Zemërim tek një fëmijë: përgjigjet e psikologut në pyetjet e prindërve
Shumë nëna pyesin: çfarë të bëjmë nëse fëmija është histerik? Si të sillemi si duhet në një situatë akute? Cila është arsyeja kryesore për histerinë e fëmijës? Në fund të fundit, ka ndonjë arsye zyrtare: nuk dëshiron të hajë ose të flejë, bleu një lodër të gabuar, të marrë në shtëpi nga një shëtitje …
Emri im është Evgenia Astreinova, unë jam një psikologe. Unë kam punuar me fëmijë për 12 vjet.
Tronditjet e vazhdueshme te një fëmijë sjellin edhe lodhjen nervore të prindërve më të durueshëm. Në këtë artikull, unë do t'i përgjigjem pyetjeve të bëra shpesh në lidhje me zemërimin e fëmijëve.
- Nëse një foshnjë ka një krizë moshe, atëherë thjesht duhet ta prisni ose duhet të ndryshoni taktikat e ndërveprimit me fëmijën? Ku është "kufiri i normës" në hidhërimet e fëmijëve: ndoshta ato tregojnë një çrregullim të sistemit nervor ose psikikës, siç është autizmi?
- Para së gjithash, vlen të bëhet dallimi midis normës dhe patologjisë. Prindërit sot kanë dëgjuar se hidhërimet e vazhdueshme mund të jenë një simptomë e autizmit në fëmijëri. Gjëja kryesore që prindërit duhet të dinë është se histerikët në vetvete nuk janë kurrë shenja e vetme e RDA. Tek fëmijët autikë, së pari, prishet lidhja e ndërgjegjshme dhe ndijore me botën. Kjo është, aftësia për të kuptuar fjalimin, për të përmbushur kërkesat zvogëlohet ndjeshëm. Përgjigja emocionale e fëmijës ndaj përpjekjeve për ta interesuar atë në lojë ose krijimtari, për të magjepsur me diçka, zvogëlohet. Autizmi mund të dyshohet vetëm në bazë të një grupi të plotë të simptomave.
Dhe në shumicën dërrmuese të rasteve, nuk po flasim për patologji.
- Cila është arsyeja kryesore e histerisë së fëmijës? Në fund të fundit, ka ndonjë arsye zyrtare: nuk dëshiron të hajë ose të flejë, bleu një lodër të gabuar, të marrë në shtëpi nga një shëtitje …
- Fakti është se jo çdo fëmijë është i prirur për histerikë. Nga natyra, na është caktuar një gamë e ndryshme emocionale dhe, në përputhje me rrethanat, një aftësi tjetër për të përjetuar një gamë të caktuar emocionesh. Pronarët e vektorit vizual të psikikës kanë diapazonin më të madh ndijor. Humori i një fëmije të tillë mund të ndryshojë në një sekondë. Ai ishte thjesht i lumtur me dhunë për diçka, dhe një moment më vonë ai po qante i ngushëlluar për një arsye tjetër. Në vetvete, tiparet e tilla nuk janë shkelje.
Ndodh që një nënë ka një psikikë krejtësisht të ndryshme, ajo mund të jetë një person me emocione të ulëta, duke menduar në mënyrë racionale - prandaj ajo shqetësohet seriozisht se shfaqje të tilla të dhunshme të ndjenjave tek një foshnjë janë anormale. Por në fakt, një gamë e gjerë emocionale është normë për fëmijët me një vektor vizual, thjesht kërkon zhvillimin e duhur.
- Si të zhvillojmë fëmijë të tillë emocionalë?
- Në rrënjën e të gjitha emocioneve qëndron një, themelore, rrënjë - kjo është frika nga vdekja. Tek fëmijët vizualë, ne e vëzhgojmë atë si një frikë nga errësira.
Gjatë zhvillimit, fëmija mëson të transformojë frikën e tij në ndjeshmëri për një person tjetër. Çdo foshnjë vizuale duhet të kalojë në këtë mënyrë që nga lindja deri në pubertet.
Kur aftësitë e ndjeshmërisë dhe dhembshurisë zhvillohen në mënyrë adekuate dhe në kohë, fëmija vizual rritet si një humanist i zhvilluar nga ana sensuale, ndjeshmëron thellë me të gjitha gjallesat. Nëse edukimi i ndjenjave nuk është ndërtuar si duhet, atëherë psikika e fëmijës është e fiksuar në një gjendje frike për veten e tij. Kjo çon në faktin se hidhërimet, ankthi, frika dhe fobitë mund të ndjekin një person gjatë gjithë jetës së tij.
