Herën e parë në një orë të frikshme. Ese shkollore
1 shtatori është një ditë e veçantë, veçanërisht për ata fëmijë që kaluan së pari pragun e shkollës. Pranë djemve të zgjuar me kostume dhe vajzave me harqe, prindërit e tyre identifikohen menjëherë në linjë. Me lule në dorë. Të alarmuar, të shqetësuar.
“Klasa e parë, klasa e parë, keni pushime sot. Ai është i mrekullueshëm, është qesharak - takimi i parë me shkollën!"
Së shpejti, linjat shkollore do të mbahen në të gjithë vendin, do të bien këmbanat e para. Nxënësit do të ulen në tryezat e tyre. Një vit i ri shkollor do të fillojë.
1 shtatori është një ditë e veçantë, veçanërisht për ata fëmijë që kaluan së pari pragun e shkollës. Pranë djemve të zgjuar me kostume dhe vajzave me harqe, prindërit e tyre identifikohen menjëherë në linjë. Me lule në dorë. Të alarmuar, të shqetësuar.
Ndjenjat e prindërve të nxënësve të klasave të para janë të kuptueshme: fillon një periudhë e re në jetën e fëmijës së tyre.
Si mund ta ndihmojmë që të përshtatet në mënyrën më të mirë me kushtet e reja të të mësuarit, të krijojë kushte të rehatshme për zbulimin e aftësive të tij?
Përgjigja do të na ndihmojë të gjejmë trajnimin e Yuri Burlan "Psikologjia e sistemit-vektorit".
Vitrinë
Ndryshimet në jetën e fëmijës janë të dukshme:
- rutina ditore po ndryshon;
- rritet ngarkesa mësimore;
- ju duhet të ndërtoni marrëdhënie në një ekip të ri dhe me një mësues.
Përveç kësaj, kërkesa sociale për një fëmijë po rritet - klasa e parë konsiderohet më e pavarur dhe e përgjegjshme.
Këto ndryshime janë të kuptueshme për të gjithë, por ajo që ndodh në gjendjen mendore të një nxënësi të klasës së parë shpesh mbetet prapa skenave. Derisa të kthehet në probleme serioze. Problemi është shumë më i lehtë për tu parandaluar sesa të vuash me pasojat e tij më vonë. Këtu kemi nevojë për ndihmë profesionale dhe në kohë nga një psikolog.
Udhëheqës
Fëmijë me vektor lëkure. I shkathët, i shpejtë, i shkathët. I pëlqen garat, si dhe fitimi i tyre. Mësuesi nuk ka kohë për të bërë një pyetje deri në fund, por ai tashmë po tërheq dorën, prandaj, ankesat e shpeshta në lidhje me nxënësit e klasës së parë të lëkurës janë: "Keq, i pavëmendshëm, fillestar!"
Fakti është që përgjegjësia, disiplina te fëmijët me një vektor lëkure duhet të rritet. Ata natyrisht janë kufizues. Shtë e rëndësishme për ta që të vendosin një regjim dhe ta vëzhgojnë atë. Ndëshkoni për thyerjen e rregullave. Kufizoni në mënyrë adekuate lëkurën e vogël.
Ai do të shkëlqejë në matematikë, sport - aty ku nevojitet një mendje krijuese. Prirjet për udhëheqje mund të zhvillohen, për shembull, duke e udhëzuar atë të drejtojë një drejtim në aktivitetet e klasës (të jetë përgjegjës për pastërtinë e bordit, të kontrollojë këpucët e lëvizshme, të shënojë mungon). Ai do të organizojë dhe kontrollojë gjithçka në mënyrë të përsosur.
Importantshtë e rëndësishme që ai të mos mërzitet me studim, disiplinë! Vektori i lëkurës shpërblen pronarët e saj me lëvizshmëri, mendim logjik, aftësinë për t'u përshtatur shpejt me ndryshimet e jetës dhe nevojën për përvoja të reja. Prandaj, është e nevojshme të diversifikohen format e mësimeve, të zbatohen metoda të ndryshme për të kontrolluar detyrat e shtëpisë.
