Në shkollë me armë
Publiku i gjerë sot po pedalon në mënyrë aktive temën e abuzimit të fëmijëve. Raftet e librave janë të mbushura me këshilla për prindërit dhe arsimtarët se si të parandalojnë ose ndalojnë ngacmimet. Sidoqoftë, situata në shkolla mbetet e njëjtë …
"Dhuna në shkolla - dhuna emocionale, fizike ose seksuale e kryer nga fëmijët ose mësuesit ndaj nxënësve të shkollës ose nxënësve ndaj mësuesit."
(Wikipedia)
Publiku i gjerë sot po pedalon në mënyrë aktive temën e abuzimit të fëmijëve. Raftet e librave janë të mbushura me këshilla për prindërit dhe edukatorët se si të parandalojnë ose parandalojnë ngacmimet emocionale dhe fizike. Sidoqoftë, situata në shkolla mbetet e njëjtë dhe nuk ka trend drejt përmirësimit. Të gjitha faktet dhe vëzhgimet në dispozicion nuk janë sistematike dhe shpesh janë shumë kontradiktore. Natyrisht, të gjitha llojet e këshillave gjithashtu nuk janë të dobishme, edhe nëse shkruhen nga një psikolog i cili ka punuar në shkollë për një numër të caktuar vitesh.
Opinionet ndryshojnë shumë për viktimat e dhunës në shkollë. Dikush beson se absolutisht çdo fëmijë mund të bëhet viktimë, veçanërisht nëse ai ka disa aftësi të kufizuara fizike (mban syze, aparate dëgjimi), ose disa tipare në sjellje (introvert të theksuar), ose në pamje (veshë të spikatur). Sidoqoftë, kjo teori nuk merr parasysh faktin që jo të gjithë fëmijët me syze i nënshtrohen dhunës, dhe madje disa, përkundrazi, e përdorin atë. Prandaj, këta faktorë në asnjë mënyrë nuk mund të konsiderohen si përcaktues.
Nga ana tjetër, një fëmijë i cili është bërë viktimë shpesh shpjegohet se arsyeja e një trajtimi të tillë nuk janë aspak "syzet", madje (vëmendja!) Ata inkurajohen të marrin parasysh "kërkesat" e kolektivit. Si një këshillë e vetme, rekomandohet të shkoni te drejtori, në polici, të ndryshoni shkollë, etj. Të gjitha këto masa shpesh nuk çojnë në rezultatin e dëshiruar - një ekip i rrallë i fëmijëve do të refuzojë mundësinë për të shkelmuar një "dardhë shkolle" ose për të ngacmuar ndonjë dhi të kurbanit. Fëmijët nuk janë engjëj, por kafshë të vogla që veprojnë në mënyrë arketike. Më të dobëtit, të cilët nuk kanë mësuar ende të sigurojnë sigurinë e tyre, e gjejnë veten nën presionin e atyre më të fortëve. Shpesh, spektatorët përfshihen në këtë lloj "lojëra", ata janë të mirë dhe të pambrojtur nga natyra, nuk janë në gjendje të qëndrojnë për veten e tyre.
Pa të drejtë kafshimi
Më i prekshmi në ekip është djali vizual i lëkurës - një ekstrovert absolut, shpesh më shumë se i këndshëm në dukje. Si të shpjegojmë se është ai që shpesh bëhet "i tepërt"? Fakti është se detyra kryesore e një personi para pubertetit është të kuptojë vendin e tij në peizazh, domethënë rolin e tij në tufë. Tufa është gjithashtu një prototip i një klase moderne të shkollës.
Kur ata thonë se një person duhet të jetë i vetëmjaftueshëm, këto nuk janë asgjë më shumë se fjalë të bukura. Një person realizohet ekskluzivisht në një ekip, edhe nëse është një introvert absolut dhe ka pak interes në komunikim.
Të gjithë burrat, përveç lëkurës-vizuale, kanë rolin e tyre specifik, i cili përcakton vendin e tyre në pako. Skin-visual - i vetmi që nuk ka një rol specifik. Një njeri i paaftë për të vrarë, dhe për këtë arsye i paaftë për miniera, ai vetëm kohët e fundit ka mësuar të mbijetojë në peisazh.
Arsyet e ngacmimit dhe talljes quhen emocionaliteti, impresionimi i tij dhe disa ngjashmëri të jashtme me një vajzë. Por këto janë vetëm arsye të dukshme. Ata tallen jo me ata që janë të dobët fizikisht, por me ata që nuk dinë të renditen. Pamja e lëkurës në tufë është e vetmja që nuk merr pjesë në renditje, pa të drejtë kafshimi. Prandaj, ai përjeton disa vështirësi me adaptimin shoqëror.
Qasja e duhur për arsimimin e tij mund të jetë çelësi i përshtatjes së tij të suksesshme në shkollë. Për shembull, aftësia për të luajtur kitarë dhe për të kënduar do t'i japë atij të drejtën kulturore (të fituar) për të kafshuar, gjë që do ta lejojë atë jo vetëm që të mos bëhet viktimë e dhunës, por madje edhe të fitojë një respekt midis bashkëmoshatarëve të tij.