Zhvillimi i ndjeshmërisë tek një fëmijë nuk është e vështirë. Kushti kryesor është leximi me dhembshuri i letërsisë klasike. The Match Girl, The Ugly Duckling dhe përralla të tjera Andersen do të bëjnë. Tregime për kafshët e Bianchi. "White Bim White Ear" nga Troepolsky. Çdo moshë ka listën e vet të punimeve të përshtatshme.
Nuk është e nevojshme të trembeni nëse gjatë procesit të leximit fëmija shpërthen në lot, duke simpatizuar me personazhin kryesor: këto janë lotë të shëndetshëm dhe shërues. Sa më shumë lot të ndjeshmërisë, aq më rrallë do të shihni lot të histerisë për veten tuaj tek foshnja.
- A do të jetë e mjaftueshme leximi i literaturës së përshtatshme për zhvillimin e saktë ndijor?
- Letërsia është baza për edukimin e ndjenjave. Por kjo, sigurisht, nuk është e gjitha. Ekziston diçka që është absolutisht e ndaluar të bëhet - për shembull, të trembësh një fëmijë vizual, edhe si shaka. Dëmtim i veçantë bëhet nga "shakatë kanibaliste" në frymën e "kush është aq i shijshëm me ne", "shko, do të të ha", etj. Edhe nëse foshnja duket e lumtur, qesh, bërtet dhe ikën, kjo dëmton psikika e tij.
Frika rrënjësore e vdekjes shoqërohet pikërisht me rrezikun e ngrënies - një grabitqar ose një kanibal. Dhe një argëtim i tillë në dukje i pafajshëm bie drejtpërdrejt në frikën e pavetëdijshme të fëmijës. Ata e rregullojnë psikikën e tij nga frika për veten e tij dhe më vonë provokojnë zemërime.
Të njëjtin dëm e shkaktojnë përrallat me një komplot ku hahet personazhi ("Kolobok", "Shtatë fëmijë të vegjël", etj.). Fëmija vizual është shumë i impresionueshëm, ai është në gjendje të imagjinojë gjallërisht dhe të jetojë një përrallë. Kjo është një simite për ju - një copë brumë, por për një ëndërrimtar të vogël është një person i gjallë.
Ekziston edhe një hollësi tjetër: fëmijët vizualë, si askush tjetër, janë të ndjeshëm ndaj gjendjes emocionale të nënës. Ata duan të jetojnë ndjenja të forta dhe të thella së bashku me nënën e tyre - prandaj, ju duhet të lexoni jo vetëm me fëmijën, por të përfshiheni me të vërtetë sensualisht në këtë proces.
Dhe sigurisht, shumë varet nga gjendja psikologjike e nënës. Kur ajo nuk ka forcë për asgjë, në shpirtin e saj, malli, trishtimi, depresioni ose inati - fëmijët humbin ndjenjën e tyre të sigurisë dhe sigurisë. Pasojat e kësaj mund të shfaqen në mënyra të ndryshme, përfshirë histerikët tek një fëmijë me një vektor vizual.
- A janë këto rregulla të rëndësishme pavarësisht nga mosha e fëmijës? Apo ka ndonjë karakteristikë moshe, kriza moshe?
- Krizat e moshës janë piketa të caktuara, një lloj piketash të rëndësishme në procesin e maturimit të psikikës së fëmijës. Ata sigurisht luajnë një rol. Shtë e rëndësishme të dallohen dhe kuptohen ato.
Për shembull, 3 vjet janë një moment historik i rëndësishëm që lidhet me faktin se foshnja fillon të bëhet e vetëdijshme për "Unë" të tij, për t'u ndarë nga të tjerët. Gjatë kësaj periudhe, fillojnë vështirësitë për prindërit - si ta kuptoni fëmijën tuaj? Karakteristikat e sjelljes manifestohen tek fëmijët në mënyra të ndryshme, varësisht nga vetitë e tyre të lindura mendore.