Prindërit e djemve të lëkurës duhet të inkurajohen që të përpiqen të studiojnë sipas parimit: "Mos mësoni si të jetoni - ndihmoni financiarisht". Sigurisht, nuk keni pse të paguani para për nota të mira. Mjafton të blini në fund të një çereku ose një viti diçka të dobishme dhe të nevojshme për një fëmijë, për shembull, një biçikletë, dhe gjithashtu të motivoni një udhëtim në një cirk, një park dhe ta lejoni atë të ecë me miqtë më gjatë. Mësuesi mund të stimulojë interesin për të mësuar përmes kundërshtimit, konkurrencës - punëtorët e lëkurës duan të jenë të parët - dhe klasat.
Në asnjë rast nuk duhet të mbështesim financiarisht interesin për të trajnuar vajzat me një vektor të lëkurës. Përndryshe, në të ardhmen, ajo do të ndërtojë marrëdhënie me burra në bazë të parimit "Ti je për mua - unë jam për ty".
Duhet të kihet parasysh se fëmija i lëkurës vjedh në stres. Vjedhja përfshihet në programin arketipal (që do të thotë, jo i përshtatur me realitetet e botës moderne) të vektorit të lëkurës. Fillon kur, për shembull, prindërit duan të përdorin një rrip si "mësues". Ndëshkimi fizik e shtyn lëkundësin në stres (lëkura është një zonë e ndjeshme), dhe praktika e mbrapshtë e rripave çon në varësi dhe kënaqësi nga dhimbja. Në të ardhmen, një lëkurëtar i rrahur do të marrë të paktën dëshira mazokiste, dhe më së shumti një skenar për dështim. Vjedhja e shkollës do të duket si lule.
Djalë i butë
Djali-vizual i lëkurës ka nevojë për një qasje të veçantë, i cili shquhet midis fëmijëve të tjerë për pamjen e tij të bukur. Ai ka, si rregull, përveç lëkurës së butë, delikate, sytë shprehës. Vektori vizual shpërblen fëmijën e lëkurës me një psikikë të prekshme, të ndjeshme, prandaj, pikat e mundshme të dhimbjes në klasën e parë për djemtë vizualë të lëkurës janë:
- marrëdhëniet e tensionuara me shokët e klasës (përqeshur për komunikimin më shumë me vajzat, nuk mund të qëndrojnë për veten e tyre);
- mësuesi mund të ankohet për shqetësimin e një fëmije të tillë, nxitimin, lotët.
Çfarë mund të bëjnë prindërit e një djali të tillë? Bestshtë më mirë t'i jepni djalit dermal-vizual mësimeve shtesë në muzikë dhe vokal. Mos e ndërhyni në komunikimin e tij me vajzat në klasë - le të jetë një zotëri gallatë për ta.
Vendosja e tij në një luftë, në një ekip për burra, do të thotë të krijosh një situatë stresuese që e pengon atë të zbulojë potencialin e tij natyror.
Një fëmijë me pamje nga lëkura, ashtu si një fëmijë me lëkurë, shpejt mësohet me gjithçka të re, përfshirë rutinën e shkollës, por në të njëjtën kohë është shumë emocionuese dhe e ndjeshme. Ju nuk mund ta ndaloni atë të qajë, ta turpëroni nga frika, ta mësoni të "jetë një burrë". Ai është i ndjeshëm ndaj artit, gjithçkaje sublime, ka një zemër të mirë dhe të dhembshur. Prandaj, është e nevojshme të zhvillojmë sensualitetin e tij, ta njohim atë me vlerat shpirtërore dhe kulturore, ta ndihmojmë atë të kalojë nga një gjendje frike në një gjendje dashurie - përmes dhembshurisë për njerëzit e tjerë, duke ndihmuar të sëmurët, të moshuarit, duke e lexuar atë emocional vepra letrare.