Prindërit dhe fëmijët
Një fëmijë me pothuajse çdo grup vektorësh mund të bëhet viktimë e dhunës në shkollë. Përjashtim për arsye të caktuara është vektori i nuhatjes, uretral dhe oral. Nëse fëmija juaj ka ndonjë nga këta vektorë, nuk duhet të shqetësoheni për përshtatjen e tij shoqërore.
Përplasjet dhe problemet e socializimit lindin jo aq shumë si rezultat i një shkolle, mësuesi apo klase të keqe, por për shkak të prindërimit të pahijshëm të fëmijëve.
Secili fëmijë ka aftësitë e tij, duke i zhvilluar dhe realizuar të cilat, ai rritet mendërisht i shëndetshëm, gjen vendin e tij në ekip. Nëse një fëmijë është në depresion nga prindërit e tij, nuk ka mundësi të zhvillojë potencialin e tij, atëherë kjo bëhet shkak i stresit serioz, të cilin të tjerët menjëherë e ndiejnë. Kjo vlen edhe kur fëmija është duke u kujdesur, por duke pasur parasysh drejtimin e gabuar. Për shembull: nëse një fëmijë me potencial krijues dërgohet në një shkollë boksi në vend të një klubi teatri, ose anasjelltas. Easiershtë më lehtë të lëndosh një fëmijë të tillë, ta përdorësh atë si një mjet për të kënaqur interesat e dikujt. Kujdesi i tepërt dhe presioni që tejkalojnë pragun e tolerancës për një fëmijë të veçantë gjithashtu kanë një ndikim negativ këtu. Prandaj, nuk duhet ta mbroni tepër fëmijën tuaj, duke mos i dhënë mundësinë për të zhvilluar në mënyrë të pavarur aftësitë e adaptimit në botën përreth tij. Duke e mbrojtur atë nga të gjitha telashet, ne, në mënyrë paradoksale, vetëm e komplikojmë jetën e tij të ardhshme. Një edukim i tillë do ta bëjë fëmijën më ekstrovertë një keq adaptim shoqëror dhe padyshim nuk do ta ndihmojë atë në të ardhmen, por vetëm dëm.
Rreziku për fëmijën është një prind anal i zhgënjyer me manifestime sadiste, një nënë stresuese ose e paplotësuar me lëkurë me ndalime dhe kufizime joadekuate, një prind anal i parealizuar tepër i kujdesshëm dhe, natyrisht, një spektator me frikë, i cili sheh një maniak me sëpatë duke ndjekur fëmijët e saj rreth çdo cepi.
Autoriteti i tejkaluar
Sigurisht, dhuna në shkollë nuk vjen gjithmonë nga fëmijët. Ndonjëherë dalin histori në të cilat shfaqet një mësues sadist, një pedofil.
Ky është gjithmonë një burrë me një vektor anal, roli specifik i të cilit është mbledhja dhe grumbullimi i përvojës për ta transferuar atë tek fëmijët dhe adoleshentët. Ai ka një epsh të fuqishëm të padiferencuar që nxit dëshirën e tij për të edukuar djemtë. Dëshira e tij seksuale drejtohet kryesisht tek adoleshentët dhe është tabu nga natyra, ndërsa për herë të dytë marrëdhëniet e tilla janë të ndaluara me ligj.
Një seks anal i zhvilluar dhe i realizuar është një mësues ideal i cili është absolutisht i painteresuar për punën e tij dhe studentët. Por zhgënjimi i pazhvilluar, seksualisht ose shoqërisht mund të përbëjë një kërcënim serioz për shoqërinë dhe kurrë nuk duhet të lejohet të hyjë në shkollë. Fatkeqësisht, pedofilia sot po merr hov. Në botën moderne, vlerat anale, si vetë punëtorët anal, nuk janë aq të kërkuara sa më parë. Sistemet e vlerës së lëkurës, ritmi i përshpejtuar i jetës janë në kundërshtim me idetë e tyre për jetën. Qytetërimi i shëndetshëm i lëkurës në Perëndim krijon kushtet në të cilat profesionistët anale mund të zhvillohen dhe të plotësojnë veten e tyre. Por në vendet e CIS, ku lëkura arketipale është në krye, njerëz të tillë kanë sukses me shumë më shumë vështirësi.
Duke përmbledhur, unë do të doja të apeloja për ju, të dashur prindër! Mos harroni se mirëqenia sociale e fëmijëve tuaj varet vetëm nga ju. Jeni ju që para së gjithash përcaktoni nëse do t'i nënshtrohet dhunës apo jo, nëse do të ndodhë në shoqëri apo jo. Trajnimi i Yuri Burlan "Psikologjia e Sistemit-Vektor" do t'ju mësojë se si ta dalloni me saktësi fëmijën tuaj nga vektorët dhe ta edukoni atë në përputhje me këto karakteristika. Në të njëjtën kohë, me një shikim, ju do të njihni njeriun anal dhe shkallën e zhvillimit të tij, që do të thotë që ju mund ta mbroni fëmijën tuaj nga shkeljet e rrezikshme.