Jo çdo fëmijë në 3 vjet ka hidhërime. Fëmijët me vektorin anal reagojnë me kokëfortësi, me atë të lëkurës - me "negativizëm" (ata hedhin refuzime për çdo propozim). Por kjo nuk shoqërohet domosdoshmërisht nga lotët, ndryshimet në gjendjen emocionale, etj. Kjo e fundit ndodh vetëm tek fëmijët me një vektor vizual. Prandaj, nëse fëmija juaj është vetëm ai, veçanërisht emocional, atëherë në rastin e tij duhet të ndiqen të gjitha rregullat për rritjen e një fëmije vizual.
Mosha është dytësore këtu: nëse shkaku i problemeve nuk hiqet, ata do të fitojnë një terren dhe në të ardhmen hidhërimet mund të vazhdojnë në moshën 7-8 vjeç e më vonë.
- Dhe çfarë të bëjmë nëse zemërimi i fëmijës prej 3-4 vjetësh është një grup i tërë i problemeve të sjelljes? Mbi të gjitha, lotët dhe britmat shpesh shoqërohen me protesta, kokëfortësi, kërkesa kategorike …
- Arsyeja është se vektori vizual nuk është i vetmi në strukturën e psikikës së fëmijës. Fëmijët modernë të qytetit shpesh janë bartës të 3-5 vektorëve të ndryshëm në të njëjtën kohë. Secili prej tyre e pajis fëmijën me vetitë, dëshirat e veta. Të gjithë kërkojnë zhvillim adekuat.
Për shembull, për fëmijët e shkathët që përpiqen të jenë të parët në gjithçka, disiplina, një sistem ndalimesh dhe kufizimesh, një rutinë e qartë ditore janë shumë të rëndësishme. Kur një fëmije të tillë i mungon "kuadri", ai sillet i shqetësuar, përpiqet të hetojë këto korniza, sikur të kërkojë se ku është "kufiri" i durimit prindëror.
Dhe nuk është aspak çështje durimi: fëmija nuk provokon askënd me qëllim. Ai thjesht po përpiqet në mënyrë të pavetëdijshme të përcaktojë se çfarë lejohet dhe çfarë jo. Atij i duhet kjo që të ndihet i qetë dhe i sigurt. Por në praktikë shpesh rezulton se kjo u jep prindërve shumë probleme. Për shembull, kur nuk ka një rutinë të qartë ditore, është e vështirë të vendosësh një fëmijë të tillë në mbrëmje. Edhe nëse sytë i bashkohen, ai vazhdon të jetë kapriçioz dhe nuk pranon të shtrihet.
Nëse nuk keni diskutuar paraprakisht me fëmijën se çfarë saktësisht jeni gati të blini për të në supermarket, atëherë ai zgjat dorën për gjithçka, kërkon të marrë gjithçka që dëshiron, skandal. Nëse një prind ndalon, dhe tjetri lejon diçka - kjo gjithashtu provokon fëmijën që vazhdimisht të shkelë ndalimin - po sikur prindërit të "heqin dorë"?
Por është e rëndësishme të mbani mend se gjithçka është e mirë në moderim. Ndalimet duhet të jenë adekuate, nuk duhet të derdhen gjatë gjithë kohës nga buzët e nënës sime. Fjala "jo" është përgjithësisht më stresuesja për psikikën e fëmijës, sepse psikika jonë është një "dëshirë" e vazhdueshme. Isshtë më mirë të zëvendësoni "jo" me një fjalë tjetër, dhe nëse diçka është e ndaluar, në vend të kësaj duhet të tingëllojë një alternativë: çfarë është e mundur.
- Në të vërtetë, ndodh që një fëmijë në mënyrë të papërmbajtshme dëshiron gjithçka dhe kërkon vazhdimisht. Por ka edhe situata të tjera: kur ai nuk dëshiron asgjë, pa marrë parasysh se çfarë i ofrohet. Çfarë të bëjmë?
- Ndodh që vetë propozimet nga prindërit të derdhen njëra pas tjetrës, në mënyrë që fëmija thjesht të mos ketë kohë të dëshirojë vërtet asgjë. Çdo dëshirë duhet të lejohet të formohet, të marrë formë. Shtë e rëndësishme që fëmija jo vetëm të ndiejë dëshirën, por edhe të mësojë të bëjë përpjekje në mënyrë që të marrë atë që dëshiron.