Muhabet
Një fëmijë me një vektor oral është shakaxhi dhe shakaxhi ose orator i shkëlqyer. E gjithë klasa, ndonjëherë edhe e gjithë shkolla, do ta njohin menjëherë. Ai nuk ka frikë nga askush, nuk heziton dhe flet pandërprerë. Gjeni veshë të lirë. Ata shpesh gjenden saktë gjatë orës së mësimit.
Mësuesi, natyrisht, do të thërrasë prindërit, do të shkruajë komente në ditarin e së njëjtës përmbajtje: "Flet në mësim, nuk e dëgjon mësuesin".
Për një fëmijë oral që është i pajisur me një mendje verbale që nga lindja, mjafton të japësh raporte gojore, ta pyesësh atë dhe, si ndëshkim për bisedat në mësim, mos i kushto vëmendje, ta vendosësh në izolim, ta dëgjosh vetëm kur ai flet për çështjen. Një fëmijë oral do të bëhet këngëtari më i mirë dhe mikpritësi i matinatave dhe ngjarjeve, vetëm ju duhet t'i besoni atij këtë biznes të përgjegjshëm.
Fëmijë uragani
Një student me një vektor uretral është e vështirë të humbasësh. Aktiv, energjik, me një vështrim të ndezur, pas të cilit, për ndonjë arsye të panjohur, e gjithë skuadra nxiton me kokë. Mësuesit ankohen tek prindërit për mosbindjen e tij, natyrën shpërthyese, mosrespektimin e rregullave të përcaktuara.
Mësuesit shpesh nuk e kuptojnë që kanë të bëjnë me udhëheqësin dhe ata përpiqen të tërheqin batanijen mbi vete, të garojnë me të për pushtet mbi klasën dhe të marrin rezistencë dhe konflikt si përgjigje. Opsioni më i mirë do të ishte njohja e statusit të fëmijës uretrale në klasë, jo ta ulte atë në gradë, duke u kthyer nga lart poshtë, por, përkundrazi, t'i kthehesh përgjegjësisë natyrore: "Nëse jo ti, Vasya, atëherë OBSH? Ne nuk mund të bëjmë pa ty këtu ". Kjo qasje do të ndihmojë për të gjetur një gjuhë të përbashkët me udhëheqësin natyror, për të zhvilluar prirjet e tij dhe për të përdorur potencialin e tij për zhvillimin e të gjithë klasës.
Prindërit duhet të kujtojnë se natyra urren zbrazëtinë dhe fëmija uretral duhet të dërgohet në sporte ekipore, për të inkurajuar pjesëmarrjen në jetën jashtëshkollore të shkollës. Në të njëjtën kohë, ai nuk ka nevojë për lavdërime, "faleminderit" që mund të futen në xhepin e tij. Ai dëshiron admirim për veprimet e tij dhe rezultate të shkëlqyera, dhe detyra jonë është të krijojmë një bazë për të në mënyrë që ai të tregojë veten në të gjithë lavdinë e tij.
Motër
Foshnjë me vektor anal. Fëmijë në shtëpi. I qetë, i zellshëm, i zellshëm. Probleme me adaptimin, sepse ai ka frikë nga ndryshimi, gjithçka e re. Përveç kësaj, frika e tij amtare është frika e turpit. Extremelyshtë jashtëzakonisht e vështirë për të që të përshtatet me peizazhin e ri.
Mami është mbështetja e tij, garantuese e sigurisë në botë. Fjala e saj e mirë mund të stimulojë fëmijën anal për të mësuar, si dhe lëvdatat e mësuesit. Fëmijë të tillë me të vërtetë kanë diçka për të lavdëruar: kujtesë të shkëlqyeshme, dëshirë për të arritur në fund të gjithçkaje, të bindur, ekzekutiv, të ndërgjegjshëm. Për të shmangur vështirësitë në adaptim në klasën e parë, një fëmijë me një vektor anal duhet të dërgohet në kopshtin e fëmijëve, është e këshillueshme që ta prezantoni atë para shokëve të klasës, për ta çuar atë në kurse përgatitore në shkollë.
