla Nikolaevna me egoizmin e Toad. Mësuesi merret në një ambulancë me një sulm në zemër.
E megjithatë, Alla Nikolaevna arrin të zbulojë potencialin e studentëve të saj duke u treguar atyre vlera që janë të rëndësishme për çdo person rus. Ajo vërteton bindshëm se suksesi i një personi në jetë varet nga sa ai i përshtatet shoqërisë, sa mund të përfitojë nga njerëzit e tjerë.
Nuk është dhuna që funksionon, por një bisedë e zhytur në mendime me fëmijët për tema që janë shumë të rëndësishme për ta. Ndoshta, askush nuk u ka kushtuar aq shumë vëmendje atyre, nuk ka biseduar me ta sesa me të rriturit, nuk u përpoq të tregonte se çfarë është më e rëndësishme në jetë.
Mos harroni këtë ditë
Detashmenti i forcave speciale thirret nga drejtori i shkollës pasi gjeniu kompjuterik Biryukov arrin të ndezë momentalisht kamerën në zyrën e historisë. Në ekranin e monitorit, ata shohin një burrë me pistoletë, pas së cilës imazhi zhduket. Ndoshta klasa është marrë nga terroristët?
Koloneli Kadyshev arrin me thirrje në shkollën ku dikur ka studiuar vetë. Ai ka respekt të madh për mësuesen e tij Alla Nikolaevna, sepse ishte ajo që ishte në gjendje t’i nguliste vlerat e sakta. "Huliganët bëjnë kolonelë të mirë", thotë ajo. Dhe kjo është kryesisht për shkak të saj.
Shilovsky është disi i ngjashëm me Kadyshev - i njëjti ngacmues i ngathët, udhëheqësi jozyrtar i klasës. Koloneli ka diçka për t’i përcjellë:
- Mos harroni këtë ditë. Ndoshta do të vijë në ndihmë në jetë.
- Ne kushtet e?
- Një udhëheqës, nëse, sigurisht, është një udhëheqës, duhet të mendojë për të gjithë dhe secilin veç e veç. Të jesh përgjegjës ndaj shoqërisë dhe shoqërisë, dhe të mos e përdorësh atë për interesat e tua … Mësuesja sot ju dha të gjithëve një shans të dytë, sepse ajo është përgjegjëse për të gjithë.
Përsëri, këto fjalë na referojnë tek vlerat e uretrës. Një udhëheqës natyral është një person me një vektor uretral që vendos jetën e paketës mbi të vetën. Ai gjithmonë merr përgjegjësinë për kopenë e tij dhe është gjithmonë i gatshëm të sakrifikojë për të. Ai i drejton ata që e ndjekin në të ardhmen. Pronari i vektorit të uretrës është që nga lindja. Mendërisht, të gjithë njerëzit rusë janë të tillë.
Ligji apo Drejtësia?
Fundi i filmit plotëson tablonë e mentalitetit rus. Ky nuk është Perëndimi, ku studentët duhet të përgjigjen me ligj për sjelljen e armëve në klasë. Kjo është Rusia, në të cilën vendimet nuk merren sipas ligjit njerëzor, por sipas ligjit më të lartë të drejtësisë dhe mëshirës.
Djemtë tashmë kanë marrë mësimin e tyre më të rëndësishëm në jetë, kanë kuptuar shumë, në praktikë ata ishin të bindur për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe. Ndëshkimi do të ndryshojë pak në jetën e tyre. Fëmijët janë e ardhmja jonë, dhe për këtë është e mundur të shkelësh ligjin njerëzor - të fshehësh prova, një armë, të heqësh çështjen. Koloneli Kadyshev bën pikërisht atë.
Ka te drejte? Nga këndvështrimi i ligjit - jo, por nga këndvështrimi i së ardhmes - po. Në fund të filmit, ne shohim frytet e kësaj edukate irracionale. Fëmijët janë të lumtur, janë bërë miq, ndihen si një ekip, respektojnë të rriturit. Keqkuptimi midis mësuesve dhe studentëve u zhduk. Tani ata janë së bashku në punë dhe në pushim. Alla Nikolaevna mbijetoi një sulmi në zemër dhe është krejt ndryshe nga një person i shtypur nga rrethanat. Ajo është gjithashtu e lumtur.
Nga lufta te paqja dhe mirëkuptimi
Filmi bën shumë pyetje, por nuk u përgjigjet të gjithave. Një fund i lumtur duket si një përjashtim i lumtur nga rregulli. Vetëm se në kinema, talenti i mësuesit ndihmoi për të kapërcyer tjetërsimin midis fëmijëve dhe të rriturve, ndihmoi fëmijët të rriteshin, të mbivlerësonin veten dhe miqtë, të hidhnin një hap drejt njëri-tjetrit.
Si, në jetën reale, të sigurohemi që kjo tjetërsim të mos lindë masivisht? Kështu që shkolla moderne nuk duhet të jetë një vend armiqësish midis studentëve dhe mësuesve, por të bëhet një hapësirë për marrjen e njohurive të thella dhe edukimin e një personi dhe një qytetari?
Kjo është e mundur dhe këto nuk janë fjalë të larta. Ekziston një shkencë praktike e psikologjisë vektoriale të sistemit Yuri Burlan, e cila mund të japë rezultate masive në këtë drejtim. Kur një person që ka një talent për të rritur fëmijë që nga lindja, i cili kupton sistematikisht arsyet psikologjike për gjithçka që ndodh në shoqëri dhe në çdo person individual, i kupton fëmijët si veten e tij dhe mund të zhvillojë talentet e tyre të lindura, të japë udhëzime, atëherë situata në shkollë do të ndryshojë në mënyrë dramatike …
Mund të lexoni se çfarë mendojnë profesionistët për këtë në portalin e psikologjisë sistem-vektor në seksionin "Rishikimet e profesionistëve".
Këtu është mendimi i Anna Vyacheslavovna Vinevskaya, Kandidate e Shkencave Pedagogjike, e cila u trajnua nga Yuri Burlan:
"Pedagogjia e orientuar personalisht dhe qasja e veprimtarisë së sistemit, e shpallur në Standardet Arsimore të Shtetit Federal, mund të përdoren vetëm nëse mësuesi ka njohuri të psikologjisë sistem-vektor".
Vinevskaya Anna Vyacheslavovna, kandidate për shkencat pedagogjike, Taganrog Lexoni tekstin e plotë të rezultatit
Regjistrohuni për leksione falas në internet mbi psikologjinë vektoriale sistemike nga Yuri Burlan duke përdorur lidhjen.