Sot, në epokën e konsumit, kemi shumë për t'u ofruar fëmijëve tanë. Dhe nënat më të mira përpiqen më të mirën e tyre. Rezulton diçka si kjo:
- Ju do të lëng?
- Po.
- Merr nje pije.
- Jo, nuk dua lëng.
- A do të shkojmë për një shëtitje?
- Po.
- Le të bëhemi gati.
- Jo, nuk dua të eci.
Këtu do të ishte më e arsyeshme t'i jepnit fëmijës kohë për dëshirën për tu pjekur. Nëse dëshironi të dilni për një shëtitje, tregojuni atyre që së pari duhet të lani enët. Lëreni të presë pak. Ndërsa lani enët, i thoni sa e mrekullueshme do të jetë të hipni në karusel në parkun ku shkoni. Ajo ia ndez dëshirën, e rrit atë. Atëherë mund t’i thuash se do të kesh kohë për një shëtitje vetëm nëse i vesh vetë këpucët, etj. Nëse me mençuri e ngroh dëshirën e foshnjës, ai do të vrapojë për një shëtitje sikur të ishte pushim.
- Dhe si të merren me kokëfortësinë e fëmijës, mosmarrëveshjet në ndonjë rast?
- Fëmijët që nuk nxitojnë dhe janë të plotë, janë më të prirur për kokëfortësi. Ata kanë nevojë për kushtet e tyre të edukimit. Shtë e rëndësishme për ta që të përfundojnë gjithçka deri në fund, të kenë kohë të mjaftueshme për të zotëruar çdo aftësi. Ata janë konservatorë natyralë. Çdo gjë e re është stresuese për një fëmijë të tillë, kështu që ai gjithmonë ka nevojë për më shumë kohë për të përshtatur çdo ndryshim.
Kokëfortësia në foshnje të tilla manifestohet më shpesh nëse fëmija jeton në një ritëm të pazakontë të jetës: kur nxitohet dhe nxitohet. Ata nuk lejojnë të përfundojnë atë që kanë filluar, ata ndërpresin në të folur.
Pra, përgjigja në pyetjen se si të përballeni me hidhërimet e fëmijës varet drejtpërdrejt nga të gjitha vetitë e psikikës së fëmijës. Sa më saktë ta kuptojmë psikikën e fëmijëve tanë, aq më saktë ne e ndërtojmë marrëdhënien tonë me të.
Shumë nëna pyesin: çfarë të bëjmë nëse fëmija është histerik? Si të sillemi si duhet në një situatë akute?
- Në mënyrë që histeria të mos zgjasë shumë, nëna duhet të sillet e qetë dhe miqësore, edhe nëse në këtë moment ju duhet ta mbani fëmijën ulëritës nën krahun tuaj në shtëpi. Natyrisht, fëmija nuk duhet të rrihet dhe të bërtitet. Çdo nënë e dashur dhe e dashur e di shumë mirë këtë.
Por është një gjë të dish, dhe tjetër është ta bësh atë. Çdo nënë është ezauruar nga përsëritja e vazhdueshme e situatave të tilla. Oneshtë një gjë të përballosh një zemërim të njëhershëm dhe të sillesh i qetë. Dhe është krejt tjetër të jetosh me hidhërimet e përditshme dhe të përsëritura të fëmijës, kur asnjë qetësues nuk e ndihmon nënën.
Vetëm aftësia psikologjike e vetë nënës do të ndihmojë në krijimin e një jete në distancë të gjatë. Vizitat tek psikologët janë dje. Gjithnjë e më shumë e kuptojmë se në çdo situatë të vetme nuk do të funksionojë të shkosh te një psikolog - ti vetë duhet të dish dhe të kuptosh se çfarë të bësh.
Problemi se si të përballeni me hidhërimet e një fëmije mund të zgjidhet nga çdo nënë - nëse ajo e di se si funksionon dhe funksionon psikika e foshnjës, që do të thotë se i kupton arsyet e sjelljes së tij. Dëgjoni atë që Christina ka për të thënë në lidhje me këtë:
Sot, zotërimi i bazës së nevojshme të njohurive psikologjike nuk është e vështirë: është e thjeshtë dhe e shpejtë. Ato nëna që kanë zotëruar këtë njohuri ndajnë rezultate të jashtëzakonshme pozitive në sjelljen e fëmijëve të tyre.