Përgatitja është mënyra më e mirë për të bërë gjërat. Ky parim pasqyron më saktësisht qasjen për të mësuar një fëmijë me një vektor anal. Ai nuk do të jetë në gjendje të mësojë "në fluturim", të jetë një student i shkëlqyeshëm me ndryshime të shpeshta të shkollës. Qëllimi është që ta bëjë shkollën një shtëpi të dytë për të, atëherë ai do të ndihet si një peshk në ujë në të dhe do të zhvillojë vetitë e vendosura që nga lindja.
Tikhonya
"Në mendjen e tij, duke qëndruar vazhdimisht në re, e frenuar" - "epitete" të tilla nga mësuesi i shkollës fillore do të dëgjohen më shumë se një herë nga prindërit e fëmijës me një vektor të shëndoshë. Në thelbin e tij, inxhinier i zërit e do heshtjen, vëmendja e tij drejtohet në botën e tij të brendshme. Ai nuk është këtu gjatë gjithë kohës. Atij i duhet kohë për të humbur durimin dhe ekstrovertin e tij (dhe nëse, për shembull, përveç vektorit të tingullit ai ka vetëm një vektor anal, atëherë fëmija është një introvert absolut). Heshtë ai që bën pyetje të vjetra si: “Nga lindi kjo botë? A jemi vetëm në këtë botë?"
Shkolla, me gjithë zhurmën e saj, krijon një ngarkesë shtesë në veshët e ndjeshëm të fëmijës së shëndoshë. Dhe nëse në mësim mësuesi i bërtet, në shtëpi prindërit bërtasin, qortojnë, ai tërhiqet plotësisht në vetvete, tërhiqet. Shpesh, fëmijët me një vektor të shëndoshë diagnostikohen me prapambetje mendore, edhe pse në fakt, inteligjenca abstrakte e shëndoshë është më e fuqishmja nga ato ekzistuese, e aftë të kuptojë gjëra të pabesueshme, për shembull, duke krijuar teorinë e relativitetit ose tabelën periodike.
Prindërit e fëmijëve të shëndoshë duhet të krijojnë një mjedis të qetë në shtëpi, pa bërtitur dhe sharje. Mësuesi, pasi bëri një pyetje, duhet t'i japë kohë folësit për një përgjigje me gojë. Përgjigja do të habisë me seriozitetin, mendueshmërinë e arsyetimit, për më tepër, zotërimin e shkëlqyeshëm të fjalës.
Një gjeni i qetë - nëse mund të shihni një student me një vektor të shëndoshë dhe t'i krijoni kushte që ai të zhvillohet.
* * *
Në fund të një ekskursioni të shkurtër për atë që po ndryshon në botën e brendshme të nxënësve të klasave të para, do të doja të theksoja se arsyeja për të gjitha problemet e shprehura nga prindërit, mësuesit, kryesisht në vetvete: në mungesë të të kuptuarit se çfarë lloj fëmijë që po rritin dhe në një keqkuptim të vetvetes.
Prindërit me një vektor vizual nga frika janë në gjendje të "mbyten" një nxënës të klasës së parë me përvojat dhe frikën e tyre, të "varin" stereotipet dhe idetë personale për shkollën dhe ato negative. Prindërit me një vektor anal do të fillojnë të kujtojnë përvojën e tyre dhe mënyrën sesi gjyshërit kanë studiuar, ata do të dëshirojnë që fëmija të ndjekë hapat e tyre. Prindërit me një vektor të lëkurës do ta shtyjnë klasën e tyre të parë drejt udhëheqjes, duke dashur që ai të jetë i pari në gjithçka.
Idetë e prindërve dhe mësuesve nuk përkojnë gjithmonë me nevojat e fëmijës, gjë që çon në prishje emocionale të fëmijëve, humbje të interesit për të mësuar, agresion, depresion dhe një skenar të pasuksesshëm të jetës në të ardhmen.
Vetëm një qasje e vetëdijshme dhe e diferencuar, si nga ana e prindërve dhe nga ana e mësuesve, do të lejojë secilin fëmijë të gjejë vendin e tij në shkollë dhe në jetën pasuese të të rriturve.
